
【練習(xí)題】
一加一不一定等于二,有可能等于零。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這句話的理解。(綜合分析能力---哲理類)
【參考答案】
在數(shù)學(xué)上通常一加一等于二,這是人盡皆知的算術(shù)問(wèn)題,但如果計(jì)算的準(zhǔn)則發(fā)生變化,一加一則未必等于二,比如,在二進(jìn)制里一加一就是一零。所以,對(duì)于題干這句話來(lái)說(shuō)我是認(rèn)同的,一加一有可能等于零。
一加一等于幾是有相對(duì)性的,根據(jù)事物的不同,規(guī)則的不同,結(jié)果也就不同,從用人的角度來(lái)分析,一加一不一定等于二,有可能等于零,也有可能大于二。因?yàn)槿伺c人的合作不是人力的簡(jiǎn)單相加。人不是靜止的物,而更像是方向不同的能量,相互推動(dòng)時(shí)自然事半功倍,相互抵觸時(shí)則一事無(wú)成。也就是說(shuō),如果人員配置不當(dāng),兩人的優(yōu)勢(shì)相互抵消,那么兩個(gè)人合作的效果將無(wú)異于一加一等于零;相反,如果配置得當(dāng),一加一則可能大于二的效果。
因此,用人之道,最重要的是要做好不同能力人才的搭配組合,使各成員之間互相補(bǔ)充、協(xié)作,各取所長(zhǎng),充分發(fā)揮各成員的優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的有效合作,。對(duì)一個(gè)管理者來(lái)說(shuō),不但要做到知人,為企業(yè)網(wǎng)羅到盡可能多的人才,還要善任,讓每個(gè)優(yōu)秀的人才都能找到他合適的位置。只有這樣,才能使人的才能得到最大限度的發(fā)揮,使人力資源得到最佳的配置,從而產(chǎn)生一加一等于二或者大于二的效果。