我們都知道教師資格考試根據(jù)學(xué)段的不同，考察的科目內(nèi)容有所不同，但是在不同中卻也有相同之處，那就是不管幼兒、小學(xué)、中學(xué)學(xué)段，都需要考察綜合素質(zhì)，也就是我們口中常說的教師資格科目一。

不少人在最開始復(fù)習(xí)教資考試的時候，都覺得科目一該是最簡單的，畢竟考的都是一些基礎(chǔ)知識，只要背好了不就行了。以至于在備考時并不會著重復(fù)習(xí)這門科目，以為自己輕輕松松就能及格。然而在實際考試中，確有不少同學(xué)發(fā)現(xiàn)科目一的通過率并不像想象中的那樣理想，甚至不少同學(xué)都是69分卡在了及格線上。

而究其原因，其實也并不是因為科目一有多難，而是隨著近幾年教資報考人數(shù)的增多，而每年通過率又在20—30%，而綜合素質(zhì)這一科目由于難度不高，所以就容易出高分，從而產(chǎn)生“內(nèi)卷”哪怕你的卷面分?jǐn)?shù)已經(jīng)超過90分也并不一定會及格。只有你的排名在前20%-30%左右的名次，你才能及格。

所以對待綜合素質(zhì)，高分才是硬道理，下面上岸鴨公考給大家整理了科目一綜合素質(zhì)復(fù)習(xí)的幾個常見知識點備考策略，大家一起來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

1、教師職業(yè)理念考什么

教師職業(yè)理念主要是由教育觀、教師觀、學(xué)生觀三部分構(gòu)成，主要考察形式為單選題加材料分析題。從近五年的真題試卷來看，基本上每年會考察4個單選，1個材料總共占分22分。

備考策略

教師職業(yè)觀念主要考察對于教育觀、教師觀以及學(xué)生觀的掌握情況，大家在備考過程中不用死記硬背概念，而是要理解性的記憶，不少概念可以加以案例進(jìn)行理解，在案例和材料中理解相關(guān)的概念，對于上手做材料分析題也是一種訓(xùn)練。

2、教育法律法規(guī)考什么

法律法規(guī)的重點是由教師和學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)以及?？嫉?部法律和一個綱要來構(gòu)成。從近幾年的考試題目來看，每次的考試過程中題量、題型比較固定，這一部分只考單項選擇題，且都是8個，每題2分，一共16分。

備考策略

法律法規(guī)內(nèi)容較多，所以大家切忌死記硬背?？梢愿鶕?jù)往年的考題和別人總結(jié)的重點規(guī)律，有側(cè)重得記憶。另外因為考察形式都為單選題，所以多刷題也是一個很好的復(fù)習(xí)策略。

3、教師職業(yè)道德考什么

教師職業(yè)道德由97年版本的職業(yè)道德規(guī)范、08年版本的教師職業(yè)道德規(guī)范和教師職業(yè)行為三部分構(gòu)成。在這兩個版本的教師職業(yè)道德規(guī)范中，目前教資考試主要考查的是2008年版本的職業(yè)道德規(guī)范。這一模塊從2011年至2019年上半年考試的題型和分值都較為固定，每次都是4個單選題，每題2分，一個材料分析題14分，共22分。

備考策略

因為近年考試的內(nèi)容主要集中在08年版本的教師職業(yè)道德規(guī)范，所以復(fù)習(xí)也要側(cè)重于08版。同樣和職業(yè)理念一樣，這個部分考察也會通過案例或者材料來考察學(xué)生對于教師職業(yè)道德的理解，所以在復(fù)習(xí)過程中也要更注重理解相關(guān)的理論條規(guī)，理解性復(fù)習(xí)，多看看相關(guān)的案例和材料。

4、文化素養(yǎng)考什么

文化素養(yǎng)內(nèi)容廣泛，主要涉及科學(xué)素養(yǎng)、文學(xué)素養(yǎng)、歷史素養(yǎng)和藝術(shù)素養(yǎng)。這一模塊從2011年到2019年上半年的試卷中都是以單項選擇題的形式來考察，共有9道題，每題2分，總共18分，約占總分值的12%。

備考策略

文化素養(yǎng)部分的話考察的內(nèi)容比較廣泛，但是整體來說都不是特別生僻的知識，基本上都是我們在中學(xué)階段各學(xué)科一些基礎(chǔ)的常識知識，所以對于基礎(chǔ)好的同學(xué)來說，基本上問題不大。對于基礎(chǔ)不好的同學(xué)，注重積累，多刷題記憶，另外課外也可以多看相關(guān)的常識趣味視頻。

5、基本能力考什么

基本能力主要包括閱讀理解能力、邏輯推理能力、信息處理能力和教育寫作能力，主要考查的是教師的實際教學(xué)能力。

閱讀能力的考查是以1個材料分析題的形式來呈現(xiàn)的，共14分，難度和中考語文閱讀理解難度相似。

邏輯推理能力以2個單項選擇題的形式出現(xiàn)的，共4分，相對比較簡單。信息處理能力主要考查的是教師運用辦公軟件的能力，比較簡單，主要以2個單選題的形式出現(xiàn)，共4分。

教育寫作能力是以寫作形式出現(xiàn)的，根據(jù)材料，自選角度，不少于800字的文章，共50分。綜合起來，共72分。

備考策略

閱讀能力主要是通過材料題考查，類似于我們中學(xué)的閱讀理解題。大家在讀材料的時候注意抓住重點，同樣也要注意審題。材料一定是要和對應(yīng)的知識所關(guān)聯(lián)的，不能憑空捏造回答。所以也就要求我們在日常復(fù)習(xí)知識點的時候就注意到材料的重要性，多看例題。

信息處理能力，近兩年主要考查的是基本的辦公軟件，比如說Word、Excel、PowerPoint等的簡單操作，在平時操作這些軟件的過程中，注意一些常用的圖標(biāo)。邏輯推理能力則是兩道邏輯思維的單項選擇題，相對比較簡單，掌握最基本的邏輯類的相關(guān)知識及不同類型題目的解題步驟即可。

寫作能力往往是根據(jù)一則簡短的材料從而提取出相應(yīng)的觀點，以話題的形式考查考生的寫作功底。對于教育寫作的素材，建議大家多讀多背多積累，只有這樣才能在考試中能夠流暢得寫出一篇優(yōu)秀作文。

最后，綜合素質(zhì)考得其實都不難，重點就是看大家是否能掌握好復(fù)習(xí)的節(jié)奏，加油復(fù)習(xí)早日上岸鴨！