第一部分，辨析題，在做該類題目的時(shí)候，我們要重點(diǎn)把握在新課程改革下的相關(guān)理念，素質(zhì)教育、教師職業(yè)道德部分；第二部分，案例分析題，作答時(shí)，先審題，讀設(shè)問和要求，看清楚題目的類型，然后再讀題干，讀的時(shí)候抓住題中涉及的相關(guān)主體、主體的行為，接下來在書寫的過程中，列點(diǎn)作答。

第一部分，辨析題，在做該類題目的時(shí)候，我們要重點(diǎn)把握在新課程改革下的相關(guān)理念，素質(zhì)教育、教師職業(yè)道德部分；第二部分，案例分析題，作答時(shí)，先審題，讀設(shè)問和要求，看清楚題目的類型，然后再讀題干，讀的時(shí)候抓住題中涉及的相關(guān)主體、主體的行為，接下來在書寫的過程中，列點(diǎn)作答。

對于《職業(yè)能力傾向測試》方面，有如下幾點(diǎn)小貼士：第一點(diǎn)，做題順序，它會(huì)影響一個(gè)人的思維運(yùn)轉(zhuǎn)和考試心境，一定要重視；第二點(diǎn)，方法總結(jié)，常用速算方法有估算法、截位法、化同法、差分法、插值法、公式法等；第三點(diǎn)，讀題速度，要學(xué)會(huì)快速閱讀，訓(xùn)練考試思維，提高做題效率。

對于《職業(yè)能力傾向測試》方面，有如下幾點(diǎn)小貼士：第一點(diǎn)，做題順序，它會(huì)影響一個(gè)人的思維運(yùn)轉(zhuǎn)和考試心境，一定要重視；第二點(diǎn)，方法總結(jié)，常用速算方法有估算法、截位法、化同法、差分法、插值法、公式法等；第三點(diǎn)，讀題速度，要學(xué)會(huì)快速閱讀，訓(xùn)練考試思維，提高做題效率。

這類問題很多都是對所報(bào)專業(yè)所涉及的專業(yè)問題，例如報(bào)考中學(xué)語文的老師有可能會(huì)遇到文言文的背誦，報(bào)考物理老師的考生可能會(huì)遇到關(guān)于物理理論的相關(guān)知識(shí)。

在教師招聘面試答辯中，答辯常見的類型有四種、分別是專業(yè)知識(shí)與技能類型、教學(xué)設(shè)計(jì)類型、教學(xué)實(shí)施類型、教學(xué)反思類型。

教育理論相關(guān)類題目是招教考試答辯中的核心題型，所占比重最大，出現(xiàn)頻率最高。這些題目很多都是和教育理論中的案例分析和論述題非常相似，所不同的是考生必須在短時(shí)間內(nèi)盡量全面的說明自己對教育現(xiàn)象的分析，同時(shí)又能有邏輯的表達(dá)出來。

教育理論相關(guān)類題目是招教考試答辯中的核心題型，所占比重最大，出現(xiàn)頻率最高。這些題目很多都是和教育理論中的案例分析和論述題非常相似，所不同的是考生必須在短時(shí)間內(nèi)盡量全面的說明自己對教育現(xiàn)象的分析，同時(shí)又能有邏輯的表達(dá)出來。

辨析題的答題思路分三步走：判斷正誤、分析題目、總結(jié)。建議考生至少讀兩遍題干，認(rèn)真分析正誤，如果判斷失誤，則全盤結(jié)束，不可能得分，如果判斷正確，則至少會(huì)給少量分值，考生務(wù)必謹(jǐn)慎。