教師職業(yè)道德主要有8大基本原則：

1、忠誠于人民教育事業(yè)原則。即忠誠于社會主義教育事業(yè)，包含兩個維度，教師應當堅持社會主義的教育理念，緊跟時代潮流，成為符合社會要求的新型教師。同時也應當培養(yǎng)出來符合社會道德規(guī)范與適應社會需要的社會主義接班人。

2、集體主義原則。教師職業(yè)不同于其他類型的職業(yè)，教師職業(yè)所擔負的任務是培養(yǎng)祖國未來的接班人，關系到民族的希望，因此教師應當正確處理好集體和個人之間的關系。

3、教育人道主義原則。人道主義要求教師在教育教學活動進行中，高度重視人的作用，尤其要充分尊重學生的主體地位和人格尊嚴，在尊重的基礎上才能使教育活動開展得更順利。同時，教師也應當嚴格的要求自己，使自己成為人人所喜愛并樂于交往的對象，為教育教學活動的開展贏得更為友好和諧的氛圍。

4、教書育人原則。教師的天職是教書育人，是教師職業(yè)最基本的工作內容，因此，教師應該時時刻刻把握教書育人的原則。這就要求教師不僅僅教授科學嚴謹?shù)闹R技能，同時還應注重對學生德育的教育，真正做到“傳道受業(yè)解惑”。

5、樂教勤業(yè)原則。樂教敬業(yè)原則從兩個維度來把握，第一是樂教，作為教師首先在面對自己的工作時應當抱著享受與快樂的心態(tài)從事教育事業(yè)，充分調動自己的主觀意愿投入到教育事業(yè)中來。第二，教師應當勤奮努力，善于思考與總結，勤懇置業(yè)，秉承一顆高度奉獻的精神來教學。

6、教育民主原則。素質教育要求在教學的過程中充分發(fā)揮學生的主觀能動性，掌握學習的主動權，教師應該建立一種民主平等的師生關系，進行平等溝通與對話。

7、人格示范原則。學生是一個尚未發(fā)展完善的人群，對他人的依賴很重，尤其是對老師的依賴，學生的向師性和可塑性，導致了教師的言行舉止可以對學生產生巨大的示范作用，從而直接影響到學生的行為規(guī)范。因此，教師應當樹立良好而高尚的人格魅力，為學生提高正確的學習榜樣。

8、依法執(zhí)教原則。所謂的依法執(zhí)教，要求教師按照國家的法律制度進行教育教學活動，要廉潔執(zhí)教，不能隨意收取學生的紅包，提高自己的法律意識。不能侵犯學生的合法權益，如人生全、教育教學權、人格尊嚴權、隱私權。