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教綜班主任工作的意義和作用

2021-05-20 13:14:12 來源： 上岸鴨公考 責任編輯： 夏風

1.班主任是班集體的組織者和教育者

2.班主任是學生全面發(fā)展的指導(dǎo)者

3.班主任是聯(lián)系班級中各任課教師的紐帶

4.班主任是溝通學校與家庭、社會的橋梁

5.班主任是學校領(lǐng)導(dǎo)實施教學、教育工作計劃的得力助手和骨干力量

教育綜合知識內(nèi)容包括教育學、普通心理學、教育心理學、教育法律法規(guī)與師德，這四大模塊，另外可能還會有教學技能、教育觀等。

1、教育學

教育學是一門研究人類的教育活動及其規(guī)律的社會科學。通過對教育現(xiàn)象、教育問題的研究來揭示教育的一般規(guī)律。

2、普通心理學

普通心理學研究范圍包括心理學的理論原則和方法、心理過程、心理狀態(tài)和個性心理特征的基本原理。

3、教育心理學

教育心理學是研究在教育情境下人類的學習、教育干預(yù)的效果、教學心理，以及學校組織的社會心理學。

4、教育法律法規(guī)與師德

教育法律法規(guī)與師德包含教育法律法規(guī)與教師職業(yè)道德兩個部分。教育法律法規(guī)指的是教育法的基本原理以及教師職業(yè)生活中的相關(guān)法律法規(guī)。教師職業(yè)道德包含教師職業(yè)道德的內(nèi)涵、教師職業(yè)道德的原則、教師職業(yè)道德的規(guī)范、教師職業(yè)修養(yǎng)的意義、原則、方法及教師課堂行為等內(nèi)容。


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