教師聘任制度是指學(xué)校和教師雙方在平等自愿的基礎(chǔ)上以簽訂聘任合同的方式確認(rèn)教師受聘的職務(wù)及雙方權(quán)利和義務(wù)關(guān)系的教師任用制度。這是應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展和教育改革的需要而產(chǎn)生的一項(xiàng)新型用人制度，也是國際上一種通用的做法，它有利于促進(jìn)人才合理流動(dòng)和打破教師終身任用制，保證教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

教師聘任制依其聘任主體實(shí)施行為不同可以分為以下幾種形式：

招聘。即用人單位面向社會(huì)公開、擇優(yōu)選擇具有教師資格的應(yīng)聘人員；

續(xù)聘。即聘任期滿后，聘任單位與教師繼續(xù)簽訂聘任合同；

解聘。即用人單位因某種原因不適宜繼續(xù)聘任教師，雙方解除合同關(guān)系；

辭聘。即受聘教師主動(dòng)請(qǐng)求用人單位解除聘任的合同行為。

教師聘任制度優(yōu)缺點(diǎn)：

1.優(yōu)點(diǎn)

第一、教師聘任制的好處是可以提高教師的責(zé)任感，并淘汰不具備任教能力的庸才。第二、可以充分利用社會(huì)人力資源，減少人力資源的浪費(fèi)。第三、打破傳統(tǒng)教師任用制度，增進(jìn)各地區(qū)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的傳播。第四、增加就業(yè)崗位。

2.缺點(diǎn)

教師聘任制的缺點(diǎn)是，由于當(dāng)前考核標(biāo)準(zhǔn)不健全，尤其在初中和高中，往往以升學(xué)率作為標(biāo)準(zhǔn)，加重了學(xué)生負(fù)擔(dān)，對(duì)素質(zhì)教育產(chǎn)生了一定的不利影響。