教師編制考試在考查重點(diǎn)能力與教師資格上保持一致，主要考公共基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，但更側(cè)重于對(duì)考生專業(yè)素質(zhì)和能力的深入評(píng)估，在中小學(xué)層次上，這種考查有著一定的差異性。
1、公共基礎(chǔ)知識(shí)
此部分是所有專業(yè)考生都需要面對(duì)的，內(nèi)容統(tǒng)一，主要包括教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、新課程改革、教師職業(yè)道德以及教育法律法規(guī)基礎(chǔ)等學(xué)科的基本知識(shí)。通過這一部分的考查，旨在評(píng)估考生對(duì)教育領(lǐng)域基礎(chǔ)理論的掌握程度。
2、專業(yè)知識(shí)
此部分則是針對(duì)考生所學(xué)專業(yè)進(jìn)行考察的，一方面會(huì)涉及到基本專業(yè)知識(shí)的考查，檢驗(yàn)考生對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握情況；另一方面會(huì)測(cè)試考生對(duì)基本知識(shí)技能的綜合運(yùn)用能力，評(píng)估其是否能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題；最后，還會(huì)對(duì)本學(xué)科課程的教案編寫能力進(jìn)行考察，以了解考生在教學(xué)設(shè)計(jì)方面的能力。不過，需要注意的是，由于地域差異，考試內(nèi)容也可能會(huì)有所不同，因此考生需以當(dāng)?shù)氐膶?shí)際考試內(nèi)容為準(zhǔn)。
在教案設(shè)計(jì)部分，尤其值得注意的是小學(xué)和中學(xué)之間存在差異，這是因?yàn)椴煌瑢W(xué)段的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容有所不同，因此教案設(shè)計(jì)也需要根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。
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