教師職業(yè)道德的基本原則如下：

忠于人民教育事業(yè)的原則。這就是對社會主義教育的忠誠度，包含著兩個維度：教師應(yīng)堅持社會主義教育理念，順應(yīng)時代潮流，成為符合社會需求的新型教師。還應(yīng)培育出符合社會道德規(guī)范和適應(yīng)社會需要的社會主義接班人。

集體主義原則。師范專業(yè)不同于其它職業(yè)，承擔的任務(wù)是培養(yǎng)祖國未來的接班人，關(guān)系國家前途，所以教師應(yīng)正確處理好集體與個體的關(guān)系。在集體利益和個人利益發(fā)生沖突的情況下，集體主義原則應(yīng)該優(yōu)先考慮集體利益，必要時應(yīng)放棄或犧牲個人利益，使個體利益服從集體利益。

人道主義教育原則。人文關(guān)懷要求教師在教育教學活動中，要重視人的作用，特別是要充分尊重學生的主體地位和人格尊嚴，在尊重的基礎(chǔ)上，使教育活動更加順利地開展。與此同時，教師也應(yīng)對自己嚴格要求，使自己成為大家喜愛的交往對象，為教育教學活動的開展營造更加友善、和諧的氛圍。

教書育人原則。教書育人是教師的天職，是教師職業(yè)最基本的工作內(nèi)容，因此，教師要時刻把握教書育人的原則。它要求教師不僅要教授科學嚴謹?shù)闹R技能，還要重視學生道德教育，真正做到“傳道受業(yè)”。

樂教勤業(yè)原則。“樂教學”原則主要有兩個層面：一是“樂教”，作為教師，首先要以快樂和愉悅的心態(tài)從事教育事業(yè)，充分調(diào)動自身的主觀意志，投入教育事業(yè)。其次，教師要刻苦學習，善于思索和總結(jié)，勤儉節(jié)約，以一種高度的敬業(yè)精神進行教學。“樂奉獻”原則是師德準則的核心。

教育民主原則。實施素質(zhì)教育，就是要充分發(fā)揮學生的主觀能動性，把握學習的主動性，建立民主、平等的師生關(guān)系，進行平等交流和對話。使學生充分參與教學活動和管理，從而調(diào)動學生學習的積極性。

人格示范原則。學生是一個沒有完全發(fā)展起來的群體，嚴重依賴他人，特別是對教師的依賴，學生的向師性和可塑性決定了教師的言談舉止會對學生有很大的示范作用，從而直接影響學生的行為規(guī)范。為此，教師應(yīng)樹立良好的人格魅力，為學生樹立正確的學習榜樣。

按法律辦事原則。“依法治教”，要求教師根據(jù)國家的法律制度開展教育教學活動，不得隨意收紅包，不得隨意收紅包，提高法律意識。不得侵犯學生的合法權(quán)益，例如命完整、教育教學權(quán)利、人格尊嚴權(quán)、隱私權(quán)利。

終身學習原則。倡導科學精神，樹立終身學習觀念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。認真鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索、創(chuàng)新，不斷提升職業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。

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