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怎樣理解教學方法中的講授法

2021-05-24 13:52:47 來源： 上岸鴨公考 責任編輯： 夏風

一、講授法的概念

1、定義

講授法是教師主要運用口頭語言向學生進行示范、呈現(xiàn)、講解和分析教學內(nèi)容的教學方法。講授法比較適合應用于概念、原理、原則等比較抽象的理論性比較強的內(nèi)容。

需要說明的是，教師主要運用口頭語言，但并非只用口頭語言。運用講授法時，教師可以借助圖片、模型、視頻、動畫、網(wǎng)絡資源等輔助課堂進程。

2、類型

講授法可以分為講述、講解、講讀和講演等四種類型。講述重在描述事物和現(xiàn)象，敘述事件發(fā)生和發(fā)展的過程，為概念或理論的學習做準備。講解重在對復雜的問題、概念、定理和原理等，進行解釋、推理或論證。講讀是學生的朗讀、默讀和教師解釋的結合。講演主要由教師對某一主題進行演說論證，演說過程以教師為主，可以穿插一些互動問答。

二、講授法的理論依據(jù)

講授法偏重于知識的接受學習。所以奧蘇貝爾的“有意義的學習”理論對該教學方法形成了有力的支撐。運用講授法進行新內(nèi)容的教學，重點在于幫助學生高效率地在原有認知結構中建立新的意義，并且這個新的意義不是孤立存在的，而是與原有經(jīng)驗密切關聯(lián)的。

以上，就是對怎樣理解教學方法中的講授法的全部回答，如果你想要了解或者學習更多知識，歡迎大家前往上岸鴨公考官網(wǎng)!

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