第一題：

你認(rèn)為幼兒教師除了要具備專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)該具備哪些重要素質(zhì)?

【參考答案】

一名優(yōu)秀的幼兒教師除了具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)之外，還應(yīng)具有愛心、耐心、責(zé)任心、親和力以及與良好的心理素養(yǎng)和交往能力等。（總述）

第一，愛心、耐心和責(zé)任心。一是愛心即關(guān)愛幼兒，使每一個(gè)幼兒都感受到父母般的愛。教師只有發(fā)自肺腑地愛孩子，才能真正融入到這個(gè)行業(yè);二是教師一定要對(duì)幼兒表現(xiàn)出足夠的耐心，多與幼兒溝通，多教幼兒一些方法，才能幫助幼兒更快更好地進(jìn)步;三是責(zé)任心就是把別人家的孩子當(dāng)成是自己的孩子，把孩子的問題當(dāng)成自己的問題去解決。

第二，親和力。幼兒會(huì)根據(jù)教師對(duì)自己的言行來判斷在幼兒園是否安全、可信賴。只有當(dāng)他們感到被關(guān)心、有保障時(shí)才有信心進(jìn)行學(xué)習(xí)和活動(dòng)。所以教師應(yīng)不斷地完善自己，增加自己的親和力，讓幼兒感覺到安全和溫馨。

第三，良好的心理素養(yǎng)和交往能力。即教師與家長(zhǎng)溝通交流時(shí)應(yīng)具備的素養(yǎng)。教師應(yīng)該多與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)了解孩子在家的狀態(tài)，同時(shí)讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的狀態(tài)，才能共同促進(jìn)孩子更好地發(fā)展。（分論） 

最后，作為一名準(zhǔn)教師，我不僅會(huì)夯實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，更會(huì)讓自己具備幼兒教師所必須的這些重要素質(zhì)，成為一名合格的幼兒教師。（總結(jié)）

第二題：

你認(rèn)為社會(huì)主要矛盾的變化對(duì)教育工作有什么影響?

【參考答案】

中國(guó)特色社會(huì)主義已經(jīng)進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾也發(fā)生了變化，已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。（總述）

社會(huì)主要矛盾的變化是新時(shí)期中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要內(nèi)容，是形成新時(shí)期中國(guó)特色社會(huì)主義思想和基本方略的物質(zhì)基礎(chǔ)，對(duì)黨和國(guó)家工作提出了許多新要求。對(duì)教育工作者來說，在教育自信不斷增強(qiáng)的同時(shí)，人民群眾對(duì)教育的需求也發(fā)生了變化，從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”;從“有數(shù)量”到“有質(zhì)量”，從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，無疑對(duì)教師提出了更高的要求，而優(yōu)質(zhì)教育資源的不足，部分地區(qū)學(xué)校相對(duì)薄弱的狀況，影響了人民群眾的獲得感。（理論闡述分析）

最后，社會(huì)主要矛盾的變化對(duì)教育工作的影響有三個(gè)層面：教師層面、黨和政府層面和社會(huì)層面。作為一名教師，除了愛崗敬業(yè)，敢于奉獻(xiàn)，勇于扎根基層教育;更要轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，真正做到以學(xué)生為本，最后，推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，為我國(guó)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。 （總結(jié)點(diǎn)題升華）

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