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2018上半年中小學(xué)教師資格考試綜合素質(zhì)（小學(xué)）參考答案，本答案由高頓教師資格團(tuán)隊(duì)老師獨(dú)家解析，僅供交流學(xué)習(xí)使用。有更多教師資格備考相關(guān)疑問，資訊高頓上岸鴨！

【解析】本題考查的是對(duì)素質(zhì)教育的理解。

素質(zhì)教育是指一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標(biāo)的教育模式，它重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。素質(zhì)教育不單單是學(xué)校教育，還包含家庭教育、社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)教育。依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學(xué)生主體性和主動(dòng)精神，注重開發(fā)人的智慧潛能，注重形成人的健全個(gè)性為根本特征的教育。而社會(huì)是另一個(gè)重要的學(xué)校和課堂，生活是另一種重要的課程和教材，實(shí)踐是另一種重要的學(xué)習(xí)方式和途徑。參加社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐，不僅可以學(xué)到很多在課堂上學(xué)不到的東西，也可以把課堂上學(xué)到的理論知識(shí)同社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系起來，加深對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。更重要的是，參與社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐，既可以很好地培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)踐能力，又可以加深學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。因此，素質(zhì)教育包括社會(huì)實(shí)踐。

因此答案選A。2.【答案】C

【解析】本題考查的是素質(zhì)教育的內(nèi)涵以及新課改下的學(xué)生觀的理解。

素質(zhì)教育的內(nèi)涵包括：（1）素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨；（2）素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育；（3）素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育；（4）素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育；（5）素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。實(shí)施素質(zhì)教育就是通過德育、智育、體育、美育等的有機(jī)結(jié)合，來實(shí)現(xiàn)學(xué)生的德智體美等方面的全面發(fā)展。并且學(xué)生是出于發(fā)展過程中的人，具有巨大的發(fā)展?jié)撃?。題干中，班主任陳老師根據(jù)數(shù)學(xué)成績(jī)把學(xué)生分類，沒有考慮學(xué)生更全面的、實(shí)際的情況，忽視了學(xué)生的全面發(fā)展。

因此答案選C。3.【答案】A

【解析】本題考查的是教師職業(yè)理念中以人為本的學(xué)生觀。

新課程背景下的學(xué)生觀是：（1）學(xué)生是發(fā)展的人；（2）學(xué)生是獨(dú)特的人；（3）學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人。不以教師的意志為轉(zhuǎn)移。題干中，林老師讓同學(xué)們按照老師喜歡的方法解題，忽視了學(xué)生的自主性，違背了“學(xué)生是獨(dú)特的人”的學(xué)生觀，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

因此答案選A。4.【答案】B

【解析】本題考查的是教學(xué)反思。

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教學(xué)反思是教師以自己的課堂教學(xué)實(shí)踐為思考對(duì)象，對(duì)自己所做出的行為、決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平來促進(jìn)能力發(fā)展的途徑。教學(xué)反思可以發(fā)生在教學(xué)過程前，中，后三個(gè)時(shí)間段，撰寫教學(xué)后記、撰寫教學(xué)案例、編寫教學(xué)日志都屬于教學(xué)反思。編制課程標(biāo)準(zhǔn)屬于教育教學(xué)研究，不屬于教學(xué)反思。因此，B項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

因此答案選B。5.【答案】B

【解析】本題考查《中華人民共和國教師法》中的相關(guān)規(guī)定?！吨腥A人民共和國教師法》第三十九條規(guī)定：“教師對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理?！鳖}干中教師張某因上班遲到被罰款，對(duì)于學(xué)校的處分不服，可以向教育行政部門提出申訴。

因此答案選B。6.【答案】D

【解析】本題考查《學(xué)生傷害事故處理辦法》的相關(guān)內(nèi)容?！秾W(xué)生傷害事故處理辦法》第二十八條規(guī)定：“未成年學(xué)生對(duì)學(xué)生傷害事故負(fù)有責(zé)任的，由其監(jiān)護(hù)人依法承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。學(xué)生的行為侵害學(xué)校教師及其他工作人員以及其他組織、個(gè)人的合法權(quán)益，造成損失的，成年學(xué)生或者未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法予以賠償?！鳖}干中，幾位同校女生在放學(xué)的路上對(duì)小麗的施暴行為，侵犯了小麗的生命健康權(quán)，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，由于施暴者均屬于未成年人，因此，其監(jiān)護(hù)人應(yīng)依法承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。所以，對(duì)小麗施暴女生的家長(zhǎng)應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任。

因此答案選D。7.【答案】D

【解析】本題考查的是對(duì)教育法律法規(guī)的相關(guān)內(nèi)容。

教師李某讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)投籃動(dòng)作的行為是在課堂上，原因是學(xué)生沒有掌握投籃動(dòng)作，是正常的教育教學(xué)活動(dòng)。所以，教師李某的行為沒有違反相關(guān)法律法規(guī)。

A項(xiàng)：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第三十九條規(guī)定：“任何組織或者個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。對(duì)未成年人的信件、日記、電子郵件，任何組織或者個(gè)人不得隱匿、毀棄；除因追查犯罪的需要，由公安機(jī)關(guān)或者人民檢察院依法進(jìn)行檢查，或者對(duì)無行為能力的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人代為開拆、查閱外，任何組織或者個(gè)人不得開拆、查閱?！币虼耍倠寢寵z查他的日記是違法的。

B項(xiàng)：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第三十七條規(guī)定：“任何人不得在中小學(xué)校、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動(dòng)室和其他未成年人集中活動(dòng)的場(chǎng)所吸煙、飲酒?！彼裕處熗跄吃诮淌彝饷娴淖呃任鼰煹男袨槭沁`法的。

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C項(xiàng)：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第二十一條規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為?！币虼?，教師劉某讓學(xué)生站著聽課屬于變相體罰，是違反法律規(guī)定的。

因此答案選D。8.【答案】B

【解析】本題考查《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的相關(guān)內(nèi)容?！吨腥A人民共和國未成年人保護(hù)法》第六十條規(guī)定：“違反本法規(guī)定，侵害未成年人的合法權(quán)益，其他法律、法規(guī)已規(guī)定行政處罰的，從其規(guī)定；造成人身財(cái)產(chǎn)損失或者其他損害的，依法承擔(dān)民事責(zé)任；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任?！鳖}干中，11歲的小明尚屬于未成年人，在校園中撿到價(jià)值2000元的手機(jī)，不但沒有交給學(xué)校尋找失主，反而據(jù)為己有，侵犯了手機(jī)主人的財(cái)產(chǎn)權(quán)，對(duì)其造成了損失，應(yīng)依法承擔(dān)民事責(zé)任。B項(xiàng)正確。

A項(xiàng)：《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》中所稱“嚴(yán)重不良行為”包括：（1）糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；（2）攜帶管制刀具，屢教不改；（3）多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物；（4）傳播淫穢的讀物或者音像制品等；（5）進(jìn)行淫亂或者色情、賣淫活動(dòng)；（6）多次偷竊；（7）參與賭博，屢教不改；（8）吸食、注射毒品；（9）其他嚴(yán)重危害社會(huì)的行為。題干中，小明撿到智能手機(jī)不歸還，自己使用，不屬于嚴(yán)重不良行為。

C項(xiàng)：行政違法是違反行政法律規(guī)范尚未構(gòu)成犯罪的行為。首先，行政違法具有違法性，它違反了行政法律法規(guī)，侵害了受行政法保護(hù)的行政關(guān)系，因而具有一定的社會(huì)危害性；其次，行政違法在性質(zhì)上屬于一般違法，其社會(huì)危害性較小，尚未達(dá)到犯罪的程度。

D項(xiàng)：題干中，小明撿到智能手機(jī)不歸還，自己使用，侵犯了他人的財(cái)產(chǎn)權(quán)，屬于民事違法。因此答案選B。

9.【答案】A

【解析】本題考查的是教育法律法規(guī)中關(guān)于《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的相關(guān)規(guī)定?！吨腥A人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第十四條規(guī)定：“未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為：《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》中所稱“嚴(yán)重不良行為”包括：（1）糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；（2）攜帶管制刀具，屢教不改；（3）多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物；（4）傳播淫穢的讀物或者音像制品等；（5）進(jìn)行淫亂或者色情、賣淫活動(dòng)；（6）多次偷竊；（7）參與賭博，屢教不改；（8）吸食、注射毒品；（9）其他嚴(yán)重危害社會(huì)的行為。題干中，小強(qiáng)攜帶管制刀具，屬于《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》中所規(guī)定的“不良行為”。A項(xiàng)正確。

因此答案選A。

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10.【答案】A

【解析】本題考查《學(xué)生傷害事故處理辦法》的相關(guān)內(nèi)容?！秾W(xué)生傷害事故處理辦法》第二十七條規(guī)定：“因?qū)W校教師或者其他工作人員在履行職務(wù)中的故意或者重大過失造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校予以賠償后，可以向有關(guān)責(zé)任人員追償?！鳖}干中，教師張某在教學(xué)活動(dòng)中，因言語不當(dāng)，造成六年級(jí)的女學(xué)生朱某頭部撞桌受傷，屬于正常的教育教學(xué)活動(dòng)中的過失，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)朱某的主要賠償責(zé)任。A項(xiàng)正確。

因此答案選A。11.【答案】D

【解析】本題考查的是《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》的相關(guān)內(nèi)容?！秶抑虚L(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》第一章“指導(dǎo)思想和工作方針”中指出：“建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制，把教育資源配置和學(xué)校工作重點(diǎn)集中到強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)、提高教育質(zhì)量上來。制定教育質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)，建立健全教育質(zhì)量保障體系。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。”D項(xiàng)正確。

因此答案選D。12.【答案】D

【解析】本題考查人格權(quán)中的肖像權(quán)。

肖像權(quán)是自然人所享有的對(duì)自己在肖像上所體現(xiàn)的人格利益的一種人格權(quán)。肖像權(quán)包括公民有權(quán)擁有自己的肖像，擁有對(duì)肖像的制作專有權(quán)和使用專有權(quán)，公民有權(quán)禁止他人非法使用自己的肖像權(quán)或?qū)πは駲?quán)進(jìn)行損害、玷污?！吨腥A人民共和國民法總則》第一百一十條規(guī)定：“自然人享有生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、婚姻自主權(quán)等權(quán)利?！鳖}干中，甲和乙有矛盾，甲用乙的照片作為飛鏢靶子用來泄憤，是不合法的，侵犯了乙的肖像權(quán)。

因此答案選D。13.【答案】C

【解析】本題考查的是教師職業(yè)理念中素質(zhì)教育觀部分的內(nèi)容，重點(diǎn)考查教育評(píng)價(jià)觀。

在素質(zhì)教育的背景下，對(duì)教育教學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、方式、主體、內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是多元化的，以激勵(lì)性和發(fā)展性評(píng)價(jià)為主，體現(xiàn)立足過程、促進(jìn)發(fā)展的新型教育評(píng)價(jià)特點(diǎn)。題干中，教師用分?jǐn)?shù)衡量學(xué)生，只允許三門功課考100分的學(xué)生合影，這種評(píng)價(jià)方式是不科學(xué)的，不應(yīng)以分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)，沒有體現(xiàn)出教育評(píng)價(jià)的發(fā)展功能，不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

因此答案選C。14.【答案】C

【解析】本題考查職業(yè)理念中的學(xué)生觀?！耙匀藶楸尽钡膶W(xué)生觀要求教師必須尊重學(xué)生的個(gè)體獨(dú)立性，不能把自己的個(gè)人意志強(qiáng)加于學(xué)生的

思想之上，要客觀看待學(xué)生的成長(zhǎng)與成才，把學(xué)生當(dāng)作不以自己的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在，當(dāng)作具有獨(dú)

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立性的人來看待，因勢(shì)利導(dǎo)進(jìn)行教育，推動(dòng)學(xué)生個(gè)體的健康成長(zhǎng)。題干中，愛搞笑的小東幾次競(jìng)選班干部均落選，作為教師，要因勢(shì)利導(dǎo)教育小東，鼓勵(lì)小東不要?dú)怵H，繼續(xù)努力，分析自己落選的原因，努力改正，爭(zhēng)取下次能夠成功當(dāng)選。

因此答案選C。15.【答案】C

【解析】本題考查的是97版《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的相關(guān)知識(shí)。

廉潔從教要求教師“堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不利用職責(zé)之便謀取私利”。題干中，秦老師在給學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課過程中拒絕家長(zhǎng)給予的報(bào)酬，屬于正確的做法，說明秦老師做到了廉潔從教，符合教師職業(yè)道德規(guī)范。

因此答案選C。16.【答案】B

【解析】本題考查的是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的相關(guān)內(nèi)容。教師要愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。題干中，鄭老師作為老教師，在將要退休之際，仍然堅(jiān)持在三尺講臺(tái)，體現(xiàn)出了愛崗敬業(yè)，勤懇樂教。對(duì)待徒弟要求嚴(yán)格，體現(xiàn)出了為人師表。但是鄭老師僅憑經(jīng)驗(yàn)帶頭上示范課，說明鄭老師沒有樹立終身學(xué)習(xí)的理念，沒有及時(shí)更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒有做到與時(shí)俱進(jìn)。

因此答案選B。17.【答案】B

【解析】本題考查的是世界歷史相關(guān)知識(shí)。

馬歇爾計(jì)劃是第二次世界大戰(zhàn)后美國援助歐洲的計(jì)劃，又稱歐洲復(fù)興計(jì)劃。1947年6月5日，美國時(shí)任國務(wù)卿喬治?馬歇爾在哈佛大學(xué)發(fā)表演說首先提出援助歐洲經(jīng)濟(jì)復(fù)興的方案，故名馬歇爾計(jì)劃。在演說中馬歇爾呼吁歐洲國家采取主動(dòng)，共同制訂一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)復(fù)興計(jì)劃。馬歇爾計(jì)劃實(shí)施期間，西歐國家的國民生產(chǎn)總值增長(zhǎng)25%，該計(jì)劃是二戰(zhàn)后美國對(duì)外經(jīng)濟(jì)技術(shù)援助最成功的計(jì)劃，它為北大西洋公約組織和歐洲經(jīng)濟(jì)共同體的建立奠定了基礎(chǔ)，對(duì)西歐的聯(lián)合和經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)起了促進(jìn)作用。因此，題干中的計(jì)劃是馬歇爾計(jì)劃。

A項(xiàng)：曼哈頓計(jì)劃是指美國陸軍部于1942年6月開始實(shí)施利用核裂變反應(yīng)來研制原子彈的

計(jì)劃。于1945年7月16日成功地進(jìn)行了世界上第一次核爆炸，并按計(jì)劃制造出兩顆實(shí)用的原子彈，整個(gè)工程取得圓滿成功。

C項(xiàng)：阿波羅計(jì)劃又稱阿波羅工程，是美國從1961年到1972年組織實(shí)施的一系列載人登月飛行任務(wù)，目的是實(shí)現(xiàn)載人登月飛行和人對(duì)月球的實(shí)地考察，為載人行星飛行和探測(cè)進(jìn)行技術(shù)準(zhǔn)備，它是世界航天史上具有劃時(shí)代意義的一項(xiàng)成就。其科技成果所帶來的深刻影響，人類至今受益。

D項(xiàng)：第四點(diǎn)計(jì)劃又稱技術(shù)援助落后地區(qū)計(jì)劃，因?yàn)槠涫?949年1月20日美國時(shí)任總統(tǒng)

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杜魯門就職演說中提出的侵略計(jì)劃中的第四點(diǎn)，故名第四點(diǎn)計(jì)劃。該計(jì)劃對(duì)象是發(fā)展中國家，是當(dāng)時(shí)面向西歐的馬歇爾計(jì)劃的補(bǔ)充。

因此答案選B。18.【答案】B

【解析】本題考查的是中國古代史常識(shí)中的商鞅變法?！办茉姇鞣睢币馑际欠贌寮业臅?，明確法令，是先秦時(shí)期商鞅在其變法中提出的。商鞅

變法的時(shí)代正是戰(zhàn)國時(shí)期各國政治制度大改革的時(shí)代，商鞅作為法家的重要人物，他變法的唯一目的就是富國強(qiáng)兵，在秦國內(nèi)部樹立法令的絕對(duì)權(quán)威，所以反對(duì)孔子儒家文化中的《詩》《書》。當(dāng)時(shí)商鞅變法，放棄儒家的以仁治國的思想，采用法家思想，以嚴(yán)刑峻法管治國家，有功者重賞，有過者則重罰。經(jīng)過商鞅變法，秦國的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的封建國家。因此，主張“燔詩書而明法令”的是商鞅。

A項(xiàng)：管仲在齊桓公支持下，于丞相位任內(nèi)大興改革，富國強(qiáng)兵，重視商業(yè)。管仲的重商政策，使齊國工商業(yè)繁榮發(fā)達(dá)，依靠國家壟斷商業(yè)及經(jīng)營（計(jì)劃經(jīng)濟(jì)）而致富成為強(qiáng)國。

C項(xiàng)：王安石變法自宋朝熙寧二年（1069年）開始，至元豐八年（1085年）宋神宗去世結(jié)束，故又稱熙寧變法、熙豐變法。王安石變法以發(fā)展生產(chǎn)、富國強(qiáng)兵、挽救宋朝政治危機(jī)為目的，以“理財(cái)“”整軍”為中心，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、社會(huì)、文化各個(gè)方面，是中國古代史上繼商鞅變法之后又一次規(guī)模巨大的社會(huì)變革運(yùn)動(dòng)。

D項(xiàng)：明朝萬歷年間，內(nèi)閣首輔張居正為挽救明王朝，緩和社會(huì)矛盾，在政治、經(jīng)濟(jì)、國防等各方面進(jìn)行的改革。從維持明王朝的長(zhǎng)遠(yuǎn)統(tǒng)治出發(fā)，統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部的一些當(dāng)權(quán)人物認(rèn)為，必須改革政治，尋求一條自救的道路。在這樣的形勢(shì)下，張居正指出當(dāng)時(shí)存在五大積弊：“曰宗室驕恣，曰庶官瘰曠，曰吏治因循，曰邊備未修，曰財(cái)用大匱?！贬槍?duì)上述存在的問題，張居正進(jìn)行全面改革。

因此答案選B。19.【答案】C

【解析】本題考查文化素養(yǎng)之中國古代天文歷法的相關(guān)知識(shí)。

郭守敬（1231—1316年）是元朝著名的天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家、水利工程專家。他編制了《授時(shí)歷》，記載的一年周期與公歷基本相同，將一個(gè)回歸年的天數(shù)精確到365.2425天，比歐洲的格里高利歷早300

多年。郭守敬一人就先后創(chuàng)制和改進(jìn)了10多種天文儀器，如簡(jiǎn)儀、高表、仰儀等。因此，題干中描述的人物是郭守敬。

A項(xiàng)：張衡（78—139年）是東漢時(shí)期偉大的天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家、發(fā)明家、地理學(xué)家、文學(xué)家。文學(xué)作品以《二京賦》《歸田賦》等為代表。張衡為中國天文學(xué)、機(jī)械技術(shù)、地震學(xué)的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)，發(fā)明了渾天儀、地動(dòng)儀，是東漢中期渾天說的代表人物之一。

B項(xiàng)：祖沖之（429—500年）是南北朝時(shí)期杰出的數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家。祖沖之一生鉆研自然科學(xué)，

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其主要貢獻(xiàn)在數(shù)學(xué)、天文歷法和機(jī)械制造三個(gè)方面。他在劉徽開創(chuàng)的探索圓周率的精確方法的基礎(chǔ)上，首次將“圓周率”精算到小數(shù)第七位，即在3.1415926和3.1415927之間，他提出的“祖率”對(duì)數(shù)學(xué)的研究有重大貢獻(xiàn)。直到16世紀(jì)，阿拉伯?dāng)?shù)學(xué)家阿爾?卡西才打破了這一紀(jì)錄。由祖沖之撰寫的《大明歷》是當(dāng)時(shí)最科學(xué)最進(jìn)步的歷法，為后世的天文研究提供了正確的方法。其主要著作有《安邊論》《綴術(shù)》《述異記》《歷議》等。

D項(xiàng)：徐光啟（1562—1633年）是明代著名科學(xué)家、政治家。徐光啟畢生致力于數(shù)學(xué)、天文、歷法、水利等方面的研究，勤奮著述，尤精曉農(nóng)學(xué)，譯有《幾何原本》《泰西水法》《農(nóng)政全書》等書。同時(shí)他還是一位溝通中西文化的先行者，為17世紀(jì)中西文化交流做出了重要貢獻(xiàn)。

因此答案選C。20.【答案】C

【解析】本題考查的是天文地理學(xué)常識(shí)的相關(guān)知識(shí)。

大氣層的厚度大約在1000千米以上，但沒有明顯的界線。整個(gè)大氣層隨高度不同表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，分為對(duì)流層、平流層、電離層和散逸層等，再上面就是星際空間了。電離層是地球大氣的一個(gè)電離區(qū)域，60千米以上的整個(gè)地球大氣層都處于部分電離或完全電離的狀態(tài)，電離層是部分電離的大氣區(qū)域，完全電離的大氣區(qū)域稱磁層。在這層內(nèi)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)許多有趣的天文現(xiàn)象，如極光、流星等。因此，經(jīng)常出現(xiàn)極光、流星等天文現(xiàn)象的是電離層。

A項(xiàng)：對(duì)流層在大氣層的最底層，緊靠地球表面，其厚度為8-17千米。對(duì)流層的大氣受地球影響較大，云、霧、雨等現(xiàn)象都發(fā)生在這一層內(nèi)；動(dòng)植物的生存，人類的絕大部分活動(dòng)，也在這一層內(nèi)，因?yàn)檫@一層的空氣對(duì)流很明顯，故稱對(duì)流層。

B項(xiàng)：平流層距地球表面20千米至50千米。平流層的空氣比較穩(wěn)定，大氣是平穩(wěn)流動(dòng)的，故稱為平流層。飛機(jī)穩(wěn)定飛行后，一般都處在平流層，因?yàn)橄鄬?duì)穩(wěn)定。

D項(xiàng)：散逸層又稱外層，是熱層（暖層）以上的大氣層，也是地球大氣的最外層。這層空氣在太陽紫外線和宇宙射線的作用下，大部分分子發(fā)生電離，使質(zhì)子和氦核的含量大大超過中性氫原子的含量。散逸層空氣極為稀薄，其密度幾乎與太空密度相同，故又常稱為外大氣層。

因此答案選C。21.【答案】C

【解析】本題考查中國傳統(tǒng)文化中節(jié)氣的相關(guān)知識(shí)。

節(jié)氣是古人根據(jù)太陽一年內(nèi)列位置變化以及所引起的地面氣候的演變次序，把一年三百六十五又四分之一的天數(shù)分成二十四段，分列在十二個(gè)月中，以反映四季、氣溫、物候等情況，這就是二十四節(jié)氣。二十四節(jié)氣的名稱和順序按四季和月份排列，春季：立春、雨水（正月），驚蟄、春分（二月），清明、谷雨（三月）；夏季：立夏、小滿（四月），芒種、夏至（五月），小暑、大暑（六月）；秋季：立秋、處暑（七月），白露、秋分（八月），寒露、霜降（九月）；冬季：

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立冬、小雪(十月），大雪、冬至（十一月），小寒、大寒（十二月）。而中秋和重陽是我國民間傳統(tǒng)節(jié)日，不屬于節(jié)氣。中秋又稱團(tuán)圓節(jié)，在農(nóng)歷八月十五，主要習(xí)俗有賞月、祭月、觀潮、吃月餅等；重陽節(jié)在農(nóng)歷九月初九，有登高望遠(yuǎn)、賞菊賦詩、喝菊花酒、插茱萸等習(xí)俗，現(xiàn)定為老人節(jié)。因此，C項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

因此答案選C。22.【答案】D

【解析】本題考查的是對(duì)《水滸傳》內(nèi)容的識(shí)記。

《水滸傳》是以白話文寫成的章回小說，被后人歸為中國古典四大文學(xué)名著之一，作者是施耐庵。其內(nèi)容講述北宋山東梁山泊以宋江為首的綠林好漢，由被迫落草，發(fā)展壯大，直至受到朝廷招安，東征西討的歷程。其中“醉打蔣門神”這個(gè)故事出自第二十九回《施恩重霸孟州道武松醉打蔣門神》，主要內(nèi)容是說武松發(fā)配至孟州牢營，管營施忠之子施恩，慕其名，與其結(jié)拜。施恩的酒店被惡霸蔣門神霸占，武松聞之大怒，帶酒趕至快活林，痛打蔣門神，奪回酒店。因此，“醉打蔣門神”描述的人物是武松?！叭蜴?zhèn)西關(guān)”出自第三回《史大郎夜走華陰縣魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》，主要內(nèi)容是李忠、史進(jìn)于酒樓飲酒，遇見落難金氏父女。女子自訴名翠蓮，被財(cái)主鎮(zhèn)關(guān)西鄭屠戶強(qiáng)娶作妾，又被大娘驅(qū)逐并討要三千貫贖身錢。魯達(dá)路見不平，拔刀相助。他安排父女離開此地，然后去鄭屠戶的肉店，三拳將鄭屠戶打死在地。因此，“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”描述的人物是魯智深。由此可知，“醉打蔣門神”“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”的兩個(gè)人物分別是武松、魯智深。

A項(xiàng)：林沖，綽號(hào)豹子頭，是東京八十萬禁軍教頭，因其妻被太尉高俅的養(yǎng)子高衙內(nèi)看上而多次被陷害，最后走投無路，只能在柴進(jìn)的推薦下，上了梁山落草。但梁山寨主王倫不能容他，直至晁蓋等人上梁山，在吳用的誘使下，林沖火并王倫，并尊晁蓋為寨主。他的事跡主要有“誤入白虎堂”“棒打洪教頭”“風(fēng)雪山神廟”。

B項(xiàng)：楊志，綽號(hào)青面獸，楊家將后人，武舉出身，曾任殿帥府制使，因失陷花石綱丟官。后在東京謀求復(fù)職不果，窮困賣刀，殺死潑皮牛二，被刺配大名府，得到梁中書的賞識(shí)，提拔為管軍提轄使，他護(hù)送生辰綱，結(jié)果又被劫取，只得上二龍山落草。三山聚義后加入梁山，在梁山排第十七位，上應(yīng)天暗星，位列馬軍八驃騎兼先鋒使。征方臘時(shí)病逝于丹徒縣，追封忠武郎。“

因此答案選D。23.【答案】A

【解析】本題考查的是對(duì)外國文學(xué)的識(shí)記。

《少年維特之煩惱》是德國作家歌德創(chuàng)作的中篇小說。該書于1774年秋天在萊比錫書籍展覽會(huì)上面世，并在那里成了暢銷書。小說描寫進(jìn)步青年對(duì)當(dāng)時(shí)鄙陋的德國社會(huì)的體驗(yàn)和感受，表現(xiàn)了作者對(duì)封建道德等級(jí)觀念的反應(yīng)和對(duì)個(gè)性解放的強(qiáng)烈要求。書中主要內(nèi)容為少年維特愛上了一個(gè)名叫綠蒂的姑娘，而姑娘已同別人訂婚。愛情上的挫折使維特悲痛欲絕。之后，維特又因與封建社會(huì)格格不入，感到前途無望而自殺。該書是歌德作品中被他的同時(shí)代人閱讀得最多的一本。

B項(xiàng)：席勒是德國18世紀(jì)著名詩人、作家、哲學(xué)家、歷史學(xué)家和劇作家，德國啟蒙文學(xué)的代表

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人物之一。席勒是德國文學(xué)史上著名的“狂飆突進(jìn)運(yùn)動(dòng)”的代表人物，也被公認(rèn)為德國文學(xué)史上地位僅次于歌德的偉大作家，代表作是《陰謀與愛情》。

C項(xiàng)：茨威格是奧地利著名作家、小說家、傳記作家，擅長(zhǎng)寫小說、人物傳記，也寫詩歌戲劇、散文特寫和翻譯作品。他的作品以人物的性格塑造及心理刻畫見長(zhǎng)，他比較喜歡某種戲劇性的情節(jié)。代表作有短篇小說《象棋的故事》《一個(gè)陌生女人的來信》，長(zhǎng)篇小說《心靈的焦灼》，回憶錄《昨日的世界》，傳記《三大師》和《一個(gè)政治性人物的肖像》。

D項(xiàng)：格拉斯（1927—2015年），德國作家。著有長(zhǎng)篇小說《鐵皮鼓》《貓與鼠》等。格拉斯為當(dāng)代德國重要作家，其語言新穎、想象豐富、手法獨(dú)特，使他在當(dāng)代世界文學(xué)中占有一定地位，曾獲得1999年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

因此答案選A。24.【答案】D

【解析】本題考查的是對(duì)佛塔知識(shí)的識(shí)記。

D項(xiàng)圖片是岳陽樓。岳陽樓位于湖南省岳陽市古城西門城墻之上，下瞰洞庭，前望君山，自古有“洞庭天下水，岳陽天下樓”之美譽(yù)，與湖北武漢黃鶴樓、江西南昌滕王閣并稱為“江南三大名樓”。1988年1月被國務(wù)院確定為全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位。岳陽樓不屬于佛塔。

A項(xiàng)：選項(xiàng)中的圖片是中江塔。中江塔聳立于青弋江與長(zhǎng)江交匯處的江堤上，半依鬧市半偎江，古人譽(yù)之為“江上芙蓉”，是安徽省級(jí)文物保護(hù)單位。關(guān)于中江塔，在蕪湖坊間至今仍流傳著一個(gè)具有神話色彩的傳說。據(jù)說蕪湖曾經(jīng)有一條千年黃鱔精（另傳鯽魚精），常常引起水患；遂修兩塔鎮(zhèn)其首尾，中江塔即鎮(zhèn)其首，而小九華的赭塔則鎮(zhèn)其尾。中江塔屬于佛塔。

B項(xiàng)：選項(xiàng)中的圖片是寶爾汗佛塔。寶爾汗佛塔坐落于內(nèi)蒙古呼和浩特市玉泉公園內(nèi)，在鄂爾多斯大街與大南街十字路口（即南茶坊）西300米馬路南側(cè)，馬路北側(cè)是觀音寺。寶爾汗佛

塔于2006年5月26日開工建設(shè)，塔基占地6561平方米，塔高81.6米，是呼和浩特市觀音廟景區(qū)的重要組成部分。

C項(xiàng)：選項(xiàng)中的圖片是文筆塔。文筆塔位于云南文山縣城東部東文山的東山公園內(nèi)，東山公園是文山近年來開發(fā)建設(shè)的以文筆塔為中心的旅游景區(qū)。文筆塔登山道全長(zhǎng)457米，大理石階

寬18米，有999級(jí)臺(tái)階，共分三段，呈“之”字形。文筆塔建塔的初衷，有人說是為了鎮(zhèn)妖降魔，平息水患，因?yàn)閾?jù)史志記載，清朝以來，文山水患頻發(fā)，建塔是為了平水災(zāi)，保平安。

因此答案選D。25.【答案】A

【解析】本題考查的是對(duì)古代樂器知識(shí)的識(shí)記情況。

八音最早見于《周禮?春官?大師》，后來逐漸為各種民俗與宗教吸收，有了佛教八音、樂昌八音、樂器八音、鎮(zhèn)隆八音等，是中國悠久傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是音律史的重要符號(hào)。

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其中絲是指琴、瑟、琵琶等弦樂器，琴后來加至七根弦（亦稱“七弦琴”，通稱“古琴”）。因此，琴屬于絲類。B項(xiàng)：竽是古簧管樂器，形似笙而較大，管數(shù)亦較多。

C項(xiàng)：鼓是一種打擊樂器，在堅(jiān)固的且一般為圓桶形的鼓身的一面或雙面蒙上一塊拉緊的膜。鼓可以用手或鼓杵敲擊出聲。除作為樂器外，鼓在古代許多文明中還用來傳播信息。

D項(xiàng)：管是中國古代的一種管樂器，起初用玉制成，后改用竹，有六孔，長(zhǎng)一尺，后泛指管樂器。因此答案選A。

26.【答案】D

【解析】本題考查的是信息處理能力。

在“我的電腦”窗口中，包含用戶電腦中基本硬件資源的圖標(biāo)，通過此窗口可以瀏覽PC機(jī)，并可復(fù)制、格式化磁盤等內(nèi)容。舊版本的Windows把“文件資源管理器”稱為“資源管理器”，是指一項(xiàng)系統(tǒng)服務(wù)，負(fù)責(zé)管理數(shù)據(jù)庫、持續(xù)消息隊(duì)列或事務(wù)性文件系統(tǒng)中的持久性或持續(xù)性數(shù)據(jù)。資源管理器存儲(chǔ)數(shù)據(jù)并執(zhí)行故障恢復(fù)。由此可知，在Windows系統(tǒng)中，“我的電腦”和“資源管理器”可以對(duì)系統(tǒng)資源進(jìn)行管理。

因此答案選D。27.【答案】C

【解析】本題考查的是信息處理能力。

PowerPoint演示文稿制作軟件可將圖片、聲音、影視、動(dòng)畫等匯集在一起，生成生動(dòng)、形象的多媒體演示文稿。如果在模板中設(shè)定了某特定的應(yīng)用設(shè)計(jì)模板，再插入新幻燈片時(shí)，會(huì)自動(dòng)采用已經(jīng)設(shè)定選用的設(shè)計(jì)模板。

因此答案選C。28.【答案】A

【解析】本題考查的是邏輯思維能力。

概念間關(guān)系包括：全同關(guān)系、全異關(guān)系、包含關(guān)系、交叉關(guān)系。對(duì)任意的兩個(gè)概念A(yù)、B，如果B的外延完全在A的外延之中，而A的外延只有部分與B的外延相同（即所有的B是A，而有的A是B，有的A不是B），就稱A與B之間是包含關(guān)系。題干中，蘋果屬于水果的一種，是包含關(guān)系。A項(xiàng)中，蘿卜是蔬菜的一種，是包含關(guān)系，與題干中“水果”和“蘋果”的邏輯關(guān)系相同。A項(xiàng)正確。

因此答案選A。29.【答案】B

【解析】本題考查的是數(shù)字推理。

常見的運(yùn)算方式有和、差、積、方、倍、商六種形式。題干中，數(shù)字推理的規(guī)律為前兩位數(shù)之和加2得到后一位數(shù)：1+3+2=6；3+6+2=11；6+11+2=19；11+19+2=32。由此可知，空白處的數(shù)字為19。B項(xiàng)正確。

因此答案選B。

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二、材料分析題

30.【參考答案】

張老師的教學(xué)行為符合新課改背景下的教師觀的理念，值得我們學(xué)習(xí)。

首先，從教師與學(xué)生的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進(jìn)者，教師應(yīng)該把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力作為自己工作的主要目標(biāo)。材料中，張老師通過趣味的實(shí)驗(yàn)方式和各種形式的引導(dǎo)提問，讓學(xué)生獲得了杯子放入水中不濕紙的實(shí)驗(yàn)知識(shí)，充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，促進(jìn)了學(xué)生的思維發(fā)展。

其次，在對(duì)待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞。教師必須尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴(yán)和價(jià)值。材料中，張老師在學(xué)生做實(shí)驗(yàn)失敗時(shí)，不斷地鼓勵(lì)肯定；對(duì)待學(xué)生的回答不是簡(jiǎn)單地評(píng)價(jià)正誤，而是尊重學(xué)生的探究結(jié)果，不斷發(fā)問引導(dǎo)，最終讓學(xué)生獲得正確的知識(shí)。

最后，在對(duì)待教學(xué)上，新課程強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo)。引導(dǎo)的特點(diǎn)是含而不露，指而不明。材料中，張老師充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生的科學(xué)探究就是在教師的引導(dǎo)下學(xué)生主動(dòng)獲得知識(shí)的過程。張老師通過提問引導(dǎo)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，得出知識(shí)，符合新課改背景下的教師觀。

綜上所述，作為教師，要真正實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的幫助和引導(dǎo)，做學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進(jìn)者，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。

31.【參考答案】

宋老師的做法遵循了教師職業(yè)道德的要求，是值得我們學(xué)習(xí)和提倡的。

首先，教師職業(yè)道德要求教師要關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)愛全體學(xué)生、平等公正對(duì)待學(xué)生。材料中，宋老師通過“微語”的形式，能夠仔細(xì)了解學(xué)生的情況，并且通過語言和行動(dòng)上耐心的開導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生。宋老師發(fā)現(xiàn)了小霜的問題，并且通過調(diào)查，并在生活照和學(xué)習(xí)中對(duì)小霜無微不至的關(guān)愛，幫助小霜重拾信心和生活的激情。

其次，教師職業(yè)道德要求教師要教書育人。教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，循循善誘，誨人不倦。材料中，宋老師針對(duì)小霜的情況，能夠主動(dòng)關(guān)心她平日的生活，貫徹因材施教的準(zhǔn)則，讓小霜當(dāng)老師的助理，并且給小霜機(jī)會(huì)展示舞蹈，以此來消除小霜平日憂郁的狀態(tài)，體現(xiàn)了教書育人的職業(yè)道德。

最后，教師職業(yè)道德要求教師要愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)要求教師對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，不得敷衍塞責(zé)。材料中，宋老師能夠主動(dòng)關(guān)心每一位學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，并且發(fā)現(xiàn)小霜心態(tài)細(xì)微的變化，并且了解到小霜的家庭情況，說明宋老師對(duì)工作的態(tài)度十分認(rèn)真，體現(xiàn)出愛崗敬業(yè)。

因此，作為教師要遵守教師職業(yè)道德，努力做到關(guān)愛學(xué)生、教書育人、愛崗敬業(yè)。32.【參考答案】

（1）“適合”具體表現(xiàn)在兩個(gè)方面。第一，古代漢語以單音詞為主，形成了字詞之間清晰的對(duì)應(yīng)關(guān)系，

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漢字一字一個(gè)音節(jié)的特點(diǎn)，正與漢語詞匯的這種特點(diǎn)相適應(yīng)，從而形成了字詞之間清晰的對(duì)應(yīng)關(guān)系。雖然漢語詞匯后來逐漸走上了復(fù)音化道路，但這種字詞對(duì)應(yīng)關(guān)系仍是整個(gè)漢語詞匯系統(tǒng)的根基。第二，我國幅員遼闊，人口眾多，方言分歧就極為復(fù)雜。如采用直接記錄語音的拼音文字，必將導(dǎo)致不同方言區(qū)文字的分裂，并最終導(dǎo)致文化的分裂。而漢字是表意體系的文字，字形并不具備精確的表音功能，這正好彌補(bǔ)了拼音文字的弊端，可以在不同方言區(qū)之間起到統(tǒng)一的交際作用。

（2）在表明漢字的強(qiáng)大生命力，源自它自身系統(tǒng)的不斷調(diào)適和完善。按照總一分的結(jié)構(gòu)展開。

首先，一種文字能否長(zhǎng)期充當(dāng)全民的交際工具，關(guān)鍵在于這種文字能否有效滿足社會(huì)和語言發(fā)展的需求。這是總的觀點(diǎn)。其次，圍繞漢字的發(fā)展歷史展開：①在形音方面，從個(gè)性強(qiáng)、數(shù)量有限的象形字走向拼音文字的道路，將一元化的象形方法轉(zhuǎn)化為二元化的形聲機(jī)制，產(chǎn)生了由形符和聲符組合而成的形聲字；②在書寫方面，歷經(jīng)整體象形性——小篆的完全線條化——隸楷的徹底筆畫化，計(jì)算機(jī)問世后，漢字又通過形碼和音碼等多重手段，很好地解決了電腦輸入和呈現(xiàn)的問題，反映出漢字強(qiáng)大的生命力在適應(yīng)人類和社會(huì)的需求，不斷調(diào)試和完善。上述是是分觀點(diǎn)。

三、寫作33.【參考答案】

傳承文化

從濟(jì)南的老火車站被拆，到現(xiàn)在的復(fù)建調(diào)查投票，折射的是我們的遺憾。曾經(jīng)積聚智慧的建筑，在現(xiàn)代化的進(jìn)程中被我們拆去，隨之而來的是我們對(duì)傳統(tǒng)文化的破壞，這種破壞在今天顯然已經(jīng)變成了一種遺憾。因此，對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承與保護(hù)已然成了教育的重要任務(wù)。

在過去很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，我們對(duì)待傳統(tǒng)文化的態(tài)度都不甚明朗，甚至傾向于否定。我們似乎一直在思考“為什么要弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”。但其實(shí)中國作為一個(gè)擁有五千年歷史的文明古國，是東方文明發(fā)源地中最特別的存在，我們的歷史沒有斷層，我們的優(yōu)秀文化是對(duì)古代精華的沉淀，是中華文明成果最根本的創(chuàng)造力。它蘊(yùn)含著先賢的智慧，在各個(gè)方面都指引著我們前行。就像幾千年前孔子創(chuàng)立了以“仁”“禮”為核心的政治思想，要求我們要有“仁愛”之心，要遵從“禮教”。幾千年后，這樣的思想依然影響著各個(gè)方面。比如，在工業(yè)上遵從“工欲善其事，必先利其器”，在企業(yè)中遵從“文行忠信”，在教育上遵從“有教無類”。因此，不難發(fā)現(xiàn)，所有的傳統(tǒng)文化都蘊(yùn)含深厚的力量，包含先賢的智慧，容納諸子百家的哲學(xué)。

加強(qiáng)對(duì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)，防止民族民間傳統(tǒng)文化流失和損壞。文化管理部門要重視民間文化力量，要為其搭起一個(gè)制度化的發(fā)展框架，使民間力量成為搶救保護(hù)民族民間傳統(tǒng)文化體系中的一個(gè)重要組成部分。教育的意義，在于促進(jìn)學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，所以教師要樹立弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的觀念，在課堂內(nèi)外引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

注重傳統(tǒng)文化的發(fā)掘，在民俗活動(dòng)、民俗節(jié)日中積極開拓新的活動(dòng)形式，增加傳統(tǒng)活動(dòng)內(nèi)容。除了培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)傳統(tǒng)文化的觀念，同樣要通過多種多樣的活動(dòng)，養(yǎng)成學(xué)生保護(hù)傳統(tǒng)文化的行為習(xí)慣。

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濟(jì)南老火車站的關(guān)鍵價(jià)值在于體現(xiàn)古城的歷史文化，教育的關(guān)鍵價(jià)值在于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，以自身為榜樣，帶領(lǐng)學(xué)生為傳承優(yōu)秀文明、保護(hù)傳統(tǒng)文化做出貢獻(xiàn)！

2018上半年中小學(xué)教師資格考試

綜合素質(zhì)（小學(xué)）參考答案

【解析】本題考查的是對(duì)素質(zhì)教育的理解。

素質(zhì)教育是指一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標(biāo)的教育模式，它重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。素質(zhì)教育不單單是學(xué)校教育，還包含家庭教育、社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)教育。依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學(xué)生主體性和主動(dòng)精神，注重開發(fā)人的智慧潛能，注重形成人的健全個(gè)性為根本特征的教育。而社會(huì)是另一個(gè)重要的學(xué)校和課堂，生活是另一種重要的課程和教材，實(shí)踐是另一種重要的學(xué)習(xí)方式和途徑。參加社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐，不僅可以學(xué)到很多在課堂上學(xué)不到的東西，也可以把課堂上學(xué)到的理論知識(shí)同社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系起來，加深對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。更重要的是，參與社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐，既可以很好地培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)踐能力，又可以加深學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。因此，素質(zhì)教育包括社會(huì)實(shí)踐。

因此答案選A。2.【答案】C

【解析】本題考查的是素質(zhì)教育的內(nèi)涵以及新課改下的學(xué)生觀的理解。

素質(zhì)教育的內(nèi)涵包括：（1）素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨；（2）素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育；（3）素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育；（4）素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育；（5）素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。實(shí)施素質(zhì)教育就是通過德育、智育、體育、美育等的有機(jī)結(jié)合，來實(shí)現(xiàn)學(xué)生的德智體美等方面的全面發(fā)展。并且學(xué)生是出于發(fā)展過程中的人，具有巨大的發(fā)展?jié)撃堋ｎ}干中，班主任陳老師根據(jù)數(shù)學(xué)成績(jī)把學(xué)生分類，沒有考慮學(xué)生更全面的、實(shí)際的情況，忽視了學(xué)生的全面發(fā)展。

因此答案選C。3.【答案】A

【解析】本題考查的是教師職業(yè)理念中以人為本的學(xué)生觀。

新課程背景下的學(xué)生觀是：（1）學(xué)生是發(fā)展的人；（2）學(xué)生是獨(dú)特的人；（3）學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人。不以教師的意志為轉(zhuǎn)移。題干中，林老師讓同學(xué)們按照老師喜歡的方法解題，忽視了學(xué)生的自主性，違背了“學(xué)生是獨(dú)特的人”的學(xué)生觀，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

因此答案選A。4.【答案】B

【解析】本題考查的是教學(xué)反思。

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教學(xué)反思是教師以自己的課堂教學(xué)實(shí)踐為思考對(duì)象，對(duì)自己所做出的行為、決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平來促進(jìn)能力發(fā)展的途徑。教學(xué)反思可以發(fā)生在教學(xué)過程前，中，后三個(gè)時(shí)間段，撰寫教學(xué)后記、撰寫教學(xué)案例、編寫教學(xué)日志都屬于教學(xué)反思。編制課程標(biāo)準(zhǔn)屬于教育教學(xué)研究，不屬于教學(xué)反思。因此，B項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

因此答案選B。5.【答案】B

【解析】本題考查《中華人民共和國教師法》中的相關(guān)規(guī)定?！吨腥A人民共和國教師法》第三十九條規(guī)定：“教師對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理?！鳖}干中教師張某因上班遲到被罰款，對(duì)于學(xué)校的處分不服，可以向教育行政部門提出申訴。

因此答案選B。6.【答案】D

【解析】本題考查《學(xué)生傷害事故處理辦法》的相關(guān)內(nèi)容。《學(xué)生傷害事故處理辦法》第二十八條規(guī)定：“未成年學(xué)生對(duì)學(xué)生傷害事故負(fù)有責(zé)任的，由其監(jiān)護(hù)人依法承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。學(xué)生的行為侵害學(xué)校教師及其他工作人員以及其他組織、個(gè)人的合法權(quán)益，造成損失的，成年學(xué)生或者未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法予以賠償?！鳖}干中，幾位同校女生在放學(xué)的路上對(duì)小麗的施暴行為，侵犯了小麗的生命健康權(quán)，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，由于施暴者均屬于未成年人，因此，其監(jiān)護(hù)人應(yīng)依法承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。所以，對(duì)小麗施暴女生的家長(zhǎng)應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任。

因此答案選D。7.【答案】D

【解析】本題考查的是對(duì)教育法律法規(guī)的相關(guān)內(nèi)容。

教師李某讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)投籃動(dòng)作的行為是在課堂上，原因是學(xué)生沒有掌握投籃動(dòng)作，是正常的教育教學(xué)活動(dòng)。所以，教師李某的行為沒有違反相關(guān)法律法規(guī)。

A項(xiàng)：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第三十九條規(guī)定：“任何組織或者個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。對(duì)未成年人的信件、日記、電子郵件，任何組織或者個(gè)人不得隱匿、毀棄；除因追查犯罪的需要，由公安機(jī)關(guān)或者人民檢察院依法進(jìn)行檢查，或者對(duì)無行為能力的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人代為開拆、查閱外，任何組織或者個(gè)人不得開拆、查閱。”因此，小剛媽媽檢查他的日記是違法的。

B項(xiàng)：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第三十七條規(guī)定：“任何人不得在中小學(xué)校、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動(dòng)室和其他未成年人集中活動(dòng)的場(chǎng)所吸煙、飲酒?！彼裕處熗跄吃诮淌彝饷娴淖呃任鼰煹男袨槭沁`法的。

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C項(xiàng)：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第二十一條規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為?！币虼?，教師劉某讓學(xué)生站著聽課屬于變相體罰，是違反法律規(guī)定的。

因此答案選D。8.【答案】B

【解析】本題考查《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的相關(guān)內(nèi)容?！吨腥A人民共和國未成年人保護(hù)法》第六十條規(guī)定：“違反本法規(guī)定，侵害未成年人的合法權(quán)益，其他法律、法規(guī)已規(guī)定行政處罰的，從其規(guī)定；造成人身財(cái)產(chǎn)損失或者其他損害的，依法承擔(dān)民事責(zé)任；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。”題干中，11歲的小明尚屬于未成年人，在校園中撿到價(jià)值2000元的手機(jī)，不但沒有交給學(xué)校尋找失主，反而據(jù)為己有，侵犯了手機(jī)主人的財(cái)產(chǎn)權(quán)，對(duì)其造成了損失，應(yīng)依法承擔(dān)民事責(zé)任。B項(xiàng)正確。

A項(xiàng)：《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》中所稱“嚴(yán)重不良行為”包括：（1）糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；（2）攜帶管制刀具，屢教不改；（3）多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物；（4）傳播淫穢的讀物或者音像制品等；（5）進(jìn)行淫亂或者色情、賣淫活動(dòng)；（6）多次偷竊；（7）參與賭博，屢教不改；（8）吸食、注射毒品；（9）其他嚴(yán)重危害社會(huì)的行為。題干中，小明撿到智能手機(jī)不歸還，自己使用，不屬于嚴(yán)重不良行為。

C項(xiàng)：行政違法是違反行政法律規(guī)范尚未構(gòu)成犯罪的行為。首先，行政違法具有違法性，它違反了行政法律法規(guī)，侵害了受行政法保護(hù)的行政關(guān)系，因而具有一定的社會(huì)危害性；其次，行政違法在性質(zhì)上屬于一般違法，其社會(huì)危害性較小，尚未達(dá)到犯罪的程度。

D項(xiàng)：題干中，小明撿到智能手機(jī)不歸還，自己使用，侵犯了他人的財(cái)產(chǎn)權(quán)，屬于民事違法。因此答案選B。

9.【答案】A

【解析】本題考查的是教育法律法規(guī)中關(guān)于《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的相關(guān)規(guī)定?！吨腥A人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第十四條規(guī)定：“未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為：《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》中所稱“嚴(yán)重不良行為”包括：（1）糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；（2）攜帶管制刀具，屢教不改；（3）多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物；（4）傳播淫穢的讀物或者音像制品等；（5）進(jìn)行淫亂或者色情、賣淫活動(dòng)；（6）多次偷竊；（7）參與賭博，屢教不改；（8）吸食、注射毒品；（9）其他嚴(yán)重危害社會(huì)的行為。題干中，小強(qiáng)攜帶管制刀具，屬于《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》中所規(guī)定的“不良行為”。A項(xiàng)正確。

因此答案選A。

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10.【答案】A

【解析】本題考查《學(xué)生傷害事故處理辦法》的相關(guān)內(nèi)容。《學(xué)生傷害事故處理辦法》第二十七條規(guī)定：“因?qū)W校教師或者其他工作人員在履行職務(wù)中的故意或者重大過失造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校予以賠償后，可以向有關(guān)責(zé)任人員追償?！鳖}干中，教師張某在教學(xué)活動(dòng)中，因言語不當(dāng)，造成六年級(jí)的女學(xué)生朱某頭部撞桌受傷，屬于正常的教育教學(xué)活動(dòng)中的過失，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)朱某的主要賠償責(zé)任。A項(xiàng)正確。

因此答案選A。11.【答案】D

【解析】本題考查的是《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》的相關(guān)內(nèi)容?！秶抑虚L(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》第一章“指導(dǎo)思想和工作方針”中指出：“建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制，把教育資源配置和學(xué)校工作重點(diǎn)集中到強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)、提高教育質(zhì)量上來。制定教育質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)，建立健全教育質(zhì)量保障體系。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)?！盌項(xiàng)正確。

因此答案選D。12.【答案】D

【解析】本題考查人格權(quán)中的肖像權(quán)。

肖像權(quán)是自然人所享有的對(duì)自己在肖像上所體現(xiàn)的人格利益的一種人格權(quán)。肖像權(quán)包括公民有權(quán)擁有自己的肖像，擁有對(duì)肖像的制作專有權(quán)和使用專有權(quán)，公民有權(quán)禁止他人非法使用自己的肖像權(quán)或?qū)πは駲?quán)進(jìn)行損害、玷污?！吨腥A人民共和國民法總則》第一百一十條規(guī)定：“自然人享有生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、婚姻自主權(quán)等權(quán)利?！鳖}干中，甲和乙有矛盾，甲用乙的照片作為飛鏢靶子用來泄憤，是不合法的，侵犯了乙的肖像權(quán)。

因此答案選D。13.【答案】C

【解析】本題考查的是教師職業(yè)理念中素質(zhì)教育觀部分的內(nèi)容，重點(diǎn)考查教育評(píng)價(jià)觀。

在素質(zhì)教育的背景下，對(duì)教育教學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、方式、主體、內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是多元化的，以激勵(lì)性和發(fā)展性評(píng)價(jià)為主，體現(xiàn)立足過程、促進(jìn)發(fā)展的新型教育評(píng)價(jià)特點(diǎn)。題干中，教師用分?jǐn)?shù)衡量學(xué)生，只允許三門功課考100分的學(xué)生合影，這種評(píng)價(jià)方式是不科學(xué)的，不應(yīng)以分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)，沒有體現(xiàn)出教育評(píng)價(jià)的發(fā)展功能，不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

因此答案選C。14.【答案】C

【解析】本題考查職業(yè)理念中的學(xué)生觀?！耙匀藶楸尽钡膶W(xué)生觀要求教師必須尊重學(xué)生的個(gè)體獨(dú)立性，不能把自己的個(gè)人意志強(qiáng)加于學(xué)生的

思想之上，要客觀看待學(xué)生的成長(zhǎng)與成才，把學(xué)生當(dāng)作不以自己的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在，當(dāng)作具有獨(dú)

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立性的人來看待，因勢(shì)利導(dǎo)進(jìn)行教育，推動(dòng)學(xué)生個(gè)體的健康成長(zhǎng)。題干中，愛搞笑的小東幾次競(jìng)選班干部均落選，作為教師，要因勢(shì)利導(dǎo)教育小東，鼓勵(lì)小東不要?dú)怵H，繼續(xù)努力，分析自己落選的原因，努力改正，爭(zhēng)取下次能夠成功當(dāng)選。

因此答案選C。15.【答案】C

【解析】本題考查的是97版《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的相關(guān)知識(shí)。

廉潔從教要求教師“堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不利用職責(zé)之便謀取私利”。題干中，秦老師在給學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課過程中拒絕家長(zhǎng)給予的報(bào)酬，屬于正確的做法，說明秦老師做到了廉潔從教，符合教師職業(yè)道德規(guī)范。

因此答案選C。16.【答案】B

【解析】本題考查的是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的相關(guān)內(nèi)容。教師要愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。題干中，鄭老師作為老教師，在將要退休之際，仍然堅(jiān)持在三尺講臺(tái)，體現(xiàn)出了愛崗敬業(yè)，勤懇樂教。對(duì)待徒弟要求嚴(yán)格，體現(xiàn)出了為人師表。但是鄭老師僅憑經(jīng)驗(yàn)帶頭上示范課，說明鄭老師沒有樹立終身學(xué)習(xí)的理念，沒有及時(shí)更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒有做到與時(shí)俱進(jìn)。

因此答案選B。17.【答案】B

【解析】本題考查的是世界歷史相關(guān)知識(shí)。

馬歇爾計(jì)劃是第二次世界大戰(zhàn)后美國援助歐洲的計(jì)劃，又稱歐洲復(fù)興計(jì)劃。1947年6月5日，美國時(shí)任國務(wù)卿喬治?馬歇爾在哈佛大學(xué)發(fā)表演說首先提出援助歐洲經(jīng)濟(jì)復(fù)興的方案，故名馬歇爾計(jì)劃。在演說中馬歇爾呼吁歐洲國家采取主動(dòng)，共同制訂一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)復(fù)興計(jì)劃。馬歇爾計(jì)劃實(shí)施期間，西歐國家的國民生產(chǎn)總值增長(zhǎng)25%，該計(jì)劃是二戰(zhàn)后美國對(duì)外經(jīng)濟(jì)技術(shù)援助最成功的計(jì)劃，它為北大西洋公約組織和歐洲經(jīng)濟(jì)共同體的建立奠定了基礎(chǔ)，對(duì)西歐的聯(lián)合和經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)起了促進(jìn)作用。因此，題干中的計(jì)劃是馬歇爾計(jì)劃。

A項(xiàng)：曼哈頓計(jì)劃是指美國陸軍部于1942年6月開始實(shí)施利用核裂變反應(yīng)來研制原子彈的

計(jì)劃。于1945年7月16日成功地進(jìn)行了世界上第一次核爆炸，并按計(jì)劃制造出兩顆實(shí)用的原子彈，整個(gè)工程取得圓滿成功。

C項(xiàng)：阿波羅計(jì)劃又稱阿波羅工程，是美國從1961年到1972年組織實(shí)施的一系列載人登月飛行任務(wù)，目的是實(shí)現(xiàn)載人登月飛行和人對(duì)月球的實(shí)地考察，為載人行星飛行和探測(cè)進(jìn)行技術(shù)準(zhǔn)備，它是世界航天史上具有劃時(shí)代意義的一項(xiàng)成就。其科技成果所帶來的深刻影響，人類至今受益。

D項(xiàng)：第四點(diǎn)計(jì)劃又稱技術(shù)援助落后地區(qū)計(jì)劃，因?yàn)槠涫?949年1月20日美國時(shí)任總統(tǒng)

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杜魯門就職演說中提出的侵略計(jì)劃中的第四點(diǎn)，故名第四點(diǎn)計(jì)劃。該計(jì)劃對(duì)象是發(fā)展中國家，是當(dāng)時(shí)面向西歐的馬歇爾計(jì)劃的補(bǔ)充。

因此答案選B。18.【答案】B

【解析】本題考查的是中國古代史常識(shí)中的商鞅變法?！办茉姇鞣睢币馑际欠贌寮业臅?，明確法令，是先秦時(shí)期商鞅在其變法中提出的。商鞅

變法的時(shí)代正是戰(zhàn)國時(shí)期各國政治制度大改革的時(shí)代，商鞅作為法家的重要人物，他變法的唯一目的就是富國強(qiáng)兵，在秦國內(nèi)部樹立法令的絕對(duì)權(quán)威，所以反對(duì)孔子儒家文化中的《詩》《書》。當(dāng)時(shí)商鞅變法，放棄儒家的以仁治國的思想，采用法家思想，以嚴(yán)刑峻法管治國家，有功者重賞，有過者則重罰。經(jīng)過商鞅變法，秦國的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的封建國家。因此，主張“燔詩書而明法令”的是商鞅。

A項(xiàng)：管仲在齊桓公支持下，于丞相位任內(nèi)大興改革，富國強(qiáng)兵，重視商業(yè)。管仲的重商政策，使齊國工商業(yè)繁榮發(fā)達(dá)，依靠國家壟斷商業(yè)及經(jīng)營（計(jì)劃經(jīng)濟(jì)）而致富成為強(qiáng)國。

C項(xiàng)：王安石變法自宋朝熙寧二年（1069年）開始，至元豐八年（1085年）宋神宗去世結(jié)束，故又稱熙寧變法、熙豐變法。王安石變法以發(fā)展生產(chǎn)、富國強(qiáng)兵、挽救宋朝政治危機(jī)為目的，以“理財(cái)“”整軍”為中心，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、社會(huì)、文化各個(gè)方面，是中國古代史上繼商鞅變法之后又一次規(guī)模巨大的社會(huì)變革運(yùn)動(dòng)。

D項(xiàng)：明朝萬歷年間，內(nèi)閣首輔張居正為挽救明王朝，緩和社會(huì)矛盾，在政治、經(jīng)濟(jì)、國防等各方面進(jìn)行的改革。從維持明王朝的長(zhǎng)遠(yuǎn)統(tǒng)治出發(fā)，統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部的一些當(dāng)權(quán)人物認(rèn)為，必須改革政治，尋求一條自救的道路。在這樣的形勢(shì)下，張居正指出當(dāng)時(shí)存在五大積弊：“曰宗室驕恣，曰庶官瘰曠，曰吏治因循，曰邊備未修，曰財(cái)用大匱?！贬槍?duì)上述存在的問題，張居正進(jìn)行全面改革。

因此答案選B。19.【答案】C

【解析】本題考查文化素養(yǎng)之中國古代天文歷法的相關(guān)知識(shí)。

郭守敬（1231—1316年）是元朝著名的天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家、水利工程專家。他編制了《授時(shí)歷》，記載的一年周期與公歷基本相同，將一個(gè)回歸年的天數(shù)精確到365.2425天，比歐洲的格里高利歷早300

多年。郭守敬一人就先后創(chuàng)制和改進(jìn)了10多種天文儀器，如簡(jiǎn)儀、高表、仰儀等。因此，題干中描述的人物是郭守敬。

A項(xiàng)：張衡（78—139年）是東漢時(shí)期偉大的天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家、發(fā)明家、地理學(xué)家、文學(xué)家。文學(xué)作品以《二京賦》《歸田賦》等為代表。張衡為中國天文學(xué)、機(jī)械技術(shù)、地震學(xué)的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)，發(fā)明了渾天儀、地動(dòng)儀，是東漢中期渾天說的代表人物之一。

B項(xiàng)：祖沖之（429—500年）是南北朝時(shí)期杰出的數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家。祖沖之一生鉆研自然科學(xué)，

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其主要貢獻(xiàn)在數(shù)學(xué)、天文歷法和機(jī)械制造三個(gè)方面。他在劉徽開創(chuàng)的探索圓周率的精確方法的基礎(chǔ)上，首次將“圓周率”精算到小數(shù)第七位，即在3.1415926和3.1415927之間，他提出的“祖率”對(duì)數(shù)學(xué)的研究有重大貢獻(xiàn)。直到16世紀(jì)，阿拉伯?dāng)?shù)學(xué)家阿爾?卡西才打破了這一紀(jì)錄。由祖沖之撰寫的《大明歷》是當(dāng)時(shí)最科學(xué)最進(jìn)步的歷法，為后世的天文研究提供了正確的方法。其主要著作有《安邊論》《綴術(shù)》《述異記》《歷議》等。

D項(xiàng)：徐光啟（1562—1633年）是明代著名科學(xué)家、政治家。徐光啟畢生致力于數(shù)學(xué)、天文、歷法、水利等方面的研究，勤奮著述，尤精曉農(nóng)學(xué)，譯有《幾何原本》《泰西水法》《農(nóng)政全書》等書。同時(shí)他還是一位溝通中西文化的先行者，為17世紀(jì)中西文化交流做出了重要貢獻(xiàn)。

因此答案選C。20.【答案】C

【解析】本題考查的是天文地理學(xué)常識(shí)的相關(guān)知識(shí)。

大氣層的厚度大約在1000千米以上，但沒有明顯的界線。整個(gè)大氣層隨高度不同表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，分為對(duì)流層、平流層、電離層和散逸層等，再上面就是星際空間了。電離層是地球大氣的一個(gè)電離區(qū)域，60千米以上的整個(gè)地球大氣層都處于部分電離或完全電離的狀態(tài)，電離層是部分電離的大氣區(qū)域，完全電離的大氣區(qū)域稱磁層。在這層內(nèi)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)許多有趣的天文現(xiàn)象，如極光、流星等。因此，經(jīng)常出現(xiàn)極光、流星等天文現(xiàn)象的是電離層。

A項(xiàng)：對(duì)流層在大氣層的最底層，緊靠地球表面，其厚度為8-17千米。對(duì)流層的大氣受地球影響較大，云、霧、雨等現(xiàn)象都發(fā)生在這一層內(nèi)；動(dòng)植物的生存，人類的絕大部分活動(dòng)，也在這一層內(nèi)，因?yàn)檫@一層的空氣對(duì)流很明顯，故稱對(duì)流層。

B項(xiàng)：平流層距地球表面20千米至50千米。平流層的空氣比較穩(wěn)定，大氣是平穩(wěn)流動(dòng)的，故稱為平流層。飛機(jī)穩(wěn)定飛行后，一般都處在平流層，因?yàn)橄鄬?duì)穩(wěn)定。

D項(xiàng)：散逸層又稱外層，是熱層（暖層）以上的大氣層，也是地球大氣的最外層。這層空氣在太陽紫外線和宇宙射線的作用下，大部分分子發(fā)生電離，使質(zhì)子和氦核的含量大大超過中性氫原子的含量。散逸層空氣極為稀薄，其密度幾乎與太空密度相同，故又常稱為外大氣層。

因此答案選C。21.【答案】C

【解析】本題考查中國傳統(tǒng)文化中節(jié)氣的相關(guān)知識(shí)。

節(jié)氣是古人根據(jù)太陽一年內(nèi)列位置變化以及所引起的地面氣候的演變次序，把一年三百六十五又四分之一的天數(shù)分成二十四段，分列在十二個(gè)月中，以反映四季、氣溫、物候等情況，這就是二十四節(jié)氣。二十四節(jié)氣的名稱和順序按四季和月份排列，春季：立春、雨水（正月），驚蟄、春分（二月），清明、谷雨（三月）；夏季：立夏、小滿（四月），芒種、夏至（五月），小暑、大暑（六月）；秋季：立秋、處暑（七月），白露、秋分（八月），寒露、霜降（九月）；冬季：

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立冬、小雪(十月），大雪、冬至（十一月），小寒、大寒（十二月）。而中秋和重陽是我國民間傳統(tǒng)節(jié)日，不屬于節(jié)氣。中秋又稱團(tuán)圓節(jié)，在農(nóng)歷八月十五，主要習(xí)俗有賞月、祭月、觀潮、吃月餅等；重陽節(jié)在農(nóng)歷九月初九，有登高望遠(yuǎn)、賞菊賦詩、喝菊花酒、插茱萸等習(xí)俗，現(xiàn)定為老人節(jié)。因此，C項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

因此答案選C。22.【答案】D

【解析】本題考查的是對(duì)《水滸傳》內(nèi)容的識(shí)記。

《水滸傳》是以白話文寫成的章回小說，被后人歸為中國古典四大文學(xué)名著之一，作者是施耐庵。其內(nèi)容講述北宋山東梁山泊以宋江為首的綠林好漢，由被迫落草，發(fā)展壯大，直至受到朝廷招安，東征西討的歷程。其中“醉打蔣門神”這個(gè)故事出自第二十九回《施恩重霸孟州道武松醉打蔣門神》，主要內(nèi)容是說武松發(fā)配至孟州牢營，管營施忠之子施恩，慕其名，與其結(jié)拜。施恩的酒店被惡霸蔣門神霸占，武松聞之大怒，帶酒趕至快活林，痛打蔣門神，奪回酒店。因此，“醉打蔣門神”描述的人物是武松?！叭蜴?zhèn)西關(guān)”出自第三回《史大郎夜走華陰縣魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》，主要內(nèi)容是李忠、史進(jìn)于酒樓飲酒，遇見落難金氏父女。女子自訴名翠蓮，被財(cái)主鎮(zhèn)關(guān)西鄭屠戶強(qiáng)娶作妾，又被大娘驅(qū)逐并討要三千貫贖身錢。魯達(dá)路見不平，拔刀相助。他安排父女離開此地，然后去鄭屠戶的肉店，三拳將鄭屠戶打死在地。因此，“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”描述的人物是魯智深。由此可知，“醉打蔣門神”“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”的兩個(gè)人物分別是武松、魯智深。

A項(xiàng)：林沖，綽號(hào)豹子頭，是東京八十萬禁軍教頭，因其妻被太尉高俅的養(yǎng)子高衙內(nèi)看上而多次被陷害，最后走投無路，只能在柴進(jìn)的推薦下，上了梁山落草。但梁山寨主王倫不能容他，直至晁蓋等人上梁山，在吳用的誘使下，林沖火并王倫，并尊晁蓋為寨主。他的事跡主要有“誤入白虎堂”“棒打洪教頭”“風(fēng)雪山神廟”。

B項(xiàng)：楊志，綽號(hào)青面獸，楊家將后人，武舉出身，曾任殿帥府制使，因失陷花石綱丟官。后在東京謀求復(fù)職不果，窮困賣刀，殺死潑皮牛二，被刺配大名府，得到梁中書的賞識(shí)，提拔為管軍提轄使，他護(hù)送生辰綱，結(jié)果又被劫取，只得上二龍山落草。三山聚義后加入梁山，在梁山排第十七位，上應(yīng)天暗星，位列馬軍八驃騎兼先鋒使。征方臘時(shí)病逝于丹徒縣，追封忠武郎?！?/p>

因此答案選D。23.【答案】A

【解析】本題考查的是對(duì)外國文學(xué)的識(shí)記。

《少年維特之煩惱》是德國作家歌德創(chuàng)作的中篇小說。該書于1774年秋天在萊比錫書籍展覽會(huì)上面世，并在那里成了暢銷書。小說描寫進(jìn)步青年對(duì)當(dāng)時(shí)鄙陋的德國社會(huì)的體驗(yàn)和感受，表現(xiàn)了作者對(duì)封建道德等級(jí)觀念的反應(yīng)和對(duì)個(gè)性解放的強(qiáng)烈要求。書中主要內(nèi)容為少年維特愛上了一個(gè)名叫綠蒂的姑娘，而姑娘已同別人訂婚。愛情上的挫折使維特悲痛欲絕。之后，維特又因與封建社會(huì)格格不入，感到前途無望而自殺。該書是歌德作品中被他的同時(shí)代人閱讀得最多的一本。

B項(xiàng)：席勒是德國18世紀(jì)著名詩人、作家、哲學(xué)家、歷史學(xué)家和劇作家，德國啟蒙文學(xué)的代表

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人物之一。席勒是德國文學(xué)史上著名的“狂飆突進(jìn)運(yùn)動(dòng)”的代表人物，也被公認(rèn)為德國文學(xué)史上地位僅次于歌德的偉大作家，代表作是《陰謀與愛情》。

C項(xiàng)：茨威格是奧地利著名作家、小說家、傳記作家，擅長(zhǎng)寫小說、人物傳記，也寫詩歌戲劇、散文特寫和翻譯作品。他的作品以人物的性格塑造及心理刻畫見長(zhǎng)，他比較喜歡某種戲劇性的情節(jié)。代表作有短篇小說《象棋的故事》《一個(gè)陌生女人的來信》，長(zhǎng)篇小說《心靈的焦灼》，回憶錄《昨日的世界》，傳記《三大師》和《一個(gè)政治性人物的肖像》。

D項(xiàng)：格拉斯（1927—2015年），德國作家。著有長(zhǎng)篇小說《鐵皮鼓》《貓與鼠》等。格拉斯為當(dāng)代德國重要作家，其語言新穎、想象豐富、手法獨(dú)特，使他在當(dāng)代世界文學(xué)中占有一定地位，曾獲得1999年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

因此答案選A。24.【答案】D

【解析】本題考查的是對(duì)佛塔知識(shí)的識(shí)記。

D項(xiàng)圖片是岳陽樓。岳陽樓位于湖南省岳陽市古城西門城墻之上，下瞰洞庭，前望君山，自古有“洞庭天下水，岳陽天下樓”之美譽(yù)，與湖北武漢黃鶴樓、江西南昌滕王閣并稱為“江南三大名樓”。1988年1月被國務(wù)院確定為全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位。岳陽樓不屬于佛塔。

A項(xiàng)：選項(xiàng)中的圖片是中江塔。中江塔聳立于青弋江與長(zhǎng)江交匯處的江堤上，半依鬧市半偎江，古人譽(yù)之為“江上芙蓉”，是安徽省級(jí)文物保護(hù)單位。關(guān)于中江塔，在蕪湖坊間至今仍流傳著一個(gè)具有神話色彩的傳說。據(jù)說蕪湖曾經(jīng)有一條千年黃鱔精（另傳鯽魚精），常常引起水患；遂修兩塔鎮(zhèn)其首尾，中江塔即鎮(zhèn)其首，而小九華的赭塔則鎮(zhèn)其尾。中江塔屬于佛塔。

B項(xiàng)：選項(xiàng)中的圖片是寶爾汗佛塔。寶爾汗佛塔坐落于內(nèi)蒙古呼和浩特市玉泉公園內(nèi)，在鄂爾多斯大街與大南街十字路口（即南茶坊）西300米馬路南側(cè)，馬路北側(cè)是觀音寺。寶爾汗佛

塔于2006年5月26日開工建設(shè)，塔基占地6561平方米，塔高81.6米，是呼和浩特市觀音廟景區(qū)的重要組成部分。

C項(xiàng)：選項(xiàng)中的圖片是文筆塔。文筆塔位于云南文山縣城東