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福建中小學(xué)語文教師招考語言知識與應(yīng)用

2021-05-26 16:19:53 來源： 上岸鴨公考 責(zé)任編輯： 夏風(fēng)

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⑴詞語（包括熟語）的識記、理解和使用（能力層級：A，B，E）

⑵病句的辨析和修改（能力層級：C，E）

病句類型主要是：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。

⑶語法和常見修辭方法的正確使用（能力層級：E）

常見修辭方法指比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問。

⑷語言表達的準確、鮮明、生動、簡明、連貫和得體（能力層級：E）

語文學(xué)科能力要求分為六種，即識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、應(yīng)用和探究，并表現(xiàn)為六個層級。

A．識記：指識別和記憶，是最基本的能力層級。

B．理解：指領(lǐng)會并能作簡單的解釋，是在識記基礎(chǔ)上高一級的能力層級。

C．分析綜合：指分解剖析和歸納整理，是在識記和理解的基礎(chǔ)上進一步提高了的能力層級。

D．鑒賞評價：指對閱讀材料的審美、鑒別、賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級。

E．應(yīng)用：指對各方面的知識和能力的運用，是以識記、理解和分析為基礎(chǔ)，主要表現(xiàn)為語文知識的應(yīng)用和教學(xué)技能的應(yīng)用。

F．探究：指探討疑難問題，具有獨到之見；摸索教學(xué)方法，能夠另辟蹊徑。這是對各種知識、技能加以融會貫通而形成的高級能力。

對A、B、C、D、E、F六個能力層級可以有難易程度不同的考查。

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