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（1）加強生活目的性教育，樹立科學的世界觀、遠大的理想和信念，培養(yǎng)學生行為的目的性，減少其行動的盲目性。
教師要逐步提高小學生的自覺性，幫助其樹立科學的遠大的世界觀和理想和信念，這是培養(yǎng)學生形成良好意志品質的首要條件。
（2）引導學生從日常小事做起，加強自我鍛煉；
培養(yǎng)學生自覺遵守紀律和生活制度，使小學生形成自動控制的良好行為習慣。教師應以身作則，從生活小事上進行訓練，耐心指導，反復訓練。
（3）組織實踐活動，在困難環(huán)境中鍛煉學生的意志，讓學生取得意志鍛煉的直接經(jīng)驗。
教師要讓學生在各種活動中，通過克服困難來磨煉意志，活動既要有難度，又要力所能及，使學生通過鍛煉獲得信心和成功感；有意創(chuàng)設困難情境與艱巨條件，以激發(fā)學生克服困難的主動性和自制力。
（4）充分發(fā)揮集體與榜樣的教育作用；
提供行為練習的示范與榜樣，供學生學習效仿；對行為練習的結果，及時予以評價和強化，以增強行為練習的自覺性與積極性。
（5）根據(jù)學生意志品質上的差異，采取不同的鍛煉措施。
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