【歷年教資真題解析答案】2019 上半年中小學教師資格考試綜合素質(zhì)（小學）真題試題參考答案解析
2019上半年中小學教師資格考試綜合素質(zhì)（小學）參考答案，本答案由高頓教師資格團隊老師獨家解析，僅供交流學習使用。有更多教師資格備考相關疑問，資訊高頓上岸鴨！
2019上半年中小學教師資格考試
綜合素質(zhì)（小學）參考答案
【解析】本題考查的是新課改背景下的學生觀。
學生觀強調(diào)每個學生都是獨立于教師的頭腦之外，不以教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在；學生是學習的主體。學生的獨立性是指學生進入一定年齡階段所表現(xiàn)出來的一種追求獨立人格、獨立志向和獨立活動的個性特征和心理素質(zhì)。題干中，王老師讓同學們相互批改作業(yè)，調(diào)動了學生的主觀能動性，強調(diào)學生在學習中的主體地位，培養(yǎng)了學生的獨立性。
因此答案選C。2.【答案】B
【解析】本題考查的是素質(zhì)教育的相關知識。
全面發(fā)展是我國教育方針的核心部分，它提出了教育所要培養(yǎng)的人的合理素質(zhì)結構，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。圖片中，老師片面追求分數(shù)，而忽視了其他方面的發(fā)展，做法是錯誤的，違背了學生全面發(fā)展的要求。
因此答案選B。3.【答案】A
【解析】本題考查的是素質(zhì)教育的相關知識。
素質(zhì)教育是促進學生個性發(fā)展的教育。由于每個人先天稟賦、受環(huán)境影響、接受教育的內(nèi)化過程等方面存在諸多差異，也就造就了多樣的個性，教師要注重學生良好的個性發(fā)展。題干中，彤彤性格內(nèi)向，基本上不跟其他同學交往，羅老師鼓勵彤彤和同學們做活動、多參加課外活動，沒有體現(xiàn)出注重學生的個性發(fā)展。
因此答案選A。4.【答案】D
【解析】教師專業(yè)發(fā)展的意識。
教師的教學反思一般會涉及對教育教學觀念的反思，對課程內(nèi)容和具體教學內(nèi)容選擇的反思和對教學過程及教學方法的反思。題干中，董老師回顧課程，找出問題，分析原因，改進教學，屬于教學反思。
因此答案選D。5.【答案】C
【解析】本題考查的是法律法規(guī)。
我國憲法規(guī)定了公民基本權利，具體包括平等權、選舉權、被選舉權、政治自由、宗教信
仰自由、人身自由、人格不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和秘密權、監(jiān)督權、勞動權、休息權、獲得物質(zhì)幫助的權利、受教育的權利、文化活動權。我國憲法1975年和1978年修訂版規(guī)定公民享
有罷工自由權，但1982年的憲法完全取消了該規(guī)定。因此罷工權不屬于《中華人民共和國憲法》規(guī)定的公民基本權利。
因此答案選C。6.【答案】C
【解析】本題考查的是法律法規(guī)。
《中華人民共和國教育法》第七十四條規(guī)定：“違反國家有關規(guī)定，向?qū)W?；蛘咂渌逃龣C構收取費用的，由政府責令退還所收費用；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予處分?！鳖}干中，某機關違反國家規(guī)定向?qū)W校收取費用，對直接負責的主管人員和直接負責人員依法給予處分。
因此答案選C。7.【答案】A
【解析】本題考查的是法律法規(guī)。
《中華人民共和國教師法》第三十七條規(guī)定：“教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：（一）故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；（二）體罰學生，經(jīng)教育不改的；（三）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。教師有前款第（二）項、第（三）項所列情形之一，情節(jié)嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。”題干中，教師魏某多次曠工，給學校教學工作造成了損失，學校可以給予行政處分或解聘。
因此答案選A。8.【答案】B
【解析】本題考查的是法律法規(guī)。
《中華人民共和國義務教育法》第二十七條規(guī)定：“對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，不得開除。”題干中，學校因為學生梁某欺凌同學決定將其開除是錯誤的做法，學校應當予以批評教育，不得開除。
因此答案選B。9.【答案】B
【解析】本題考查學生的權利。
學生具有人身權、財產(chǎn)權和受教育權。其中財產(chǎn)權包括財產(chǎn)所有權、受贈權、繼承權和知識產(chǎn)權中的財產(chǎn)權。財產(chǎn)所有權是指所有人依法對其財產(chǎn)享有占有、使用、收益、處分的權利。題干中，班主任向?qū)W生孫某收取“違紀金”的做法是錯誤的，侵犯了學生的財產(chǎn)權。
因此答案選B。
10.【答案】D
【解析】本題考查的是法律法規(guī)。
《中華人民共和國未成年人保護法》第六十六條規(guī)定：“在中小學校園周邊設置營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所的，由主管部門予以關閉，依法給予行政處罰。營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所允許未成年人進入，或者沒有在顯著位置設置未成年人禁入標志的，由主管部門責令改正，依法給予行政處罰。”題干中，梁某在小學周邊開網(wǎng)吧，并允許小學生入內(nèi)，違反了《未成年人保護法》的要求，應當依法給予行政處罰。
因此答案選D。11.【答案】D
【解析】本題考查的是法律法規(guī)。
《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第十七條規(guī)定：“未成年人的父母或者其他監(jiān)護人和學校發(fā)現(xiàn)未成年人組織或者參加實施不良行為的團伙的，應當及時予以制止。發(fā)現(xiàn)該團伙有違法犯罪行為的，應當向公安機關報告?！鳖}干中，11歲的陳某參加了當?shù)氐囊粋€團伙，有違法犯罪行為，學校發(fā)現(xiàn)應當及時向公安機關報告。
因此答案選D。12.【答案】A
【解析】本題考查的是法律法規(guī)。
《學生傷害事故處理辦法》第十九條規(guī)定：“教育行政部門收到調(diào)解申請，認為必要的，可以指定專門人員進行調(diào)解，并應當在受理申請之日起60日內(nèi)完成調(diào)解。”教育行政部門應當在受理
申請之日起60日內(nèi)完成調(diào)解。因此答案選A。
13.【答案】B
【解析】本題考查的是教師專業(yè)能力結構。
由教師從事教師職業(yè)所必須具備的基本能力、教師專業(yè)活動的實踐能力、教師反思和研究的能力。題干中，班主任李老師的做法未體現(xiàn)教師專業(yè)能力的提升。
因此答案選B。14.【答案】B
【解析】本題考查的教師職業(yè)道德規(guī)范。
教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要終身學習，終身學習是教師專業(yè)發(fā)展的動力，體現(xiàn)了時代對教師自身發(fā)展的要求，時代不斷發(fā)展，教師自己必須不斷發(fā)展。題干中，王老師因為自己經(jīng)驗豐富而不參加培訓學習，是忽視了自身專業(yè)水平提升，沒有做到終身學習的表現(xiàn)。
因此答案選B。
15.【答案】A
【解析】幸福是相對穩(wěn)定的、長時間的持續(xù)快樂。
可以分為“感性幸福”和“理性幸?！?，前者比較強調(diào)人的物質(zhì)享受，后者比較關注人的精神活動。題干中，丁老師堅持閱讀專業(yè)書籍，能讓自己保持教學活力，是人的精神活動的體現(xiàn)，屬于理性幸福。
因此答案選A。16.【答案】C
【解析】本題考查的是教師職業(yè)道德規(guī)范。
教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要關愛學生，關心愛護全體學生，尊重學生人格，保護學生健康，不諷刺挖苦學生。題干中，孫老師經(jīng)常在同學之間做比較，看不到學生的優(yōu)點，傷害了被比較的學生的人格尊嚴，沒有做到關心愛護全體學生。
因此答案選C。17.【答案】B
【解析】本題考查的是文化素養(yǎng)。
聯(lián)合國安全理事會（簡稱聯(lián)合國安理會或安全理事會）成立于1946年1月13日，負有維護國際
和平與安全的首要責任。安理會有15個理事國，每一理事國有一個投票權。其中，常任理事國有：美國、
英國、俄羅斯、法國、中國5個國家；非常任理事國有：科特迪瓦、埃塞俄比亞、玻利維亞、哈薩克斯坦、
科威特、瑞典、赤道幾內(nèi)亞、波蘭、秘魯、荷蘭10個國家。因此答案選B。
18.【答案】B
【解析】本題考查的是文化素養(yǎng)。
王莽改制是指王莽仿照《周禮》的制度推行新政，屢次改變幣制、更改官制與官名、以王田制為名恢復“井田制”，把鹽、鐵、酒、幣制、山林川澤收歸國有、耕地重新分配，又廢止奴隸制度，建立五均賒貸（貸款制度）、六筦政策，以公權力平衡物價，防止商人剝削，增加國庫收入。刑罰、禮儀、田宅車服等儀式，不?；貜偷轿髦軙r代的周禮模式。B選項正確。
A選項：鄒忌變法是指齊威王和鄒忌進行政治改革，接受臣下意見，注意選拔人才，除去不稱職的奸吏，獎勵得力的將領和官吏，其目的是在鞏固統(tǒng)治秩序的同時，謀求國家的富強，這自然也有利于社會生產(chǎn)的發(fā)展。
C選項：慶歷新政是指北宋宋仁宗在慶歷（1041年—1048年）年間進行的改革，主要以整頓吏治為中心，目的是限制冗官，提高效率。
D選項：戊戌變法是1898年光緒帝接受維新派的變法主張，于6月11日頒布“明定國是詔”，宣
布變法維新，推行包括政治、經(jīng)濟、軍事、文教各個方面的新政。最終只實行了103天便宣告失敗。因此答案選B。
19.【答案】A
【解析】本題考查的是文化素養(yǎng)中的科技常識。
尼龍是美國杰出的科學家卡羅瑟斯及其領導下的一個科研小組研制出來的，是世界上出現(xiàn)的第一種合成纖維，尼龍是聚酰胺纖維（錦綸）的一種說法。1930年4月，卡羅瑟斯的研究組合成了第一種合成橡膠－氯丁橡膠，隨后合成了聚酯。1935年卡羅瑟斯的研究組合成了尼龍。尼龍的出現(xiàn)使紡織品的面貌煥然一新，它的合成是合成纖維工業(yè)的重大突破，同時也是高分子化學的一個非常重要里程碑。
B選項：萊特兄弟于1903年12月17日，首次試飛了完全受控、依靠自身動力、機身比空氣重、持續(xù)滯空不落地的飛機，也就是“世界上第一架飛機”。
C選項：弗萊明是英國微生物學家，于1928年首先發(fā)現(xiàn)了青霉素。D選項：貝克蘭，美籍比利時人，是酚醛樹脂（即塑料）的發(fā)明者。因此答案選A。
20.【答案】C
【解析】本題考查的是文化素養(yǎng)中的科技常識。
電離層是地球大氣的一個電離區(qū)域。電離層其中存在相當多的自由電子和離子，能使無線電波改變傳播速度，發(fā)生折射、反射和散射，產(chǎn)生極化面的旋轉(zhuǎn)并受到不同程度的吸收。電離層對電磁波影響很大，可以利用電磁短波能被電離層反射回地面的特點，來實現(xiàn)電磁波的遠距離通訊。
因此答案選C。21.【答案】A
【解析】本題考查的是文化素養(yǎng)。
天干的數(shù)字有10個，是甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸，“三庚”就是從夏至起
遇上3個“庚”字，到第三個庚日為初伏，從夏至后的第四個庚日起為中伏，立秋后的第一個庚日起為末伏，總稱為“三伏”。大暑節(jié)氣正值“三伏天”里的中伏前后，是一年中最熱的時期。初伏后進入中伏，也就到了大暑節(jié)氣。立秋、處暑、秋分都是在大暑之后，因此距離初伏最近的是大暑。
因此答案選A。22.【答案】D
【解析】本題考查的是文化素養(yǎng)。
《蘇東坡傳》是林語堂的作品，是中國現(xiàn)代長篇傳記開標立范之作。文中寫到“蘇東坡是一個無可救藥的樂天派、一個偉大的人道主義者、一個百姓的朋友、一個大文豪、大書法家、創(chuàng)新的畫家、造酒試驗家、一個工程師、一個憎恨清教徒主義的人、一位瑜伽修行者佛教徒、巨儒政治家、一個皇帝的秘書、酒仙、厚道的法官、一位在政治上專唱反調(diào)的人。一個月夜徘徊者、一個詩人、一個小丑。但是這還不足以道出蘇東坡的全部……蘇東坡比中國其他的詩人更具有多面
性天才的豐富感、變化感和幽默感，智能優(yōu)異，心靈卻像天真的小孩——這種混合等于耶穌所謂蛇的智慧加上鴿子的溫文?！?/p>
因此答案選D。23.【答案】C
【解析】本題考查的是文化素養(yǎng)。
《唐璜》是長篇詩體小說，作者是拜倫。該小說通過主人公唐璜在西班牙、希臘、土耳其、俄國和英國等不同國家的生活經(jīng)歷展現(xiàn)了19世紀初歐洲的現(xiàn)實生活，諷刺批判了“神圣同盟”和歐洲反動勢力。因詩人去希臘作戰(zhàn)，雖未最后完成，但因其深刻的思想內(nèi)容、廣闊的生活容量和獨特的藝術風格，被歌德稱為“絕頂天才之作”。
A選項：彌爾頓是英國詩人、政論家，英國文學史上偉大的六大詩人之一。代表作品有長詩《失樂園》《復樂園》和《力士參孫》。
B選項：丁尼生是英國維多利亞時代最受歡迎及最具特色的詩人。代表作品有組詩《悼念》。D選項：雪萊是英國著名作家、浪漫主義詩人，被認為是歷史上最出色的英語詩人之一。代表
作品有敘事長詩《麥布女王》。因此答案選C。
24.【答案】D
【解析】本題考查的是文化素養(yǎng)。
亭（涼亭）是一種中國傳統(tǒng)建筑，源于周代。多建于路旁，供行人休息、乘涼或觀景用。亭一般為開敞性結構，沒有圍墻，頂部可分為六角、八角、圓形等多種形狀。因為造型輕巧，選材不拘，布設靈活而被廣泛應用在園林建筑之中。
臺，最古老的園林建筑形式之一，早期的臺是一種高聳的夯土建筑，古代的宮殿多建于臺之上。古典園林中的臺后來演變成廳堂前的露天平臺，即月臺。
軒，多為高而敞的建筑，但體量不大。軒的形式類型也較多，有的做得奇特，也有的平淡無奇，如同寬的廊。在園林建筑中，軒這種形式也像亭一樣，是一種點綴性的建筑。
榭，榭不但多設與水邊，而且多設于水之南岸，視線向北而觀景，人們在此倚欄賞景。因此答案選D。
25.【答案】B
【解析】本題考查的是信息處理能力。
眾數(shù)是指在統(tǒng)計分布上具有明顯集中趨勢點的數(shù)值，代表數(shù)據(jù)的一般水平。也是一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)值，題干中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)字為73。
因此答案選B。
26.【答案】A
【解析】本題考查的是信息處理能力。
在Windows系統(tǒng)中，菜單中某些菜單項顯示為灰色。說明菜單項不能被選用。因此答案選A。
27.【答案】A
【解析】本題考查的是信息處理能力。
在Excel中，在單元格中輸日期時，年月日用“/”符號隔開。因此答案選A。
28.【答案】B
【解析】本題考查的是邏輯關系。
題干中，星系包括恒星和行星，且二者沒有重合部分，屬于全異關系。A選項音樂和古典音樂是包含關系，B選項帽子和手套是全異關系，C選項中文書和辭典是交叉關系，D選項球鞋包含于運動鞋。和題干邏輯關系相同的是B。
因此答案選B。29.【答案】D
【解析】本題考查的是推理能力。
觀察題干可知：數(shù)列的規(guī)律是第一項×第二項+常數(shù)（2）=第三項；2×3+2＝8，3×8+2＝26，以此類推，8×26+2=210。
因此答案選D。二、材料分析題30.【參考答案】
材料中“我”的教育行為符合以人為本學生觀的要求，值得我們學習和借鑒。
首先，學生觀強調(diào)學生是發(fā)展的人，具有巨大的發(fā)展?jié)撃艿?。不能因為學生的小錯誤全盤否定，要看得到學生未來的發(fā)展?jié)撃?。材料中，陽陽有很多不良習慣，“我”沒有因此而放棄他，而是認真觀察，逐步幫助他改進，讓陽陽獲得了自信，促進了陽陽的發(fā)展。這符合學生是發(fā)展的人的學生觀。
其次，學生觀強調(diào)學生是獨特的人，要認識到每個學生都有自身的獨特性。教師要正視學生的個別差異，因材施教，調(diào)動學生的主動性。材料中，“我”通過觀察發(fā)現(xiàn)陽陽酷愛閱讀、數(shù)學成績好，從而針對性幫助他，讓他擔任數(shù)學課代表、交流讀書心得，體現(xiàn)了學生的獨特性。
最后，以人為本的學生觀強調(diào)學生是具有獨立意義的人，要認識到學生是學習的主體，發(fā)揮學生學習的主動性。材料中，“我”幫助陽陽發(fā)揮數(shù)學優(yōu)勢，同時增加了學習的主動性，能夠積極地參加學校的興趣小組。
綜上，材料中“我”的教育行為符合以人為本學生觀的要求，促進學生健康成長，全面發(fā)展。31.【參考答案】
材料中“我”的教育行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，是恰當?shù)?，值得學習的。
首先，教師職業(yè)道德規(guī)范要求關愛學生，關心愛護全體學生，尊重學生的人格，關心學生健康，維護學生權利，不諷刺挖苦學生。材料中，“我”發(fā)現(xiàn)班里的男生自我約束能力較弱、學習比較粗心，并沒有因此諷刺體罰學生，而是采取措施幫助他們改進，是關愛學生的體現(xiàn)。
其次，教師職業(yè)道德規(guī)范要求教書育人，循循善誘，培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。材料中，“我”通過設立雙班委、“真漢榜”等一系列活動，培養(yǎng)班級男生的責任感，調(diào)動每一個男生的積極性，做到了促進學生的全面發(fā)展。
最后，教師職業(yè)道德規(guī)范要求愛崗敬業(yè)，對工作高度認真負責，不敷衍塞責。材料中，“我”為了提升班級男生的能力開展多種活動，體現(xiàn)出對工作高度負責的愛崗敬業(yè)的態(tài)度。
綜上，材料中“我”的教育行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范的要求。32.【參考答案】
（1）越是不能容忍垃圾的城市，越是現(xiàn)代；而對于一個城市內(nèi)的不同空間、越是排斥垃圾，越是具有一種空間上的等級優(yōu)勢。
城市居民的垃圾經(jīng)驗越豐富，城市的現(xiàn)代化程度越高。城市除了設置清除垃圾的機制之外，還需要提高人們的衛(wèi)生意識，讓人們自覺主動清除垃圾。
（2）現(xiàn)代城市與垃圾之間存在如下關系：
①城市的建造和空間部署，逐漸將垃圾的清除作為一個重要目標。垃圾的隱秘清除和運輸不僅決定了城市的縱深方向，其配置規(guī)律也恰好說明了城市的結構。
②從某種意義上說，垃圾在安排城市的結構。人們可以根據(jù)垃圾的在場，確定城市的中心和邊緣：在城市的中心地帶，垃圾最少；在城市的邊緣地帶，垃圾最多。
③城市對垃圾的容忍程度具有較大的彈性，越是不能容忍垃圾的城市，越是現(xiàn)代。城市的現(xiàn)代化進程，就是一個觀念上和實踐中雙重清除垃圾的進程。
④現(xiàn)代社會一方面不斷提高商品轉(zhuǎn)化為垃圾的速度和頻率，另一方面圍繞商品組織著一個永不落幕的競賽，城外的垃圾場堆得越來越高，越來越觸目驚心。
三、寫作33.【參考答案】
不忘初心，不忘傳統(tǒng)
中國，一個以五千年文明為積淀，以百余年磨難為基點，以五十余年發(fā)展為基石，多少榮辱悲歡，多少興衰成敗，成就了中國這只浴火重生的鳳凰。但是現(xiàn)在，人們忙著發(fā)展，卻也逐漸淡忘了我們的傳統(tǒng)文化。
當年濟南老火車站被拆，是這座歷史文化名城長久的痛，這一建于100多年前的哥特式老建筑，被譽為“20世紀初世界上優(yōu)秀的交通建筑，是當時中國可與歐洲著名火車站相媲美的建筑作品”。這是多少人的痛，等多年以后，當我們身處一座座高樓大廈中時，我們可曾還記得我們的初衷是什么？我們引以為傲的5000年文化在哪里？20世紀的現(xiàn)代化進程表明，脫離傳統(tǒng)的現(xiàn)代化從來沒有成功的先例，丟棄傳統(tǒng)，就意味著喪失特色。無數(shù)事實證明了列寧的那句名言：越是民族的，越是世界的。
中國古代的雄辯家說過一段精彩的話：“桔生淮南以為桔，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何，水土異也?！辈蝗坏脑?，我們何以解釋牡丹以洛陽為最名貴，芍藥以揚州的最奇美，木棉在溫暖濕潤的嶺南生長得最茂盛，白楊在寒冷干燥的北國生長得最挺拔呢？從心理學的角度來說，對一樣事物不認識、不了解是談不上有何感情的，只有發(fā)現(xiàn)了事物的可愛之處，才會產(chǎn)生愛的情感。對家鄉(xiāng)的熱愛，必須首先建立在對家鄉(xiāng)的了解上。
作為教師，我們在教學活動中傳承弘揚傳統(tǒng)文化是義不容辭的責任，綿延不絕的傳統(tǒng)文化也絕不能在我們這一代手里斷裂，這是課程改革的需要，也是學生認知情感態(tài)度價值觀的發(fā)展需要。但是怎樣讓學生快樂地學習？怎樣在實踐中體驗感悟？怎樣提升學生的文化品位？這是擺在我們面前的一個現(xiàn)實問題在教學活動中傳承弘揚傳統(tǒng)文化是義不容辭的責任，綿延不絕的傳統(tǒng)文化也絕不能在我們這一代手里斷裂，這是課程改革的需要，也是學生認知情感態(tài)度價值觀的發(fā)展需要。但是怎樣讓學生快樂地學習？怎樣在實踐中體驗感悟？怎樣提升學生的文化品位？這是擺在我們面前的一個現(xiàn)實問題。
習總書記言道：“一個國家、一個民族的強盛總是以文化的興盛為支撐的?！蔽覀儾粌H要從中取其精華，去其糟粕，更要思考如何發(fā)揮傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代價值，我們身為新時代的接班人，更應去完成他的是自己的使命完成時代交予我們的任務，而支撐這些的就是我們的傳統(tǒng)文化傳承，發(fā)展傳統(tǒng)文化，我們義不容辭的責任。
相關閱讀：
聲明：本站點發(fā)布的來源標注為“高頓教育”的文章，版權均屬高頓教育所有，未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載
免責聲明：本站所提供試題均來源于網(wǎng)友提供或網(wǎng)絡搜集，由本站編輯整理，僅供個人研究、交流學習使用，不涉及商業(yè)盈利目的。如涉及版權問題，請聯(lián)系本站管理員予以更改或刪除。本站稿件未經(jīng)許可不得轉(zhuǎn)載，轉(zhuǎn)載請保留出處及源文件地址。
熱門推薦
