教育學(xué)在進(jìn)入20世紀(jì)后進(jìn)入了快速發(fā)展的時(shí)期，一般稱這一時(shí)期為教育學(xué)的發(fā)展階段，期間涌現(xiàn)出不少優(yōu)秀的對(duì)后世產(chǎn)生重要影響的教育學(xué)家和他們的教育理論，具體有哪些呢？一起來看看。

1.馬克思主義教育學(xué)

①馬卡連柯的《教育詩》，其核心思想是集體主義教育。

②克魯普斯卡婭的《國(guó)民教育與民主制度》，“她是最早以馬克思主義為基礎(chǔ)，探討教育問題的教育家?！?/p>

③凱洛夫的《教育學(xué)》，被公認(rèn)為世界上第一部馬克思主義的教育學(xué)著作，對(duì)我國(guó)建國(guó)后乃至現(xiàn)在的教育都產(chǎn)生了很大的影響。

④中國(guó)的楊賢江（化名李浩吾）的《新教育大綱》。我國(guó)第一部以馬克思主義為指導(dǎo)的教育學(xué)著作。

2.現(xiàn)代教育理論的發(fā)展

（1）贊可夫的《教學(xué)與發(fā)展》：提出了五大教學(xué)原則，即以高難度進(jìn)行教學(xué)、以高速度進(jìn)行教學(xué)、理論起指導(dǎo)作用、使學(xué)生理解學(xué)習(xí)過程及使全體學(xué)生都得到一般發(fā)展的教學(xué)原則。

（2）布魯納《教學(xué)過程》強(qiáng)調(diào)學(xué)科結(jié)構(gòu)，提出了結(jié)構(gòu)主義教學(xué)理論，倡導(dǎo)發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)。

（3）瓦根舍因創(chuàng)立范例教學(xué)理論：范例教學(xué)法是指教師在教學(xué)中選擇真正基礎(chǔ)的本質(zhì)的

知識(shí)作為教學(xué)內(nèi)容，通過“范例”內(nèi)容的講授，使學(xué)生達(dá)到舉一反三、掌握同一類知識(shí)的規(guī)律的方法。

（4）蘇霍姆林斯基《給教師的建議》（也稱《給教師的一百條建議》）、《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》《帕夫雷什中學(xué)》等著作中，系統(tǒng)論述了他的全面和諧教育思想。他的著作被稱為“活的教育學(xué)”。

（5）布魯姆著有《教學(xué)目標(biāo)分類學(xué)》等著作，提出了掌握學(xué)習(xí)理論。布魯姆在其教育目標(biāo)分類系統(tǒng)中將教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知、情感和動(dòng)作技能三大領(lǐng)域。

（6）巴班斯基著有《教學(xué)過程最優(yōu)化》，提出了教學(xué)過程最優(yōu)化理論。巴班斯基認(rèn)為，應(yīng)該把教學(xué)看作一個(gè)系統(tǒng)，從系統(tǒng)的整體與部分之間、部分與部分之間以及系統(tǒng)與環(huán)境之間的相互聯(lián)系、相互作用之中設(shè)計(jì)教學(xué)，以便最優(yōu)處理教育問題。

【例題單項(xiàng)選擇題】（2014上半年）只有建立了統(tǒng)一的學(xué)校集體，才能在兒童的意識(shí)中喚起輿論的強(qiáng)大力量，成為支配兒童行為并使它紀(jì)律化的一種教育因素。提出這一集體教育主張的教育家是（）

A．加里寧B．馬卡連柯

C．凱洛夫D．蘇霍姆林斯基

【答案】B

【解析】本題考查的是教育學(xué)的發(fā)展階段代表人物和著作。

集體主義教育是馬卡連柯教育思想體系的重要方面。他認(rèn)為通過組織健全、合理的教育集體來教育學(xué)生，是培養(yǎng)社會(huì)主義新人的主要方法。教育任務(wù)是培養(yǎng)集體主義者，只有在集體中通過集體和為了集體進(jìn)行教育，才能完成培養(yǎng)集體主義者的任務(wù)。

因此答案選B。

【高頓上岸鴨名師說】教育學(xué)及其發(fā)展是單項(xiàng)選擇題的高頻考點(diǎn)。這一模塊的主要考查方式有三種：一是

代表人物與著作的匹配；二是代表人物與其觀點(diǎn)的匹配；三是代表著作與其內(nèi)容的匹配。模塊內(nèi)容較多，考點(diǎn)細(xì)碎，建議考生將此部分內(nèi)容整理成表格，方便識(shí)記與復(fù)習(xí)。