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簡述奧蘇伯爾的學(xué)習(xí)動機內(nèi)驅(qū)力

2021-05-24 18:14:22 來源： 上岸鴨公考 責任編輯： 夏風(fēng)

奧蘇伯爾認為，學(xué)校情境中的成就動機主要由以下三個方面的內(nèi)驅(qū)力組成，即認知的內(nèi)驅(qū)力、自我提高的內(nèi)驅(qū)力和附屬的內(nèi)驅(qū)力。

（1）認知內(nèi)驅(qū)力是一種要求理解事物、掌握知識，系統(tǒng)地闡述并解決問題的需要。它是學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機。

（2）自我提高的內(nèi)驅(qū)力是指個體由自己的學(xué)業(yè)成就而獲得相應(yīng)的地位和威望的需要。

（3）附屬內(nèi)驅(qū)力是指個體為了獲得長者（如教師、家長等）的贊許和同伴的接納而表現(xiàn)出來的把工作、學(xué)習(xí)搞好的一種需要。

教師招聘筆試主要內(nèi)容：

一、教育學(xué)和教育心理學(xué)

主要測試考生從事教育教學(xué)工作的有關(guān)知識和能力。

二、教育法和教師法

主要測試考生對法律規(guī)定的教育基本制度、學(xué)校及其他教育機構(gòu)和受教育者的權(quán)利、義務(wù)等以及對法律規(guī)定教師的權(quán)利、義務(wù)和有關(guān)教師管理等內(nèi)容的理解和掌握程度。

三、學(xué)科專業(yè)知識

專業(yè)知識即應(yīng)試者所報學(xué)科的學(xué)科知識。一般專業(yè)知識分兩部分進行考核：一部分考核學(xué)科基礎(chǔ)知識；另外一部分考核教學(xué)知識（教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價）。主要對基本專業(yè)知識、知識技能運用、本學(xué)科課程教案編寫進行考核。


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