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2016上半年中小學(xué)教師資格考試綜合素質(zhì)（小學(xué)）

1.考試時(shí)間為120分鐘，滿分為150分。

2.請(qǐng)按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無(wú)效，不予評(píng)分。

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共29題，每小題2分，共58分）

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的。請(qǐng)用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

1.張老師在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中恰當(dāng)運(yùn)用英語(yǔ)話劇的形式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。張老師的做法（）。

A.優(yōu)化了教學(xué)目標(biāo)

B.優(yōu)化了教學(xué)條件

C.優(yōu)化了教學(xué)過(guò)程

D.優(yōu)化了教學(xué)資源

2.針對(duì)“好學(xué)生吃不飽，學(xué)困生吃不了”的現(xiàn)象，蔣老師在充分了解學(xué)生的差異后，將學(xué)生分為三個(gè)層次，進(jìn)行分層教學(xué)。蔣老師的做法體現(xiàn)了（）。

A.誨人不倦

B.教學(xué)相長(zhǎng)

C.循循善誘

D.因材施教

3.某小學(xué)對(duì)學(xué)生評(píng)優(yōu)制度進(jìn)行了改革，增設(shè)了“創(chuàng)造之星”“孝心少年”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。該學(xué)校的做法（）。

A.不利于端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

B.不利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

C.有利于強(qiáng)化學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)

D.有利于促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

4.某小學(xué)要求教師重視教學(xué)科研，盧老師抱怨道：“搞研究有什么用，上課又用不著?！北R老師的說(shuō)法（）。

A.不正確，教師須服從學(xué)校一切安排

B.不正確，研究有利于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

C.正確，小學(xué)教師搞研究沒(méi)用

D.正確，研究對(duì)應(yīng)試幫助不大

5.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定，我國(guó)中小學(xué)校實(shí)行（）。

A.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

B.校長(zhǎng)責(zé)任制

C.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

D.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)責(zé)任制

6.根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》的相關(guān)規(guī)定，社會(huì)力量所辦學(xué)校教師的待遇（）。

A.由教育行政部門(mén)確定，但由舉辦者予以保障

B.由舉辦者自行確定，由教育行政部門(mén)予以保障

C.由教育行政部門(mén)確定并予以保障

D.由舉辦者自行確定并予以保障

7.根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》的相關(guān)規(guī)定，教師有下列哪種情形，可以由所在學(xué)校予以行政處分或解聘。（）

A.故意不完成教學(xué)任務(wù)造成損失的

B.課余時(shí)間無(wú)償為學(xué)生補(bǔ)課的

C.教學(xué)過(guò)程中延長(zhǎng)授課時(shí)間的

D.學(xué)生管理中嚴(yán)厲對(duì)待學(xué)生的

8.12歲的小亮因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)狀況不好，放學(xué)后到飯店打工，飯店老板了解情況后聘用了他，并為他安排了較為清閑的工作。該飯店老板的做法（）。

A.合法，有利于改善小亮家庭的經(jīng)濟(jì)狀況

B.合法，有利于鍛煉小亮的自立能力

C.不合法，任何人不得非法招用童工

D.不合法，沒(méi)有取得小亮監(jiān)護(hù)人的同意

9.正在讀小學(xué)六年級(jí)的小剛經(jīng)常無(wú)故曠課。依據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的相關(guān)規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)（）。

A.及時(shí)與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系

B.尊重小剛的選擇

C.及時(shí)通報(bào)警方

D.予以開(kāi)除處理

10.張某利用未成年人在街頭乞討，依據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的相關(guān)規(guī)定，對(duì)于張某的行為（）。

A.應(yīng)當(dāng)由公安機(jī)關(guān)依法給予行政處罰

B.應(yīng)當(dāng)由司法機(jī)關(guān)依法提起公訴

C.應(yīng)當(dāng)由未成年人主張自我權(quán)利

D.應(yīng)當(dāng)由社區(qū)組織予以制止

11.五年級(jí)學(xué)生小強(qiáng)因被父母責(zé)罵，心情低落，老師發(fā)現(xiàn)后對(duì)其進(jìn)行了安慰，但小強(qiáng)在課間還是自傷了。下列說(shuō)法正確的是（）。

A.學(xué)生是在學(xué)校受傷的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任

B.學(xué)校對(duì)學(xué)生負(fù)有監(jiān)護(hù)義務(wù)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任

C.學(xué)生行為屬于自傷行為，學(xué)校不應(yīng)承擔(dān)責(zé)任

D.學(xué)生受傷發(fā)生在課間，學(xué)校不應(yīng)承擔(dān)責(zé)任

12.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》提出，義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)是（）。

A.以人為本

B.均衡發(fā)展

C.注重創(chuàng)新

D.提升質(zhì)量

13.骨干教師華老師教學(xué)能力突出，經(jīng)常一個(gè)人鉆研教學(xué)，不愿意參加集體備課，這說(shuō)明華老師缺乏（）。

A.嚴(yán)于律己的意識(shí)

B.團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神

C.嚴(yán)謹(jǐn)工作的態(tài)度

D.敬業(yè)愛(ài)崗的品格

14.李老師盡管從教多年，但每次備課依然一絲不茍，同一節(jié)課在不同的班級(jí)往往采取不同的授課方式。下列對(duì)李老師的行為的評(píng)析，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.因材施教

B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

C.嚴(yán)慈相濟(jì)

D.潛心鉆研

15.下列選項(xiàng)中，不違背教師職業(yè)道德規(guī)范的是（）。

A.王老師收了學(xué)生家長(zhǎng)贈(zèng)送的購(gòu)物卡

B.趙老師收到了不少學(xué)生制作的賀卡

C.李老師經(jīng)常讓學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)車(chē)送其回家

D.宋老師每天都給學(xué)生布置過(guò)量練習(xí)題

16.班主任王老師在班上開(kāi)展“悅讀悅享”活動(dòng)，與同學(xué)們同讀一本書(shū)，經(jīng)常將自己的“閱讀心得”與同學(xué)們分享。下列分析不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.王老師注重師生同讀互促，率先垂范

B.王老師注重營(yíng)造讀書(shū)氛圍，激趣啟智

C.王老師注重學(xué)習(xí)，不斷提升自我素養(yǎng)

D.王老師注重公正，對(duì)同學(xué)們一視同仁

17.“度”是用電量的基本計(jì)量單位。下列選項(xiàng)中，一度電可供一只100瓦燈泡照明的時(shí)間，正確的是（）。

A.5小時(shí)

B.10小時(shí)

C.20小時(shí)

D.36小時(shí)

18.1928年，英國(guó)人弗萊明發(fā)現(xiàn)，被污染的金黃色葡萄球菌培養(yǎng)基上生長(zhǎng)出一種霉菌，進(jìn)而從該霉菌中分離出一種物質(zhì)，成為人類(lèi)歷史上發(fā)現(xiàn)的第一種抗生素。這種抗生素是（）。

A.鏈霉素

B.青霉素

C.多粘菌素

D.短桿菌素

19.印象派繪畫(huà)代表作之一《日出?印象》的作者是（）。

A.雷諾阿

B.高更

C.畢沙羅

D.莫奈

20.下列不屬于發(fā)生在法國(guó)大革命時(shí)期的歷史事件是（）。

A.攻占巴士底獄

B.熱月政變

C.通過(guò)《人權(quán)宣言》

D.啟蒙運(yùn)動(dòng)

21.魯迅在文學(xué)創(chuàng)作、文學(xué)批評(píng)、文學(xué)史研究、翻譯等多個(gè)領(lǐng)域都有貢獻(xiàn)，并有相關(guān)作品集流傳后世。下列屬于其小說(shuō)集的是（）。

A.《準(zhǔn)風(fēng)月談》

B.《故事新編》

C.《朝花夕拾》

D.《花邊文學(xué)》

22.下列選項(xiàng)中，不屬于詞集的是（）。

A.《東坡樂(lè)府》

B.《稼軒長(zhǎng)短句》

C.《白氏長(zhǎng)慶集》

D.《白石道人歌曲》

23.北京香山飯店是一座融中國(guó)古典建筑藝術(shù)、園林藝術(shù)為一體的酒店，設(shè)計(jì)師旨在借這一現(xiàn)代化建筑體現(xiàn)民族建筑藝術(shù)的精華。該建筑的設(shè)計(jì)師是（）。

A.劉敦楨

B.貝聿銘

C.呂彥直

D.梁思成

24.古詩(shī)“去年元夜時(shí)，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后”中，“元夜”指的傳統(tǒng)節(jié)日是

（）。

A.元旦

B.元宵

C.端午

D.中秋

25.下列選項(xiàng)中，不屬于中國(guó)21世紀(jì)科技方面所取得重要成就的是（）。

A.世界上首次合成牛胰島素

B.“超高音速航空器”試飛成功

C.“天河一號(hào)”超級(jí)計(jì)算機(jī)研制成功

D.“嫦娥三號(hào)”探測(cè)器在月球軟著陸

26.點(diǎn)擊Excel中的“fx”按鈕，可在單元格中插入的是（）。

A.文字

B.數(shù)字

C.公式

D.函數(shù)

27.下列設(shè)置中，能使幻燈片中的標(biāo)題、圖片、文字等按順序呈現(xiàn)的是（）。

A.設(shè)定放映方式

B.切換幻燈片

C.鏈接幻燈片

D.自定義動(dòng)畫(huà)

28.下列選項(xiàng)中，能夠由“李白是文人”和“李白不是商人”必然推出的是（）。

A.有的文人是商人

B.有的文人不是商人

C.有的商人是文人

D.有的商人不是文人

29.找規(guī)律填數(shù)字是一種很有趣的游戲，特別鍛煉觀察和思考能力，下列各組數(shù)字填入數(shù)列“1、6、5、9、12、”空缺處的數(shù)字，正確的是（）。

A.13

B.15

C.17 D.19

二、材料分析題：閱讀材料，并回答問(wèn)題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）

30.材料：

李老師認(rèn)為，要讓孩子樹(shù)立自信心，就必須讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。李老師組織學(xué)生討論：“你有哪些優(yōu)點(diǎn)？”同學(xué)們討論得非常激烈，有的說(shuō)自己樂(lè)于助人，有的說(shuō)自己孝順父母，有的說(shuō)自己尊敬老師……大家發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己有很多優(yōu)點(diǎn)呢。這時(shí)，一向活潑好動(dòng)的小明把手舉得很高，李老師說(shuō)：“小明，你說(shuō)說(shuō)自己有哪些優(yōu)點(diǎn)？”小明說(shuō)：“你為什么總是叫我們說(shuō)優(yōu)點(diǎn)??？我爸爸說(shuō)，每個(gè)人都有缺點(diǎn)，老師也有缺點(diǎn)，我也有，我想說(shuō)缺點(diǎn)?！苯淌依镆幌掳察o了，李老師愣了一下，然后說(shuō)：“是的，我們每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。老師也有缺點(diǎn)，請(qǐng)大家圍繞小明的觀點(diǎn)進(jìn)行討論吧！”大家七嘴八舌，最后，李老師總結(jié)道：“我們談自己優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也要正視自己的缺點(diǎn)，改正了缺點(diǎn)，我們會(huì)更強(qiáng)?！闭n后，李老師在自己的日記里記錄了這件事，并打算在合適的時(shí)候組織學(xué)生舉辦一次“我的小秘密”討論活動(dòng)，讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)不好意思說(shuō)出的缺點(diǎn)，并引導(dǎo)他們改掉這些缺點(diǎn)。

問(wèn)題：

請(qǐng)結(jié)合材料，從教育觀的角度，評(píng)析李老師的教育行為。（14分）

31.材料：

馮老師針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異性在班內(nèi)開(kāi)設(shè)了“讀書(shū)小報(bào)”“手繪小報(bào)”“群星璀璨”“數(shù)學(xué)樂(lè)園”“精彩作文賞析”“我愛(ài)發(fā)明”等專(zhuān)欄，展示學(xué)生作品，激勵(lì)學(xué)生。同時(shí)，她為每一名學(xué)生建立了成長(zhǎng)檔案，記錄他們的成長(zhǎng)過(guò)程，而且作為評(píng)優(yōu)的參考，深受家長(zhǎng)的認(rèn)同。

小華的爸爸是位戍邊軍人，常年不在家。馮老師將小華的成長(zhǎng)檔案整理后寄給他，收到馮老師寄來(lái)的成長(zhǎng)檔案后，小華爸爸很激動(dòng)。他給馮老師回信道：“因?yàn)槟膬A情教育、悉心培養(yǎng)，小華進(jìn)步很大，看到孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，愧疚之余，更多的是對(duì)您的感激！您的付出難以回報(bào)，現(xiàn)寄上邊疆的一點(diǎn)土特產(chǎn)，聊表心意！”

馮老師讀著小華爸爸的來(lái)信很是高興，隨后也收到了小華爸爸寄來(lái)的土特產(chǎn)。她以小華爸爸的名義將其寄來(lái)的土特產(chǎn)悄悄地寄給了小華的奶奶。

問(wèn)題：

請(qǐng)結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析馮老師的教育行為。（14分）

32.材料：

書(shū)籍，可以是生活中的太陽(yáng)，也可以是生活中的月亮。這樣一想，我們就很容易分清兩類(lèi)讀書(shū)人。將書(shū)籍當(dāng)成太陽(yáng)的人，大都在白天讀書(shū)。他們希望有了書(shū)的照耀，生活道路上的艱難可以像冰一樣迅速融化，前進(jìn)的阻礙、陷阱可以一一躍過(guò)或者躲開(kāi)。有了書(shū)的幫助，他們能看見(jiàn)自己想看的，得到自己想要的，明白自己還想看什么，還想要什么。他們歌頌太陽(yáng)，只是因?yàn)樘?yáng)給他們光明；他們喜歡書(shū)籍，只是因?yàn)闀?shū)籍幫他們走路。太陽(yáng)不是閑來(lái)無(wú)事掛在天上玩的，白天讀書(shū)的人也不大會(huì)讀閑書(shū)或無(wú)用的書(shū)。他們只要陽(yáng)光，只要書(shū)中有用的東西。不如此，就感到自己年華虛度，白了少年頭，空悲切。

將書(shū)籍當(dāng)成月亮的人，喜歡在晚上讀書(shū)。日落西山，熱氣漸消；月上柳梢，銀光乍泄；亮起一盞燈，與窗外月光輝映；隨手從滿架琳瑯中抽出一本有趣的書(shū)，閑讀。夜深人靜，步出書(shū)房，庭中望月，心靜如水。他們知道自己是無(wú)用之人，但不計(jì)較；他們清楚自己在讀無(wú)用之書(shū)，但還是覺(jué)得有趣。他們?yōu)檩p松而讀書(shū)，借此擺脫生活的沉重。以書(shū)下酒，邀月同飲，個(gè)中樂(lè)趣不圖與人分享，只求書(shū)不是盜版，酒不是偽劣，月不是假冒。至于白天的事，萬(wàn)事隨緣，由它去吧！白天讀書(shū)的人，志在將夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)；晚上讀書(shū)的人，意在將追夢(mèng)變成守望。

陽(yáng)光下讀書(shū)，夢(mèng)在書(shū)外；月光下讀書(shū)，夢(mèng)在書(shū)中。

（摘編自胡洪俠《書(shū)中日月長(zhǎng)》）

問(wèn)題：

（1）請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)劇皦?mèng)在書(shū)外”和“夢(mèng)在書(shū)中”的含義。（4分）

（2）“將書(shū)籍當(dāng)作太陽(yáng)的人”“將書(shū)籍當(dāng)作月亮的人”這兩類(lèi)讀書(shū)人，你更認(rèn)同哪一類(lèi)？簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（10分）

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三、寫(xiě)作題（本大題1小題，50分）

33.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

“跨”是一個(gè)動(dòng)作?！墩f(shuō)文解字》解釋?zhuān)嚎?，渡也。本義為邁腿越過(guò)。后又引申為超越時(shí)間、地區(qū)等界限，例如：跨時(shí)代、跨區(qū)域、跨界……“跨”是一個(gè)有動(dòng)感的漢字，能反映一個(gè)人的心境和精神狀態(tài)，也常常能反映出時(shí)代社會(huì)的變化。

根據(jù)上面文字所引發(fā)的聯(lián)想和思考，寫(xiě)一篇文章。

要求：文體自選，立意自定，標(biāo)題自擬，不少于800字。