教師資格證的科目一指綜合素質(zhì)，科目二為教育教學(xué)知識與能力。申請參加初級中學(xué)、高級中學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校教師資格考試，應(yīng)具備大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。

教師資格證考試內(nèi)容與科目如下：幼兒園教師資格考試筆試為《綜合素質(zhì)》和《保教知識與能力》2個科目。小學(xué)教師資格考試筆試為《綜合素質(zhì)》和《教育教學(xué)知識與能力》2個科目。初級中學(xué)和高級中學(xué)教師資格考試筆試分別為《綜合素質(zhì)》、《教育知識與能力》和《學(xué)科知識與教學(xué)能力》2個科目。

不同崗位的教師資格證考試，考試科數(shù)不同。例如幼兒園教師資格證考試考兩科，這兩個科目分別是《綜合素質(zhì)》、《保教知識與能力》。初級中學(xué)教師資格證考試需要考三科，分別是《綜合素質(zhì)》、《教育知識與能力》、《學(xué)科知識與教學(xué)能力》，考生需根據(jù)自己的實際情況選擇不同的崗位。

忠于人民教育事業(yè)的原則。這就是對社會主義教育的忠誠度，包含著兩個維度：教師應(yīng)堅持社會主義教育理念，順應(yīng)時代潮流，成為符合社會需求的新型教師。還應(yīng)培育出符合社會道德規(guī)范和適應(yīng)社會需要的社會主義接班人。集體主義原則。師范專業(yè)不同于其它職業(yè)，承擔(dān)的任務(wù)是培養(yǎng)祖國未來的接班人，關(guān)系國家前途，所以教師應(yīng)正確處理好集體與個體的關(guān)系。在集體利益和個人利益發(fā)生沖突的情況下，集體主義原則應(yīng)該優(yōu)先考慮集體利益，必要時應(yīng)放棄或犧牲個人利益，使個體利益服從集體利益。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新；勇于實踐，總結(jié)經(jīng)驗；互動交流，共同提高；內(nèi)外結(jié)合，形成合力。理論和實踐相結(jié)合，是教師師德修養(yǎng)的基本途徑。師德修養(yǎng)不論是提高認(rèn)識、培養(yǎng)情感，還是確工信念、鍛爍意志都喝個兒理論的學(xué)習(xí)實踐的鍛煉以及互動提高。

美術(shù)教師資格證分為小學(xué)美術(shù)教師資格證、中學(xué)美術(shù)教師資格證。小學(xué)美術(shù)教師資格證筆試需要考2門課程，分別是：《綜合素質(zhì)》(小學(xué))、《教育教學(xué)知識與能力》。中學(xué)美術(shù)教師資格證筆試要考3科，《綜合素質(zhì)》(中學(xué))、《教育知識與能力》和《美術(shù)學(xué)科知識與教學(xué)能力》。

教師資格筆試考試主要考查考生是否具備教師職業(yè)應(yīng)該具備的素質(zhì)，包括思想道德、教育理念、文化素養(yǎng)等，考查的內(nèi)容涉及多個方面，綜合起來就是考查作為一個真正的教師應(yīng)該具有的能力。幼兒園教師資格筆試科目有2門，分別為科目一《綜合素質(zhì)》（幼兒園）和科目二《保教知識與能力》。小學(xué)教師資格考試的筆試科目也是2門，分別為科目一《綜合素質(zhì)》（小學(xué)）和科目二《教育教學(xué)知識與能力》。中學(xué)教師資格考試包括初中教師資格考試和高中教師資格考試，都有三門筆試科目，且都為科目一《綜合素質(zhì)》（中學(xué)）、科目二《教育知識與能力》和科目三《學(xué)科知

筆試的考試題型主要有客觀題和主觀題兩種?？陀^題主要是單項選擇題，主觀題則有很多，包括簡答題、論述題、解答題、材料（案例）分析題、課例點評題、診斷題、辨析題、教學(xué)設(shè)計題、活動設(shè)計題、寫作題等。

在教師資格考試中，不同的考試類別有不同的筆試科目。幼兒園類別的教師資格筆試科目有2門，分別為《綜合素質(zhì)》（幼兒園）和《保教知識與能力》。小學(xué)類別的教師資格考試也有2門筆試科目，分別為《綜合素質(zhì)》（小學(xué)）和《教育教學(xué)知識與能力》。中學(xué)教師資格考試又分為初級中學(xué)和高級中學(xué)。筆試科目都是3門，分別為《綜合素質(zhì)》（中學(xué)）、《教育知識與能力》和《學(xué)科知識與教學(xué)能力》。