av天堂久久天堂av色综合,国产精品久久久一区二区三区 ,久久99精品国产麻豆婷婷洗澡,国产精品久久久久久无毒不卡,国产精品一区二区av

2016上半年中小學(xué)教師資格考試

綜合素質(zhì)（小學(xué)）參考答案

【解析】本題考查的是教師職業(yè)理念中素質(zhì)教育觀的內(nèi)容，重點(diǎn)考查教師觀的知識(shí)。

教師觀指出，教師在教學(xué)行為上發(fā)生改變，即：在對(duì)待師生關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)民主、尊重；在對(duì)待自我上，重視終身學(xué)習(xí)與教學(xué)反思；在與其他教育者的關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)合作；在對(duì)待教學(xué)過程上，重視引導(dǎo)和啟發(fā)。結(jié)合本題，張老師在小學(xué)英語教學(xué)中利用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)習(xí)英語，突出了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，做到了在教學(xué)中引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生。張老師的做法合理地優(yōu)化了教學(xué)過程，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣，提高了教學(xué)效果。

故正確答案為C。2.【答案】D

【解析】本題考查的是教師職業(yè)理念中現(xiàn)代學(xué)生觀的內(nèi)容，重點(diǎn)考查的知識(shí)點(diǎn)是“學(xué)生之間存在著巨大的差異”。

學(xué)生是一個(gè)完整的生命個(gè)體，受到遺傳、環(huán)境、教育和個(gè)人主觀能動(dòng)性的影響，這些因素造成了學(xué)生之間巨大的差異。作為教師，應(yīng)當(dāng)善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教、有的放矢，針對(duì)性地解決每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展。結(jié)合本題，針對(duì)“好學(xué)生吃不飽，學(xué)困生吃不了”的現(xiàn)象，蔣老師在充分了解學(xué)情的前提下，將學(xué)生分為三個(gè)層次，進(jìn)行分層教學(xué)，做到了具體問題具體分析，踐行了現(xiàn)代學(xué)生觀，做到了因材施教，故D項(xiàng)正確。

A項(xiàng)：“誨人不倦”體現(xiàn)的是教師要在學(xué)生成長中給予充分的人文關(guān)懷，耐心、細(xì)心、充滿愛心地對(duì)待學(xué)生，故排除。

B項(xiàng)：“教學(xué)相長”體現(xiàn)的是師生在社會(huì)道德上是相互促進(jìn)的關(guān)系，故排除。C項(xiàng)：“循循善誘”體現(xiàn)的是教師愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德，故排除。

故正確答案為D。3.【答案】D

【解析】本題考查的是教師職業(yè)理念中素質(zhì)教育觀的內(nèi)容，重點(diǎn)考查的知識(shí)點(diǎn)是“素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育”。

素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育，堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)完整的生命個(gè)體，具有自身的特點(diǎn)、優(yōu)勢，善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮優(yōu)勢，有利于促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。結(jié)合本題，某小學(xué)對(duì)學(xué)生評(píng)優(yōu)制度進(jìn)行改革，增設(shè)多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，可從不同的角度評(píng)價(jià)學(xué)生，形成多元化的評(píng)價(jià)方式，有利于學(xué)生的成長，故排除A、B兩項(xiàng)。

C項(xiàng)：根據(jù)上述分析，獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置的目的不是強(qiáng)化學(xué)生之間的競爭，而是為了促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，故排除。

故正確答案為D。4.【答案】B

【解析】本題考查的是教師職業(yè)理念中現(xiàn)代教師觀的內(nèi)容，重點(diǎn)考查教師專業(yè)發(fā)展的途徑及必要性?，F(xiàn)代教師觀要求教師在對(duì)待自我專業(yè)成長上，要強(qiáng)調(diào)自我反思與終身學(xué)習(xí)。教師要不斷地研究

自身的教育教學(xué)問題，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，提高綜合素養(yǎng)。踐行終身學(xué)習(xí)理念，不斷豐富和完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，有利于專業(yè)程度的提高。結(jié)合本題，學(xué)校重視教研有利于促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展，盧老師的抱怨，忽視了教研的重要性與必要性，忽視了專業(yè)的發(fā)展，這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，故排除C、D兩項(xiàng)。

A項(xiàng)：“教學(xué)需服從學(xué)校的一切安排”的表述過于絕對(duì)，故排除。故正確答案為B。

5.【答案】A

【解析】本題考查的是教育法律法規(guī)中《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十六條的規(guī)定。該法條規(guī)定：“學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。校長應(yīng)當(dāng)符合國家規(guī)定的任職條件。校長由縣級(jí)人民政府教育行政部門依法聘任?！惫逝懦鼴、C、D三項(xiàng)。

故正確答案為A。6.【答案】D

【解析】本題考查的是教育法律法規(guī)中《中華人民共和國教師法》第三十二條的規(guī)定。該法條規(guī)定：“社會(huì)力量所辦學(xué)校的教師的待遇，由舉辦者自行確定并予以保障?！?/p>

故正確答案為D。7.【答案】A

【解析】本題考查的是教育法律法規(guī)中《中華人民共和國教師法》第三十七條的規(guī)定。該法條規(guī)定：“教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：（一）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；（二）體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；（三）品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。教師有前款第（二）項(xiàng)、第（三）項(xiàng)所列情形之一，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。”

故正確答案為A。8.【答案】C

【解析】本題考查的是教育法律法規(guī)中《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第三十八條第一款的規(guī)定。該法條規(guī)定：“任何組織或者個(gè)人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外?！蓖瑫r(shí)，《中華人民共和國勞動(dòng)法》第十五條第二款規(guī)定：“文藝、體育和特種工藝單位招用未滿十六周歲的未成年人，必須依照國家有關(guān)規(guī)定，履行審批手續(xù)，并保障其接受義務(wù)教育的權(quán)利?！惫蔆項(xiàng)正確，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

A、B兩項(xiàng)：該飯店老板的做法是不合法的，故排除。

故正確答案為C。9.【答案】A

【解析】本題考查的是教育法律法規(guī)中《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第二十五條第一款的規(guī)定。該法條規(guī)定：“對(duì)于在學(xué)校接受教育的有嚴(yán)重不良行為的未成年學(xué)生，學(xué)校和父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)互相配合加以管教……”結(jié)合本題，當(dāng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)小剛出現(xiàn)不良行為時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)與其監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，以便相互配合形成教育合力。A項(xiàng)正確，B項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng)：題干中小剛的情況并不構(gòu)成通報(bào)警方的程度，故排除。

D項(xiàng)：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十七條規(guī)定：“對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評(píng)教育，不得開除?！惫逝懦?。

故正確答案為A。10.【答案】A

【解析】本題考查的是教育法律法規(guī)中《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第七十一條的規(guī)定。該法條規(guī)定：“脅迫、誘騙、利用未成年人乞討或者組織未成年人進(jìn)行有害其身心健康的表演等活動(dòng)的，由公安機(jī)關(guān)依法給予行政處罰?！?/p>

故正確答案為A。11.【答案】C

【解析】本題考查的是教育法律法規(guī)中《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十二條的規(guī)定。該法條規(guī)定：“因下列情形之一造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校已履行了相應(yīng)職責(zé)，行為并無不當(dāng)?shù)?，無法律責(zé)任：（一）地震、雷擊、臺(tái)風(fēng)、洪水等不可抗的自然因素造成的；（二）來自學(xué)校外部的突發(fā)性、偶發(fā)性侵害造成的；（三）學(xué)生有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀態(tài)，學(xué)校不知道或者難于知道的；

（四）學(xué)生自殺、自傷的；（五）在對(duì)抗性或者具有風(fēng)險(xiǎn)性的體育競賽活動(dòng)中發(fā)生意外傷害的；（六）其他意外因素造成的。”本題中，老師發(fā)現(xiàn)小強(qiáng)情緒低落后對(duì)其進(jìn)行安慰，作為學(xué)校，已經(jīng)履行了相應(yīng)的職責(zé)，根據(jù)第（四）項(xiàng)的規(guī)定，學(xué)生行為屬于自傷行為，學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任。C項(xiàng)正確。

故正確答案為C。12.【答案】B

【解析】本題考查的是教育法律法規(guī)中《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》的相關(guān)內(nèi)容。《綱要》指出：“到2020年，全面提高普及水平，全面提高教育質(zhì)量，基本實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)均衡發(fā)展，確保適齡兒童少年接受良好義務(wù)教育?！苯Y(jié)合本題，我國義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)是均衡發(fā)展。B項(xiàng)正確。

故正確答案為B。13.【答案】B

【解析】本題考查的是教師職業(yè)道德中為人師表的基本要求。為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求，

教師要謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真聽取他人的意見與建議。集體備課有利于增進(jìn)老師之間的相互了解，彼此學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。華老師經(jīng)常一個(gè)人鉆研，而不參加集體備課，是缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的表現(xiàn)。B項(xiàng)正確。

A項(xiàng)：嚴(yán)于律己強(qiáng)調(diào)對(duì)自身的嚴(yán)格要求，不強(qiáng)調(diào)與他人合作。與題意不符，故排除。C項(xiàng)：嚴(yán)謹(jǐn)工作強(qiáng)調(diào)對(duì)工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)，一絲不茍、精益求精。與題意不符，故排除。D項(xiàng)：愛崗敬業(yè)強(qiáng)調(diào)勤懇敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)。與題意不符，故排除。故正確答案為B。

14.【答案】C

【解析】本題考查的是教師職業(yè)道德行為。

嚴(yán)慈相濟(jì)就是指嚴(yán)格要求與關(guān)心愛護(hù)相結(jié)合。正因?yàn)橛辛藝?yán)慈相濟(jì)的教育，才能讓孩子順利地成長成才?！皣?yán)”為良師，“慈”為益友，嚴(yán)慈相濟(jì)中，才會(huì)有老師對(duì)學(xué)生真正的關(guān)愛和幫助，以及學(xué)生對(duì)老師的親近、尊敬與信任。題干中，強(qiáng)調(diào)教師一絲不茍，并且在此基礎(chǔ)上釆取了不同的授課方式，并沒有體現(xiàn)嚴(yán)慈相濟(jì)。C項(xiàng)當(dāng)選。

A項(xiàng)：因材施教指教師要從課程計(jì)劃、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一要求出發(fā)，面向全體學(xué)生，同時(shí)要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況、個(gè)別差異，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能揚(yáng)長避短，獲得最佳發(fā)展。與題意不符，故排除。

B項(xiàng)：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)指教師樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。與題意不符，故排除。

D項(xiàng)：潛心鉆研體現(xiàn)了教師在對(duì)待自我上，不斷反思、不斷研究的進(jìn)步過程。與題意不符，故排除。本題為選非題，故正確答案為C。

15.【答案】B

【解析】本題考查的是教師職業(yè)道德中為人師表的內(nèi)容，重點(diǎn)考查對(duì)“廉潔從教”的理解。

廉潔從教的基本要求：①保持廉潔自律，堅(jiān)守高尚情操；②抵制不良風(fēng)氣，保持教育公正；③發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，淡泊功名利祿；④接受外在監(jiān)督，增強(qiáng)廉教意識(shí)。

A項(xiàng)：教師應(yīng)當(dāng)廉潔從教，抵制社會(huì)不良風(fēng)氣，不能收受家長贈(zèng)送的禮物。王老師的行為是錯(cuò)誤的，故排除。

B項(xiàng)：學(xué)生自己制作的賀卡滿載了學(xué)生對(duì)老師的心意，這類禮物可以收下，體現(xiàn)師生之間的美好情誼。趙老師的做法是正確的，故當(dāng)選。

C項(xiàng)：教師應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)廉潔從教意識(shí)，不能經(jīng)常讓學(xué)生家長送其回家。李老師的做法是錯(cuò)誤的，故排除。

D項(xiàng)：教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心學(xué)生健康成長，作業(yè)的布置要符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，有利于幫助學(xué)生掌握知識(shí)和形成良好的健康的作息時(shí)間。素質(zhì)教育要做到給學(xué)生減負(fù)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。宋老師的做法是

錯(cuò)誤的，故排除。

故正確答案為B。16.【答案】D

【解析】本題考查的是教師職業(yè)理念中師生觀、學(xué)生觀、教師觀的內(nèi)容。

首先，現(xiàn)代師生觀要求師生做到尊師愛生、民主平等、教學(xué)相長。良好的師生關(guān)系有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的增強(qiáng)，在教學(xué)過程中，教師與學(xué)生是雙邊互動(dòng)、教學(xué)相長的關(guān)系。其次，現(xiàn)代學(xué)生觀強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、愛上學(xué)習(xí)。最后，現(xiàn)代教師觀要求教師在對(duì)待自我上，要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)理念，不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)自我，努力提高自身修養(yǎng)。

A、B、C三項(xiàng)：王老師的做法體現(xiàn)了現(xiàn)代師生觀，故排除。

D項(xiàng)：教師公正強(qiáng)調(diào)教育活動(dòng)中對(duì)學(xué)生持民主與尊重的態(tài)度，對(duì)不同性別、年齡、出身、智力、個(gè)性、相貌以及關(guān)系密切程度不同的學(xué)生能夠做到一視同仁。題目中沒有體現(xiàn)出王老師注重公正的一面，故當(dāng)選。

本題為選非題，故正確答案為D。17.【答案】B

【解析】本題考查的是教師基本素養(yǎng)中科學(xué)素養(yǎng)部分的內(nèi)容，重點(diǎn)考查生活常識(shí)的內(nèi)容。計(jì)算過程如下：1度電=1000瓦時(shí)，一只燈泡=100瓦，故1000瓦時(shí)/100瓦=10小時(shí)。

故正確答案為B。18.【答案】B

【解析】本題考查的是教師基本素養(yǎng)中生物常識(shí)部分的內(nèi)容，重點(diǎn)考查對(duì)生物學(xué)家貢獻(xiàn)的了解。弗萊明是英國細(xì)菌學(xué)家、生物化學(xué)家、微生物學(xué)家，于1923年發(fā)現(xiàn)溶菌酶，1928年首先發(fā)現(xiàn)了青霉素。后英國病理學(xué)家弗勞雷、德國生物化學(xué)家錢恩進(jìn)一步研究改進(jìn)，并成功地將青霉素用于醫(yī)治人的疾病，三人共獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。青霉素的發(fā)現(xiàn)，使人類找到了一種具有強(qiáng)大殺菌作用的藥物，結(jié)束了傳染病幾乎無法治療的時(shí)代，從此出現(xiàn)了尋找抗生素新藥的髙潮，人類進(jìn)入了合成新藥的新時(shí)代。B項(xiàng)正確。

A項(xiàng)：鏈霉素是一種氨基葡萄糖型抗生素，于1943年由美國著名高等學(xué)府加州大學(xué)伯克利分校博士賽爾曼?A?瓦克斯曼從鏈霉菌中析離得到，是繼青霉素后第二個(gè)生產(chǎn)并用于臨床的抗生素。瓦克斯曼也因此獲得1952年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。與題意不符，故排除。

C項(xiàng)：多黏菌素是發(fā)現(xiàn)于多黏類芽孢桿菌培養(yǎng)液中的抗菌性多肽，有A、B、C、D、E五種。抗菌譜相互類似而范圍寬廣，特別對(duì)革蘭氏陰性細(xì)菌作用頗強(qiáng)，毒性較弱。與題意不符，故排除。

D項(xiàng)：杜博斯從土壤中分離出一種孢子菌，并從它的培養(yǎng)液在pH3.0-4.6發(fā)生沉淀后將抑制革蘭氏陽性菌發(fā)育的物質(zhì)作為結(jié)晶分離出來，命名為短桿菌素，同青霉素的研究一起邁出了抗菌

物質(zhì)研究的第一步。與題意不符，故排除。故正確答案為B。

19.【答案】D

【解析】本題考查的是教師基本素養(yǎng)中藝術(shù)素養(yǎng)部分的內(nèi)容，重點(diǎn)考查對(duì)美術(shù)家及其作品的掌握。《日出?印象》是印象派畫家莫奈的代表作，它作為一幅海景寫生畫，整個(gè)畫面籠罩在稀薄的灰色調(diào)中，筆觸畫得非常隨意、零亂，展示了一種霧氣交融的景象。日出時(shí)，海上霧氣迷蒙，水中反射著天空和太陽的顏色，岸上景色隱隱約約，模模糊糊看不清，給人一種瞬間的感受。D項(xiàng)正確。

A項(xiàng)：雷諾阿，法國畫家，印象派成員之一。以油畫著稱，亦作雕塑和版畫。作品有《包廂》《游艇上的午餐》《小瑪高脫像》《煎餅?zāi)シ坏奈钑?huì)》等。與題意不符，故排除。

B項(xiàng)：高更，法國后印象派畫家、雕塑家，與凡?高、塞尚并稱為法國后印象派“三大巨匠”。與題意不符，故排除。

C項(xiàng)：畢沙羅，法國印象派大師，作品有《塞納河和盧浮宮》《雪中的林間大道》《蒙?？频氖斋@季節(jié)》《艾拉尼的瘋?cè)嗽骸贰栋柮姿栈▓@一角》《蓬圖瓦茲附近的艾尼麗街》。與題意不符，故排除。

故正確答案為D。20.【答案】D

【解析】本題考查的是教師基本素養(yǎng)中歷史素養(yǎng)部分的內(nèi)容，重點(diǎn)考查世界歷史。

A項(xiàng)：18世紀(jì)末期，巴士底獄成了控制巴黎的制高點(diǎn)和關(guān)押政治犯的監(jiān)獄。凡是膽敢反對(duì)封建制度的著名人物，大都被監(jiān)禁在這里。巴士底獄成了法國專制王朝的象征。1789年7月14日，法國人民攻占了巴士底獄。攻占巴士底獄成了全國革命的信號(hào)，屬于法國大革命時(shí)期，故排除。

B項(xiàng)：熱月政變是法國大革命中推翻雅各賓派羅伯斯庇爾政權(quán)的政變。熱月政變后，法國政局相對(duì)穩(wěn)定，進(jìn)入維護(hù)大革命成果時(shí)期，屬于法國大革命時(shí)期，故排除。

C項(xiàng)：《人權(quán)宣言》是在法國大革命時(shí)期頒布的綱領(lǐng)性文件，屬于法國大革命時(shí)期，故排除。D項(xiàng)：啟蒙運(yùn)動(dòng)指發(fā)生在17—18世紀(jì)法國大革命之前的一個(gè)新思維不斷涌現(xiàn)的思想文化運(yùn)動(dòng)，

與理性主義等一起構(gòu)成一個(gè)較長的文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期。它包含了法國大革命時(shí)期，但不能屬于法國大革命時(shí)期，故當(dāng)選。

本題為選非題，故正確答案為D。21.【答案】B

【解析】本題考查的是教師基本素養(yǎng)中文學(xué)素養(yǎng)部分的內(nèi)容，重點(diǎn)考查對(duì)作家及其作品的識(shí)記。

A項(xiàng)：《準(zhǔn)風(fēng)月談》是魯迅的一部雜文集，收錄了魯迅在1933年所寫的雜文64篇。與題意不符，故排除。

B項(xiàng)：《故事新編》是魯迅的一部小說集，他的很多文學(xué)作品都匯集在了《故事新編》中。與

題意相符，故當(dāng)選。

C項(xiàng)：《朝花夕拾》是魯迅唯一一部回憶性散文集。與題意不符，故排除。

D項(xiàng)：《花邊文學(xué)》是一部雜文集，收錄了魯迅在1934年所寫的雜文61篇。與題意不符，故排除。

故正確答案為B。22.【答案】C

【解析】本題考查的是教師基本素養(yǎng)中文學(xué)素養(yǎng)部分的內(nèi)容，重點(diǎn)考查對(duì)古代詩人、詞人及其作品的掌握。

A項(xiàng)：《東坡樂府》屬于詞集，是北宋文學(xué)家蘇軾所著。與題意不符，故排除。

B項(xiàng)：《稼軒長短句》屬于詞集，是南宋豪放派詞人辛棄疾所著。與題意不符，故排除。C項(xiàng)：《白氏長慶集》屬于詩集，是唐代著名詩人白居易所著。分為諷喻、閑話、感傷、歌行、

雜律等，文34卷。不屬于詞集，故當(dāng)選。

D項(xiàng)：《白石道人歌曲》是宋代姜夔（人稱白石道人）所作的漢族詞曲譜集。與題意不符，故排除。

本題為選非題，故正確答案為C。23.【答案】B

【解析】本題考查的是教師基本素養(yǎng)中藝術(shù)素養(yǎng)部分的內(nèi)容，重點(diǎn)考查建筑藝術(shù)。北京香山飯店是由國際著名美籍華裔建筑設(shè)計(jì)師貝聿銘先生主持設(shè)計(jì)的一座融中國古典建筑藝術(shù)、園林藝術(shù)、環(huán)境藝術(shù)為一體的四星級(jí)酒店。B項(xiàng)正確。

A項(xiàng)：劉敦楨，現(xiàn)代建筑學(xué)家、建筑史學(xué)家，中國科學(xué)院院士（學(xué)部委員），字士能，號(hào)大壯室主人，是中國建筑教育及中國古建筑研究的開拓者之一，出版了《蘇州古典園林》等頗有影響的專著。與題意不符，故排除。

C項(xiàng)：呂彥直，中國近代杰出的建筑師，被稱作中國“近現(xiàn)代建筑的奠基人”。他設(shè)計(jì)、監(jiān)造的南京中山陵和主持設(shè)計(jì)的廣州中山紀(jì)念堂，都是富有中華民族特色的大型建筑組群，是我國近代建筑中融匯東西方建筑技術(shù)與藝術(shù)的代表作。與題意不符，故排除。

D項(xiàng)：梁思成，中國著名建筑史學(xué)家、建筑師、城市規(guī)劃師和教育家，一生致力于保護(hù)中國古代建筑和文化遺產(chǎn)，是古代建筑學(xué)科的開拓者和奠基者，曾參加人民英雄紀(jì)念碑等設(shè)計(jì)。在楊永生編寫的《建筑五宗師》中，梁思成與呂彥直、劉敦楨、童寯、楊廷寶合稱“建筑五宗師”。與題意不符，故排除。

故正確答案為B。24.【答案】B

【解析】本題考查的是教師基本素養(yǎng)中傳統(tǒng)文化部分的內(nèi)容，重點(diǎn)考查節(jié)日的內(nèi)容。元夜，即農(nóng)

歷正月十五元夜，又稱上元節(jié)、燈節(jié)，中國農(nóng)歷節(jié)日之一。從“花市燈如晝”可知是賞燈的，這是正月十五元宵節(jié)的傳統(tǒng)活動(dòng)。B項(xiàng)正確。

A項(xiàng)：元旦，即世界多數(shù)國家通稱的“新年”，是公歷新一年的第一天。元旦在中國也被稱為“陽歷年”。與題意不符，故排除。

C項(xiàng)：端午節(jié)為每年農(nóng)歷五月初五，又稱端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、五日節(jié)等，本來是夏季一個(gè)驅(qū)除瘟疫的節(jié)日，后來楚國詩人屈原于端午節(jié)投江自盡，就變成紀(jì)念屈原的節(jié)日，與春節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)日同屬東亞文化圈的大中華地區(qū)及日本、朝鮮、韓國、越南的重要傳統(tǒng)節(jié)日。特色活動(dòng)是賽龍舟、吃粽子。與題意不符，故排除。

D項(xiàng)：中秋節(jié)，是我國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，為每年農(nóng)歷八月十五日。根據(jù)我國古代歷法，一年有四季，每季三個(gè)月，分別被稱為孟月、仲月、季月三部分，因此秋季的第二個(gè)月叫仲秋，又因農(nóng)歷八月十五日在八月中旬，故稱“中秋”。中秋節(jié)一般有吃月餅、賞月等習(xí)俗。與題意不符，故排除。

故正確答案為B。25.【答案】A

【解析】本題考查的是教師基本素養(yǎng)中的科學(xué)素養(yǎng)部分的內(nèi)容，重點(diǎn)考查21世紀(jì)的科技成就。我國在

1965年9月17日完成了結(jié)晶牛胰島素的全合成。經(jīng)過嚴(yán)格鑒定，它的結(jié)構(gòu)、生物活力、物理化學(xué)性質(zhì)、結(jié)晶形狀都和天然的牛胰島素完全一樣。這是世界上第一個(gè)人工合成的蛋白質(zhì)，為人類認(rèn)識(shí)生命、揭開生命奧秘邁出了可喜的一大步。這項(xiàng)成果獲1982年中國自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，因此世界上首次合成牛胰島素是20世紀(jì)的重大科技成就。A項(xiàng)當(dāng)選。

B項(xiàng)：中國超高音速航空器是一種軍事裝備，屬于21世紀(jì)科技方面所取得的重要成就。與題意不符，故排除。

C項(xiàng)：“天河一號(hào)”超級(jí)計(jì)算機(jī)由中國國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)研制，部署在天津的國家超級(jí)計(jì)算機(jī)中心，其測試運(yùn)算速度可以達(dá)到每秒2570萬億次。2009年第一臺(tái)國產(chǎn)千萬億次超級(jí)計(jì)算機(jī)“天河一號(hào)”在湖南長沙亮相，2010年投入使用。與題意不符，故排除。

D項(xiàng)：“嫦娥三號(hào)”探測器于2013年12月2日在中國西昌衛(wèi)星發(fā)射中心由長征三號(hào)乙運(yùn)載火箭送

入太空，當(dāng)月14日成功軟著陸于月球雨海西北部。與題意不符，故排除。本題為選非題，故正確答案為A。

26.【答案】D

【解析】本題考查的是教師基本能力中的信息技術(shù)處理能力，重點(diǎn)考查Excel的操作。點(diǎn)擊fx鍵在單元格中插入的是函數(shù)。D項(xiàng)正確。

故正確答案為D。27.【答案】D

【解析】本題考查的是教師基本能力中的信息技術(shù)處理能力，重點(diǎn)考查PPT的操作。使幻燈片按照預(yù)

想的標(biāo)題、圖片、文字順序依次呈現(xiàn)，這屬于“自定義動(dòng)畫”的功能。D項(xiàng)正確。

A項(xiàng)：設(shè)定放映方式包括從最前頁播放和從當(dāng)前頁播放，只能進(jìn)行幻燈片的播放而不能使幻燈片中的標(biāo)題、圖片、文字等按順序呈現(xiàn)。與題意不符，故排除。

B項(xiàng)：切換幻燈片的方式是：選中左側(cè)第一張幻燈片，點(diǎn)擊右鍵找到幻燈片切換并單擊，找到換片方式，將“單擊鼠標(biāo)時(shí)”前方框內(nèi)的對(duì)鉤單擊去掉，并在下面“每隔”前的方框內(nèi)點(diǎn)上鉤，單擊該方框內(nèi)的上下箭頭選擇時(shí)間，然后單擊下方的“應(yīng)用于所有幻燈片”，再單擊下面的“幻燈片放映”或按F5鍵放映。切換幻燈片不能使幻燈片中的標(biāo)題、圖片、文字等按順序呈現(xiàn)。與題意不符，故排除。

C項(xiàng)：鏈接幻燈片的方式是：定做好的幻燈片有3張，則插入一張空白幻燈片（作為幻燈片目錄）并放置在第一個(gè)位置。在空白幻燈片上制作“幻燈片1”文本框；選中“幻燈片1”并右擊；執(zhí)行“超鏈接”命令；單擊“書簽”按鈕，選中“幻燈片2”；單擊“確定”。至此，完成對(duì)幻燈片2超鏈接到目錄幻燈片。同法制作幻燈片3、幻燈片4與目錄幻燈片的超鏈接。故鏈接幻燈片是不能實(shí)現(xiàn)幻燈片中的標(biāo)題、圖片、文字等按順序呈現(xiàn)的。與題意不符，故排除。

故正確答案為D。28.【答案】B

【解析】本題考查的是教師基本能力中的邏輯推理能力，重點(diǎn)考查概念間的關(guān)系。概念間的關(guān)系分為相容關(guān)系和不相容關(guān)系。相容關(guān)系又分為同一關(guān)系、包含關(guān)系和交叉關(guān)系。交叉關(guān)系是指兩個(gè)概念A(yù)、B的外延有且只有一部分重合。結(jié)合本題，“文人”和“商人”之間的交叉點(diǎn)在于“李白”，李白是文人，但不是商人，可知：有的文人不是商人。B項(xiàng)正確。

故正確答案為B。29.【答案】D

【解析】本題考查的是教師基本能力中的邏輯推理能力，重點(diǎn)考查數(shù)字之間的推理關(guān)系。前兩位數(shù)之和減2得到后一位數(shù)：1+6-2=5，6+5-2=9，5+9-2=12，9+12-2=19，因此空缺處應(yīng)為9+12—2=19。

故正確答案為D。

二、材料分析題

30.【答題思路】第一，認(rèn)真審題，從題目出發(fā)尋找答題要點(diǎn)，本題的答題角度是教育觀，要求從教育觀的角度對(duì)教師的行為進(jìn)行評(píng)析；第二，回憶教育觀的相關(guān)內(nèi)容，包括素質(zhì)教育的內(nèi)涵和新課程的教學(xué)觀兩個(gè)方面的內(nèi)容；第三，回到材料尋找與教育觀相匹配的答題點(diǎn)，本題材料并未涉及教學(xué)過程，主要體現(xiàn)了教師的素質(zhì)教育觀；第四，采用總一分一總的結(jié)構(gòu)進(jìn)行評(píng)析。

【參考答案】李老師的教育行為踐行了素質(zhì)教育觀的具體要求，是值得肯定的。

首先，素質(zhì)教育觀要求教育要面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)在教育

中使每個(gè)人都得到發(fā)展，而不是只注重一部分人，并且能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。材料中李老師讓學(xué)生通過集體討論的方式，分析自己的優(yōu)點(diǎn)，使每位同學(xué)都能認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也能正視自己的缺點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

其次，素質(zhì)教育觀要求促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。素質(zhì)教育認(rèn)為每個(gè)學(xué)生都是個(gè)體，存在差異性，因此在重視了人的全面發(fā)展以外還應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。材料中李老師承認(rèn)學(xué)生之間存在個(gè)性差異，每個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn)不一樣，要引導(dǎo)他們健康和諧地發(fā)展。

最后，素質(zhì)教育觀以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。材料中李老師組織學(xué)生討論，改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。

因此，作為教師要踐行素質(zhì)教育觀的要求，以學(xué)生為中心，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性、全面地發(fā)展。

31.【答題思路】第一，從問題出發(fā)尋找答題點(diǎn)，本題的答題點(diǎn)就是教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容；第二，回憶教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容；第三，回到材料中尋找與教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容相匹配的答題點(diǎn)；第四，按照總一分—總的結(jié)構(gòu)合理組織語言。

【參考答案】馮老師的教育行為符合教師職業(yè)道德的相關(guān)要求，值得肯定。

首先，馮老師的教育行為體現(xiàn)了教書育人的職業(yè)道德。教書育人要求教師在工作中遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。材料中，馮老師根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異性，開設(shè)了不同的專欄展示學(xué)生的作品，不僅體現(xiàn)了因材施教，更重要的是，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力提供了條件，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

其次，馮老師的教育行為體現(xiàn)了為人師表的職業(yè)道德。為人師表要求教師要堅(jiān)守高尚情操，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。材料中，馮老師不僅自己想方設(shè)法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，還積極聯(lián)系家長，了解學(xué)生小華的情況，與家長交流教育經(jīng)驗(yàn)與方法，從而形成教育合力，共同幫助小華成長。這種行為不僅為家長樹立了良好的榜樣，而且有助于班級(jí)其他學(xué)生的發(fā)展。此外，馮老師在收到家長的感謝之禮后，沒有納為己有，而是以小華父親的名義寄給了小華的奶奶，這也體現(xiàn)了馮老師為人師表的職業(yè)道德。

最后，馮老師的教育行為體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德。關(guān)愛學(xué)生是指教師要關(guān)心和愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生要嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。材料中，馮老師針對(duì)小華的情況，關(guān)心小華，精心培養(yǎng)，使小華進(jìn)步很大。

綜上所述，馮老師的教育行為體現(xiàn)了崇高的教師職業(yè)道德，這種精神值得大力弘揚(yáng)，值得每個(gè)老師學(xué)習(xí)。

32.【答題思路】（1）概括總結(jié)題：分析文段結(jié)構(gòu)，在文段中找到帶有“夢在書外”“夢在書中”的句子，結(jié)合上下文分析其含義。

（2）觀念探究題：尋找文段中的關(guān)鍵詞，本題實(shí)際上問的就是作者的觀點(diǎn)。因此，可以通過尋找引導(dǎo)詞的方式闡述觀點(diǎn)。

【參考答案】（1）“夢在書外”，是在陽光下讀書，指的是白天讀書的人，他們希望在書籍里面汲取營養(yǎng)，利用知識(shí)幫助自己實(shí)現(xiàn)心中的夢想?！皦粼跁小保窃谠鹿庀伦x書，指的是夜晚讀書的人，他們把讀書當(dāng)作一種樂趣，愉悅心情，放松心境。

（2）（兩種觀點(diǎn)均可，只要言之有理即可。）

我更認(rèn)同“將書籍當(dāng)作太陽的人”。人要實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，要努力實(shí)現(xiàn)夢想，就必須有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力實(shí)現(xiàn)自我，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

我更認(rèn)同“將書籍當(dāng)作月亮的人”。讀書不能僅僅為了功利心，書籍能陶冶情操，能豐富情感，能愉悅身心，人應(yīng)當(dāng)豁達(dá)，擺脫生活的沉重，才能更好地品味出人生的真諦。

三、寫作題

33.【答題思路】第一，審題（審文體——文體不限，但建議撰寫議論文；審主題——本題屬于話

題作文，話題作文的要點(diǎn)在于需要明確話題的中心含義，本題的中心來自材料——超越的重要性；審要求——不少于800字）；第二，列大綱（引論、本論、結(jié)論）第三，組織語言；第四，著手寫作。

【參考范文】

超越自己，勇攀高峰

任何一個(gè)行業(yè)，要想不斷地獲得發(fā)展、取得進(jìn)步，就必須要突破眼前的限制，跨越腳下的障礙，以勇敢無畏的精神，攀登行業(yè)的高峰！而教育作為社會(huì)結(jié)構(gòu)中的一個(gè)子系統(tǒng)，當(dāng)然也不例外。要想最大限度地發(fā)揮教育的社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)和文化等功能，教師必須要超越自己，創(chuàng)新發(fā)展，擺脫束縛，為培養(yǎng)新一代的人才而努力。（引論：文章的開篇，通過以大見小的形式引出論題，從社會(huì)大環(huán)境縮小到教育小環(huán)境。新穎而獨(dú)特，增添了文章的趣味性。）

當(dāng)前，我國正在實(shí)行的教育改革，無論是理念方面，還是結(jié)構(gòu)、具體內(nèi)容、實(shí)施、評(píng)價(jià)等方面，都彰顯了教育要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，要符合現(xiàn)實(shí)情況的特點(diǎn)。而這些制度層面的內(nèi)容，若想使教育獲得真正意義上的改變，就必須要落到實(shí)處，落到教育教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐中去。教師，作為第一線的教育工作者，肩負(fù)著教書育人的使命，在整個(gè)大的教育改革背景下更是教育改革的中堅(jiān)力量?？梢赃@樣說，教育改革的成敗在學(xué)校，學(xué)校教育工作的成敗在教師。因此，教師職業(yè)的重要性，決定了教師首先必須要突破自己，用教育改革的新觀念武裝自己的頭腦，堅(jiān)持全面發(fā)展的素質(zhì)教育觀、“以人為本”的學(xué)生觀和新型教師觀，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生這個(gè)特殊的群體，正確認(rèn)識(shí)自身角色的轉(zhuǎn)變，努力倡導(dǎo)新型師生觀。在對(duì)觀念有了正確的認(rèn)識(shí)之后，最重要的是要將教育改革的認(rèn)識(shí)內(nèi)化為自己的思想，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成行動(dòng)。只有付諸行動(dòng)的教育改革，才能稱得上是“改革”，才算從真正意義上突破了以往的教育屏障，才能最終促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。（本論一：本部分是文章的重點(diǎn)部分，分層次、分論點(diǎn)進(jìn)行論證。本文的本論是教師的觀念需要?jiǎng)?chuàng)新，文章線索清晰、明確。本段論述的是教育實(shí)踐中首先需要?jiǎng)?chuàng)新的就是教師的突破和革新，教師的改變主要是觀念上的變革——新型教師觀。）

然而，教學(xué)并不是教師單方面的實(shí)踐活動(dòng)，它是由教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動(dòng)。有了教師單方面的轉(zhuǎn)變還不夠，還需要教師運(yùn)用自己豐富的知識(shí)、各種綜合素養(yǎng)和能力來幫助學(xué)生去跨越障礙，實(shí)現(xiàn)自我。在教學(xué)中，首先，教師要做到“以學(xué)生為本”“以學(xué)生的發(fā)展為本”，關(guān)愛學(xué)生，平等公正地對(duì)待學(xué)生，讓學(xué)生在心理上能接納自己，這也是開展一切教育教學(xué)工作的前提。其次，教師要做學(xué)生學(xué)習(xí)和成長路上的引導(dǎo)者、指路人，樂于傾聽學(xué)生內(nèi)心真實(shí)的想法，善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，不斷地鼓勵(lì)他們要有理想、有抱負(fù)、有恒心、有信心，勇攀人生高峰，勿做井底之蛙。最后，教師要善于從學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)自己的不足，正所謂“學(xué)然后知不足，教然后知困”，教師和學(xué)生之間是相互促進(jìn)、共同成長的關(guān)系，只有這樣，教育改革實(shí)踐的脈搏才跳動(dòng)得更加有力。（本論二：本部分是文章的重點(diǎn)部分，分層次、分論點(diǎn)進(jìn)行論證。本文的本論是教師與學(xué)生的關(guān)系需要?jiǎng)?chuàng)新。本段論述清晰，說的是教育實(shí)踐中不僅需要?jiǎng)?chuàng)新教師觀，也需要調(diào)整教師與學(xué)生之間的關(guān)系，良好的師生關(guān)系也是教育創(chuàng)新的一種途徑。）

改變，本就很難。教育之樹的繁盛，不僅在于它深深扎入泥土的根基，更重要的是它所吸收的外界充足的陽光和雨露。在教育改革的路上，無論是誰，都要超越自己、勇攀高峰，鑄就最好的未來！

（結(jié)論：本段是文章的結(jié)尾部分，起到總結(jié)全文的作用。改變雖難，但只有改變才能讓教育更加繁榮昌盛。文章思路清晰，觀點(diǎn)新穎，結(jié)構(gòu)完整，論證翔實(shí)。）