學(xué)生聽(tīng)不懂自己講課，存在多方面的原因，所以，不能對(duì)自己失去信心，也不能對(duì)學(xué)生感到失望。

出現(xiàn)這種情況，可能存在另方面的原因，一方面是學(xué)生的原因，上課的時(shí)候沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講；另一方面我自身的原因，教學(xué)方法采用不當(dāng)，內(nèi)容講解不夠透徹，教學(xué)效果不好。

首先，與學(xué)生進(jìn)行交流，學(xué)生為什么聽(tīng)不懂，哪塊內(nèi)容聽(tīng)不懂，如果只是上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，那么進(jìn)行課后輔導(dǎo)，直至學(xué)生能夠能學(xué)會(huì)本節(jié)課的知識(shí)。

其次，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，深入研究教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平進(jìn)行教學(xué)，在進(jìn)行的教學(xué)過(guò)程中，注重形成性評(píng)價(jià)，當(dāng)堂學(xué)的新知識(shí)當(dāng)堂吸收，加深自己的知識(shí)素養(yǎng)以及能力素養(yǎng)，不僅要具備本體知識(shí)，還要具備條件性知識(shí)。

教師講課學(xué)生聽(tīng)不懂的情況一定要避免，教學(xué)的基本任務(wù)就是要幫助學(xué)生掌握基本知識(shí)和基本技能，所以教師在上課的時(shí)候一定要做好反饋和評(píng)價(jià)以及反思，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)進(jìn)展。

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