在課堂上學(xué)生發(fā)現(xiàn)老師讀音不準(zhǔn)確，首先作為老師應(yīng)該馬上糾正自己的發(fā)音，并用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言或肢體語(yǔ)言表情等對(duì)學(xué)生表示謝意和贊許。然后馬上轉(zhuǎn)移學(xué)生們的注意力繼續(xù)講課。

其次，為學(xué)生樹(shù)立良好榜樣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，養(yǎng)成獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力。因此一邊發(fā)音改正過(guò)來(lái)，然后表?yè)P(yáng)該名學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度很積極，聽(tīng)課很專(zhuān)心，為其他同學(xué)樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣，從而影響教育整個(gè)班集體，在班級(jí)內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍與班風(fēng)。同時(shí)引用一句話“人有失手，馬有失蹄”，告訴學(xué)生老師也會(huì)犯錯(cuò)，并引導(dǎo)學(xué)生要獨(dú)立思考，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。

但事后進(jìn)行反思，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況并進(jìn)行改進(jìn)。

第一，如果是自身教育素養(yǎng)特別是學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)素養(yǎng)不足，積極的進(jìn)行學(xué)習(xí)不斷擴(kuò)充自己的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，正所謂“如果學(xué)生是一碗水，教師就是一桶水；如果學(xué)生是一桶水，教師就要長(zhǎng)流水”，因此，作為一名教師不但要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，而且還必須不斷學(xué)習(xí)具備更廣博的知識(shí)。

第二，如果是自己由于備課有所疏漏，說(shuō)明教育教學(xué)能力特別是備課能力還有所欠缺，所以就要提高自己的備課能力。為了更好的提高教育教學(xué)能力與技巧我會(huì)積極參加教研會(huì)，向有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師進(jìn)行請(qǐng)教，同時(shí)也會(huì)閱讀一些經(jīng)典教育教學(xué)著作，觀看一些經(jīng)典的教育教學(xué)視頻，進(jìn)一步拓展自己的視野，提高并豐富自己的教育教學(xué)能力與技巧。

第三，積極加強(qiáng)與學(xué)生的溝通與交流，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。通過(guò)與學(xué)生建立良好的溝通與交流及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身的不足進(jìn)行改進(jìn)，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)，另外，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系有助于為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)和諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍，當(dāng)老師犯錯(cuò)誤時(shí)學(xué)生感勇于指出。

總之，不斷反思、總結(jié)，提高自身的教育素養(yǎng)，更好的提高課堂教學(xué)效率。

以上就是如果上課時(shí)候發(fā)音不準(zhǔn)確有個(gè)同學(xué)嘲笑老師怎么辦的全部解答，如果你想要學(xué)習(xí)更多教資方面的知識(shí)，歡迎大家前往上岸鴨公考官網(wǎng)！