可能性推理又稱或然性推理，它是指前提和結(jié)論不具有蘊含關(guān)系的推理。在公務(wù)員考試中根據(jù)題型可分為削弱型、加強型、前提型、解釋型、評價型和結(jié)論型六種題型。下面介紹這六種題型的基本特點和常規(guī)思路。
一、削弱型題目：此類題型的特點是題干中給出一個完整的論證或者表達某種觀點，要求從備選項中尋找到最能(或最不能)反駁或削弱題干的選項。
削弱型的題目是以分析題干的結(jié)論、論據(jù)和論證邏輯為主的一類題目。削弱型題目的解題關(guān)鍵是首先應(yīng)明確題干的推理關(guān)系，即什么是前提，什么是結(jié)論;其次，根據(jù)題目的問題來明確削弱的方向是針對前提、結(jié)論還是論證本身。一般來講，題目本身直接要求削弱論據(jù)的提問方式很少，大部分的題目是要求削弱結(jié)論或者是論證。而要求削弱結(jié)論或論證的題目，我們可以通過直接削弱論據(jù)、直接削弱論點或者直接削弱論證關(guān)系來達到目的，其中直接削弱論證關(guān)系主要可以從前提與結(jié)論沒有聯(lián)系、因果倒置、另有他因這三個方面考慮。
注意：當一個題目中有多個選項對題干有削弱作用時，要觀察哪個選項是直接削弱題干，哪個選項是間接削弱題干，哪個選項是削弱論據(jù)，哪個選項是削弱論點，哪個選項是削弱論證關(guān)系。一般來說，直接削弱比間接削弱的削弱作用強，削弱論點比削弱論據(jù)或論證關(guān)系的削弱作用強。
二、加強型題目：此類題型的特點是給出一個推理或論證，但由于前提條件不夠充分而不足以推出其結(jié)論，或者由于論證的論據(jù)不夠全面而不足以得出其結(jié)論，因此，要求考生能夠?qū)ふ业侥苁诡}干中的論證正確或者變得完整的選項，從而加強或支持題干。
做加強型和削弱型的題目一樣，同樣要在分析好題干的結(jié)論、論據(jù)和論證邏輯的基礎(chǔ)上，再去看四個選項依次是加強題干、削弱題干還是無關(guān)項。加強型題目可以從直接加強論據(jù)、直接支持結(jié)論、在前提與結(jié)論之間建立聯(lián)系、排除他因、從反面場合加強題干等幾個方面考慮。一般而言，直接對結(jié)論的加強或削弱程度要比對論據(jù)和論證邏輯的加強或削弱更深。
有些題干本身就是兩方的對話或者是觀點，在這種情況下，加強對話或論戰(zhàn)一方的觀點，同時也就是要削弱對方論戰(zhàn)的觀點。
三、前提型題目：此類題型的特點是在題干中給出結(jié)論和部分前提，要求從備選項中找到另一部分前提來將推理補充完整的試題。此類試題的題干中往往給出小前提(即推理的條件)和結(jié)論，要求尋找到一個大前提將題干中的小前提和結(jié)論聯(lián)系起來，這也就是人們通常說的“搭橋”。
對于前提型題目，最關(guān)鍵的步驟在于找出題干中的邏輯漏洞或者缺陷。只有找出了題干中的邏輯漏洞或缺陷，我們才需要補充上相應(yīng)的前提或者條件?？傊?，分析題干還是最重要的。
一般地說，如果題干論證在缺少某一個條件時，這個論證就必然不成立，那么這個條件就是題干論證的大前提。但是，必要條件并不就是充分的。所以，尋找大前提時要考慮，如果沒有某個選項，題干是否還能成立。如果不能成立，那么該項就是題干論證的大前提，否則就不是。
前提型題目主要通過尋找前提與結(jié)論之間的本質(zhì)聯(lián)系來考慮。當題干推理是要達到的一個目的而提出一個方法或建議，或由一個調(diào)查、數(shù)據(jù)、研究或?qū)嶒灥榷贸鼋忉屝越Y(jié)論時，推理成立所做的隱含假設(shè)多為“沒有別的因素影響推論”。當假設(shè)思路為“沒有別的因素影響推論”時，那么答案中大多有否定概念的出現(xiàn)，即相當于沒有某物的變化因素。
四、解釋型題目：此類題型的特點是題干中給出一個似乎矛盾實際上并不矛盾的現(xiàn)象，要求從備選項中找出能夠解釋的選項。
所有的解釋型題目往往涉及比較復(fù)雜的閱讀理解，要求考生知道矛盾所在，同時還要明確已知條件，使得選出的正確選項不能與已知條件相矛盾。因此做解釋型題目時，首先要把題干中的論證結(jié)構(gòu)和論證邏輯搞清楚，已知條件所描述的事物現(xiàn)象間的矛盾或差異僅僅是表面性的，在本質(zhì)上這種矛盾根本就不存在的。這種表面上的矛盾或者是同一個事物的兩個不同方面，或者所探討的是兩個不同的對象。但為何看起來是矛盾的呢？原因可能是還有某方面的細節(jié)、某個側(cè)面或者看問題的角度沒有考慮到。解釋就是要把這些細節(jié)或者側(cè)面、角度揭示出來，再結(jié)合選項就能選出最恰當?shù)目梢越忉岊}干中的看似矛盾或者看似不合實際的現(xiàn)象了。
解釋型題目大致可以分為兩類，一種是單純的解釋結(jié)論或現(xiàn)象;另一種是解釋矛盾或差異。
五、評價型題目：此類題型的特點是題干給出一段論證或?qū)υ?，選項要求對論證的結(jié)構(gòu)、觀點、有效性、錯誤、技巧等作出評價。因此要求考生具有更全面和更快速的閱讀理解和概括能力以達到對試題題干的論證結(jié)構(gòu)的快速掌握，還要求對選項進行充分地理解。
在削弱、加強型題目中，論據(jù)是考察的一個重點之一；而在評價型評價型題目中不會有人要求去評價論據(jù)的正確與否，評價型題目更多關(guān)注的是論點和論證方式。據(jù)此，評價型題目可以分為評價論點和評價論證方式兩種。評價論點又可以分為常規(guī)評價和找爭論焦點兩類;評價論證方式又可以分為直接評價論證方式、找類似的邏輯結(jié)構(gòu)四種。此外我們將找尋論證過程中的邏輯漏洞也歸為評價型題目。
六、結(jié)論型題目：此類題型的特點是題干中給出幾個前提或條件，要求從選項中選出可能的結(jié)論。這種試題可以是嚴格的邏輯推論，也可以是一般的抽象和概括。
結(jié)論型題目比較接近于言語理解題，所以我們對題干的理解在這里就顯得更重要一些。但是這種理解不能靠主觀妄斷，而是要通過對語句的分析和對邏輯的把握來理解題干，來理解作者真正要表達的含義是什么。這類題型主要分為兩種：對題干信息的轉(zhuǎn)化和歸納論點。其中歸納論點的題目相對而言較難，需要通過上下文的閱讀進行合理的歸納。主要考查的是考生的閱讀理解能力和文字歸納能力。這類題目的選項在題干中沒有明確的信息，需要根據(jù)題干的上下文含義作出歸納、推理，選項實際上是基于題干信息所作出的推理和推論。
