申論考試實(shí)際上是對(duì)于機(jī)關(guān)工作能力的測(cè)試。
政府公務(wù)員的工作通常從接收信息、看材料開(kāi)始，這些信息可能來(lái)自上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，也可能來(lái)自群眾的反饋。如果是群眾反饋的信息，就需要整理匯總、分析研判后向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)(這就需要閱讀理解能力、綜合分析能力)。群眾的反饋通常來(lái)講是問(wèn)題比較多，這就需要我們針對(duì)問(wèn)題提出解決的對(duì)策(這就需要提出和解決問(wèn)題的能力)。如果是領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的材料，我們就需要根據(jù)指示去貫徹、去落實(shí)(這就是貫徹執(zhí)行能力)，工作結(jié)束后還需要向領(lǐng)導(dǎo)再次進(jìn)行匯報(bào)(這就是文字表達(dá)能力)。這就使得申論測(cè)試具有雙重性：既具有選拔性考試的優(yōu)勝劣汰的功能，又具有測(cè)評(píng)其實(shí)際工作能力的價(jià)值。
不同的能力對(duì)應(yīng)著不同的題型，閱讀理解能力是貫徹所有題型的，因?yàn)樗械念}型都需要閱讀材料，重點(diǎn)體現(xiàn)在歸納概括題目上；綜合分析能力體現(xiàn)在綜合分析題目上；提出和解決問(wèn)題的能力體現(xiàn)在提出對(duì)策題目上；貫徹執(zhí)行能力則體現(xiàn)在貫徹執(zhí)行題目上；文字表達(dá)能力則貫穿全部題型，重點(diǎn)體現(xiàn)在貫徹執(zhí)行題目和作文題目上。
