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教育和科技的關系主要體現(xiàn)在科學技術對于教育發(fā)展的影響以及教育的科技功能，教育和科技彼此對對方都有影響，那具體這兩方面的影響是如何體現(xiàn)的，一起來看看。
1.科學技術對教育發(fā)展的影響和制約
現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動因是科技進步?？茖W技術對教育的影響，首先表現(xiàn)為對教育的動力
（1）科學技術能夠改變教育者的觀念
科學發(fā)展水平決定了教育者的知識水平和知識結構，影響到他們對教育內容選擇和方法的
運用，也會影響到他們對教育規(guī)律的認識和教育過程中教育機制的設定。
（2）科學技術能夠影響受教育者的數(shù)量和教育質量
一方面，科學發(fā)展正日益揭示出教育對象的身心發(fā)展規(guī)律，從而使教育活動遵循這種規(guī)律，
提高了教育質量；另一方面，科學的發(fā)展及其在教育上的運用，使教育對象得以擴大。
（3）科學技術能夠影響教育的內容、方法和手段
科學技術的發(fā)展與更新要求學校培養(yǎng)的人必須掌握與社會發(fā)展相適應的科技知識和生產技能?？茖W技術影響和制約著學校課程的設置與教學內容和教學方法的選擇。
（4）科學技術影響教育技術
隨著現(xiàn)代科學技術的發(fā)展，教學上開始采用大量的新科技產品。這些新科技的應用一方面提高了教學效率，另一方面也促進了教育的普及和大眾化。
2.教育的科技功能
（1）教育能完成科學知識再生產
科學知識的再生產有多種途徑，學校教育是科學知識再生產的最主要途徑。教育作為科學知識再生產的作用主要表現(xiàn)在：一方面，在于科學的繼承與積累；另一方面，在于科學的擴大再生產。
（2）教育推進科學的體制化
科學的體制化是指出現(xiàn)職業(yè)的科學家以及專門的科研機構去開展科學研究。17世紀以后，出現(xiàn)了職業(yè)的科學家，出現(xiàn)了專門的科學研究機構，這被稱為“科學的體制化”。
（3）教育具有科學研究的功能
教育在傳播科學知識的同時，也從事著直接的科研工作，這在高校里尤為突出。
（4）教育促進科研技術成果的開發(fā)利用
將科學技術成果應用于教育是教育發(fā)展的要求，擴大了科學技術成果的應用領域，從而豐富科學技術的活動，擴大科學技術的成果。
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