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2020 年全國教師資格統(tǒng)考面試全真模擬題——幼兒結(jié)構(gòu)化面試高頻問答(5)

2020-12-31 15:43:41 來源: 上岸鴨公考 責(zé)任編輯: 錦鯉

第一題:

幼兒一開始會不喜歡去幼兒園,你認(rèn)為應(yīng)該如何解決?

【參考答案】

幼兒入幼兒園是踏入社會的第一步,也是幼兒第一次每天長時間離開自己的父母,這對于幼兒和家長都是一個難關(guān)。對于這種情況,我會通過不斷地觀察、分析、研究、提出對策,了解每個幼兒的特點(diǎn),對每個幼兒采取不同的措施,幫助不同的幼兒盡早地?cái)[脫分離焦慮。(明確問題)

幼兒來到一個新環(huán)境,其心理受到一定的沖擊,分離焦慮隨之產(chǎn)生,往往表現(xiàn)為不喜歡去幼兒園,甚至?xí)霈F(xiàn)哭鬧、身體不適、逃避、緊張、恐慌等行為。(分析問題)

首先,爭取家長的配合,做好與家長的溝通。請家長幫忙,在家里做一些幼兒的思想工作,讓幼兒喜歡上幼兒園,愛上幼兒園。另外,要了解每個家庭及其幼兒的特殊之處,比如孩子的性格特點(diǎn)、喜好、家庭教養(yǎng)方式等;其次,在幼兒園開展親子活動,與家長一起幫助幼兒減少陌生感。邀請家長與幼兒一起參與幼兒園活動,體驗(yàn)幼兒園生活。在活動過程中,體驗(yàn)集體生活的樂趣;最后,努力創(chuàng)設(shè)溫馨舒適的班級環(huán)境。為了讓幼兒有“家”的感覺,我會對班級的環(huán)境進(jìn)行改造、布置,盡可能地創(chuàng)造一個溫馨舒適的班級環(huán)境,如在班級中布置娃娃家,擺放電話以及各種各樣幼兒喜愛的玩具,這樣在幼兒來園時,會對班級環(huán)境有種親切感,有利于減輕幼兒的焦慮與不安。(落實(shí)措施)

第二題:

小明脾氣暴躁,經(jīng)常與小朋友們搶玩具。作為幼兒教師,你會怎么做?

【參考答案】

小明脾氣暴躁,經(jīng)常搶小朋友們的玩具,這是幼兒同伴交往中出現(xiàn)的問題。(明確問題)

第一,幼兒自身的氣質(zhì)類型。小明極有可能是膽汁質(zhì)類型的孩子——脾氣暴躁,因此在與人交往的過程中,往往會出現(xiàn)一時沖動的情況,具體表現(xiàn)為搶其他幼兒的玩具。

第二,家庭影響。家長可能平常也會出現(xiàn)類似的爭搶行為,為小明樹立了負(fù)面的榜樣,導(dǎo)致小明出現(xiàn)這樣的行為方式;另一方面,也可能是家長的教養(yǎng)方式為專制型,對小明的教育簡單粗暴,導(dǎo)致小明脾氣暴躁,易怒易攻擊。(分析問題)

針對以上的問題,可以有以下幾個方面落實(shí)措施:

首先,我會對小明多觀察、多引導(dǎo),當(dāng)其出現(xiàn)上述行為時,引導(dǎo)其與同伴友好相處。當(dāng)發(fā)現(xiàn)他搶其他小朋友的玩具時,及時制止,并通過其他玩具或游戲轉(zhuǎn)移他的注意力;

其次,通過舉例、對比和角色扮演、移情等方式,引導(dǎo)他領(lǐng)會分享的道理,讓他知道幼兒園里的物品和玩具都是屬于大家的,如果想玩別的孩子正在玩的玩具,要用正確的方式與同伴溝通,學(xué)會與他人商量。

最后積極和小明的家長進(jìn)行溝通。 ②建議父母要多引導(dǎo)孩子、多關(guān)注孩子的暴躁行為,讓孩子學(xué)會等待。同時在與孩子的互動中,希望家長可以控制自己的情緒,以免給孩子帶來負(fù)面影響。在以后的教學(xué)工作中,我會在五大領(lǐng)域教學(xué)過程中,通過講故事、做游戲等途徑,潛移默化地讓幼兒學(xué)會如何和其他小朋友相處。(落實(shí)措施)

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