師職業(yè)行為是其專業(yè)化的具體體現(xiàn)，決定著教師專業(yè)發(fā)展的長遠性，還對學(xué)生的身心發(fā)展具有潛移默化的作用。教師職業(yè)行為規(guī)范，主要涉及以下五個方面。
(一)教師思想行為規(guī)范
首先，教師要做到熱愛祖國，熱愛人民，擁護社會主義，認真執(zhí)行黨和國家的教育路線、方針和政策，遵紀守法，做社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者。
其次，教師要忠誠于黨的教育事業(yè)，樹立正確的人生觀和價值觀，發(fā)揚無私的精神，樂于奉獻。做好人類靈魂的工程師，塑造好學(xué)生的心靈，做學(xué)生成長成材的引路人。
最后，教師還要加強職業(yè)道德修養(yǎng)，依法執(zhí)教，不從事有償家教，不利用職權(quán)向?qū)W生或者學(xué)生家長索要禮物、錢財或讓學(xué)生家長為自己提供個人服務(wù)，不接受學(xué)生家長的宴請及其他類似要求，時刻樹立教師的良好形象。
(二)教師教學(xué)行為規(guī)范
首先，教師要端正教學(xué)態(tài)度，嚴肅對待教學(xué)工作，熟悉教材，認真?zhèn)湔n，組織好課堂教學(xué)。
其次，進行課堂教學(xué)時，教師要注意活躍課堂氣氛，營造輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵學(xué)生積極思考，激發(fā)學(xué)生的求知欲。
最后，教師在課下要認真批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，用心編制練習(xí)題，把握好指導(dǎo)學(xué)生的每一個環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生改正學(xué)習(xí)上的錯誤，包括態(tài)度、方法等。
(三)教師人際行為規(guī)范
首先，教師對待學(xué)生要永遠保持愛心和耐心，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。同時，也要嚴格要求，耐心輔導(dǎo)，不急不躁、不偏不袒，與學(xué)生建立和諧、民主的師生關(guān)系，守護學(xué)生健康、快樂地成長。
其次，教師與學(xué)生家長要保持良好的合作關(guān)系。教師要尊重和理解家長，重視家長的請求和訴愿，聽取家長的建議，與家長保持長期的聯(lián)絡(luò)。切勿對家長態(tài)度生硬，或者將責(zé)任推到家長一方，埋怨家長，要學(xué)會與家長形成合力，努力通過家校合作來達到共同教育學(xué)生的目的。
再次，教師與同事要保持協(xié)同、向上的合作關(guān)系，互相尊重、互相學(xué)習(xí)、取長補短、樂于助人。最后，教師對于管理者要尊重和理解，服從安排，積極配合，協(xié)助管理者圓滿完成任務(wù)，提升自
身的素養(yǎng)。教師還要以主人翁的精神積極參與管理事務(wù)。
(四)教師儀表行為規(guī)范
首先，教師的儀表行為要以學(xué)生的欣賞水平為前提。作為一名教師，要慎重地把自己的儀表行為調(diào)整到符合學(xué)生的欣賞水平上，對他們施以良好的影響。
其次，教師的儀表行為要與自己的性格特點相得益彰。不同的人有不同的性格特點，有不同的言談舉止風(fēng)格，也就具有不同的氣質(zhì)風(fēng)度。
再次，教師的儀表行為要符合自己的年齡特點。教師的職業(yè)特點決定了教師在學(xué)生面前，既要有純真無邪的赤誠的童心，又要有沉穩(wěn)持重的師長的成熟，更要有博大精深的知識及崇高向上的精神境界。
最后，教師的儀表行為要與課堂教學(xué)的情調(diào)相適應(yīng)。教師儀表行為的總體要求是要持重、安謐、沉穩(wěn)、協(xié)調(diào)，不分散學(xué)生的注意力。
(五)教師語言行為規(guī)范
教師的語言是指教師在教育教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的具體特點和教學(xué)內(nèi)容的需要，以傳授知識、介紹經(jīng)驗、交流感情為目的而使用的一門工作語言。
首先，教師要使用普通話，邊遠地區(qū)的教師也要通過媒體及其他途徑練習(xí)普通話，力爭做到發(fā)音標準。
其次，教師的課堂用語，要語法規(guī)范，避免方言、土語，指導(dǎo)學(xué)生使用正確的詞語和語法。
再次，教師的語言語義要明確，表達要清楚，這需要教師熟悉學(xué)科知識，思路清晰。教師要不斷提高語言能力，在有限的課堂教學(xué)中簡潔明了地傳授知識，解答問題。
最后，教師的語言語句要完整，前后連貫，有邏輯性。課堂教學(xué)切忌教師言語斷層、表達混亂、自相矛盾。教師使用規(guī)范、正確的語言可以大大提高教學(xué)效果，也可以增加教師的個人魅力。
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