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簡述全國人大制訂教育法律有哪幾部
全國人大制訂教育法律有：①1980年《中華人民共和國學位條例》；②1986年《中華人民共和國義務教育法》；③《中華人民共和國教師法》；④1996年《中華人民共和國職業(yè)教育法》。

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2021年05月25日 16:11

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當代教育為什么必須依法執(zhí)教
當代教師依法執(zhí)教是因為：①我國教育法制建設的逐步完善；②公民法律意識的不斷增強；③教師法律素質的亟待提高；④教師以德執(zhí)教的必然要求；⑤教師依法維權的迫切需要。

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2021年05月25日 16:07

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依法執(zhí)教的四個特點
依法執(zhí)教：就是指教師在教育教學活動中，按照教育法律的規(guī)定，依法行使權利，自覺履行義務，逐步使教育教學工作走上法制化和規(guī)范化。依法執(zhí)教具有四個特點：①執(zhí)教主體的特定性；②執(zhí)教依據(jù)的專門性；③執(zhí)教性質的特殊性；④權利和義務的雙重性。

依法執(zhí)教教師招聘

2021年05月25日 16:02

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教招德育知識小學教育目的
小學全面發(fā)展教育的組成：德育（人生觀、世界觀、價值觀）；智育（科學知識文化技能：閱讀、書寫、表達、計算機基礎知識；自然社會生活常識）。素質教育基本內涵三大要義：面向全體學生；促進學生全面的發(fā)展【核心】；促進學生主動發(fā)展（創(chuàng)新是教育的靈魂）。

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2021年05月25日 15:52

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教招德育知識義務教育法
頒布與實施：1986年4月六屆人大審議通過《義務教育法》，標志著我國義務教育制度的確立；1992年4月，國務院批準頒布《中華人民共和國義務教育法實施細則》，標志著我國義務教育制度更加具體、規(guī)范。

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2021年05月25日 15:48

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義務教育的概念及意義
義務教育是國家采用法律形式規(guī)定的適齡兒童、少年都必須接受的，國家、社會、學校、家庭都必須予以保證的帶有強制性的國民教育。

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2021年05月25日 15:39

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西方古代教育學思想
蘇格拉底【產(chǎn)婆術】；柏拉圖【《理想國》，最早提倡“與學習與游戲”的人，重視早期教育；男女平等接受教育；教育的最終目的是促使“靈魂轉向”。

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2021年05月25日 15:33

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教師招考教育的發(fā)展
廣義：凡是增進人們知識技能、影響人們思想觀念的活動都是教育活動。（包括社會教育、學校教育和家庭教育）。狹義：指以影響人的身心發(fā)展為直接目標的社會活動，主要指學校教育。

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2021年05月25日 15:28

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教育綜合知識陳述性知識與程序性知識
陳述性知識：陳述性知識也叫“描述性知識”，它是個人有意識的提取線索，因而能夠直接加以回憶和陳述的知識。主要用來說明事物的性質、特征和狀態(tài)，用于區(qū)別和辨別事物。這類知識主要解決是什么的問題。這種知識具有靜態(tài)的性質。

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2021年05月25日 15:17

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