
少年期是11、12歲到14、15歲的階段,是個(gè)體從童年期向青年期過渡的時(shí)期,大致相當(dāng)于初中階段,具有半成熟、半幼稚的特點(diǎn)。
整個(gè)少年期充滿著獨(dú)立性和依賴性、自覺性和幼稚性錯(cuò)綜的矛盾。少年的抽象邏輯思維已占主導(dǎo)地位,并出現(xiàn)反省思維,但抽象思維在一定程度上仍要以具體形象作支柱。
同時(shí),思維的獨(dú)立性和批判性也有所發(fā)展,但仍帶有不少片面性和主觀性。
教師招聘筆試主要內(nèi)容:
一、教育學(xué)和教育心理學(xué)
主要測(cè)試考生從事教育教學(xué)工作的有關(guān)知識(shí)和能力。
二、教育法和教師法
主要測(cè)試考生對(duì)法律規(guī)定的教育基本制度、學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)和受教育者的權(quán)利、義務(wù)等以及對(duì)法律規(guī)定教師的權(quán)利、義務(wù)和有關(guān)教師管理等內(nèi)容的理解和掌握程度。
三、學(xué)科專業(yè)知識(shí)
專業(yè)知識(shí)即應(yīng)試者所報(bào)學(xué)科的學(xué)科知識(shí)。一般專業(yè)知識(shí)分兩部分進(jìn)行考核:一部分考核學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí);另外一部分考核教學(xué)知識(shí)(教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià))。主要對(duì)基本專業(yè)知識(shí)、知識(shí)技能運(yùn)用、本學(xué)科課程教案編寫進(jìn)行考核。
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