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簡述教育心理學的研究對象

2021-05-24 16:50:21 來源： 上岸鴨公考 責任編輯： 夏風

教育心理學擁有自身獨特的研究課題，那就是如何學、如何教以及學與教之間的相互作用。

具體而言，教育心理學旨在理解學生的學習心理，如學習的實質(zhì)、動機、過程與條件等，以及根據(jù)這些理解創(chuàng)設有效的教學情境，如學習資源的利用、學習活動的安排、師生互動過程的設計與學習過程的管理等，從而促進學生的學習。

教師招聘筆試主要內(nèi)容：

一、教育學和教育心理學

主要測試考生從事教育教學工作的有關知識和能力。

二、教育法和教師法

主要測試考生對法律規(guī)定的教育基本制度、學校及其他教育機構(gòu)和受教育者的權利、義務等以及對法律規(guī)定教師的權利、義務和有關教師管理等內(nèi)容的理解和掌握程度。

三、學科專業(yè)知識

專業(yè)知識即應試者所報學科的學科知識。一般專業(yè)知識分兩部分進行考核：一部分考核學科基礎知識；另外一部分考核教學知識（教學設計、教學實施、教學評價）。主要對基本專業(yè)知識、知識技能運用、本學科課程教案編寫進行考核。

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