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教育綜合知識中學習動機的培養(yǎng)方法

2022-03-02 14:01:16 來源： 上岸鴨公考 責任編輯： 桔子

(一)了解和滿足學生的需要，促使學習動機的產(chǎn)生

學生的學習動機產(chǎn)生于需要，需要是學生學習積極性的源泉。教師應(yīng)該通過多種方法了解學生的學習需要，通過采取一些強化和訓練手段使學習的要求內(nèi)化為學生自己的學習需要。

(二)重視立志教育，對學生進行成就動機訓練

通過立志教育可以增強學生的責任感與使命感，啟發(fā)學生自覺、勤奮地學習。

(三)幫助學生確立正確的自我概念，獲得自我效能感

自我效能感是一種主觀判斷，它與個體的自我概念有密切的關(guān)系。要培養(yǎng)學生的自我效能感應(yīng)從培養(yǎng)正確的自我概念入手

方法包括：創(chuàng)造條件使學生獲得成功的體驗和為學生樹立成功的榜樣。

(四)培養(yǎng)學生努力導致成功的歸因觀

相信成功與努力之間有必然的聯(lián)系，人就不容易表現(xiàn)出消極行為，不容易產(chǎn)生無力感，這樣有助于培養(yǎng)學生的學習動機。

教師訓練學生的步驟如下：

(1)了解學生的歸因傾向;

(2)讓學生進行某種活動，并取得成功體驗;

(3)讓學生對自己的成敗歸因;

(4)引導學生進行積極歸因。

以上是“教育綜合知識中學習動機的培養(yǎng)方法”的全部解答，如果想要學習更多相關(guān)知識，歡迎大家前往上岸鴨公考官網(wǎng)。

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