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2016年上半年國家教師資格考試綜合素質(zhì)（中學(xué)）真題卷

1.考試時(shí)間為120分鐘，滿分為150分。

2.請(qǐng)按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評(píng)分。

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯(cuò)選、多選或未

選均無分。

1.邱老師經(jīng)常梳理教學(xué)工作中遇到的問題，并運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)分析問題的成因，尋找解決策略，邱老師在這一過程中扮演的主要角色是（）。

A.教育教學(xué)的研究者B.行為規(guī)范的示范者

C.心理健康的維護(hù)者D.學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者

2.康老師經(jīng)常在班上開展“成語知識(shí)競(jìng)賽”“演講賽”“辯論賽”等活動(dòng)，營造運(yùn)用語文知識(shí)的情境?？道蠋煹淖龇ㄓ欣冢ǎ?。

A.提高學(xué)生的實(shí)踐能力B.發(fā)展學(xué)生的互補(bǔ)性

C.促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展D.減輕教師工作壓力

3.期末考試要到了，數(shù)學(xué)老師請(qǐng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的吳老師把課時(shí)讓給他上數(shù)學(xué)課，吳老師欣然同意。他們的做法（）。

A.合理，體現(xiàn)了教師雙方的意愿B.不合理，不利于學(xué)生的全面發(fā)展

C.合理，有利于提高學(xué)生的成績(jī)D.不合理，違背了團(tuán)結(jié)協(xié)作的要求

4.學(xué)校派骨干教師王老師外出參加培訓(xùn)。王老師說：“我經(jīng)常給別人做講座，哪里還需要去接受培訓(xùn)?還是讓剛參加工作的年輕人去吧！”關(guān)于此事的下列說法中，正確的是（）。

A.王老師具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)B.王老師具有專業(yè)發(fā)展的意識(shí)

C.王老師缺乏終身學(xué)習(xí)的意識(shí)D.王老師缺乏課程建設(shè)的意識(shí)

5.依據(jù)《中華人民共和國教育法》的相關(guān)規(guī)定，某地?cái)M設(shè)立一所新學(xué)校，下面不屬于該學(xué)校設(shè)立必須條件的是（）。

A.有組織機(jī)構(gòu)和章程B.有充足的生源

C.有合格的教師D.有穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源

6.某初中為提高生源質(zhì)量，自行組織入學(xué)考試，實(shí)行跨學(xué)區(qū)招生，該學(xué)校的做法（）。

A.合理，學(xué)校有招收學(xué)生的權(quán)利B.合理，學(xué)校有自主辦學(xué)的權(quán)利

C.不合法，違反了尊重學(xué)生人格的規(guī)定D.不合法，違反了免試就近入學(xué)的規(guī)定

7.某縣級(jí)政府為了提高本縣的中考成績(jī)，將轄區(qū)內(nèi)兩所初中列為重點(diǎn)學(xué)校，并給予政府津貼。該縣級(jí)政府的做法（）。

A.合法，縣級(jí)政府有權(quán)自主管理B.合法，有助于校際教育質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)

C.不合法，不能設(shè)置重點(diǎn)校和非重點(diǎn)校D.不合法，應(yīng)該平均分配各類教育資料

8.張老師責(zé)令考試成績(jī)不合格的小強(qiáng)停課半天寫檢查，張老師的做法（）。

A.合法，有助于警示其他學(xué)生B.合法，教師有管理學(xué)生的權(quán)利

C.不合法，侵犯了小強(qiáng)的人身權(quán)D.不合法，侵犯了小強(qiáng)的受教育權(quán)

9.某教師積極參加學(xué)校的工會(huì)活動(dòng)，并對(duì)學(xué)校的改革發(fā)展建言獻(xiàn)策。該教師行使的權(quán)利是（）。

A.教育教學(xué)權(quán)B.控告檢舉權(quán)

C.民主管理權(quán)D.培訓(xùn)進(jìn)修權(quán)

10.依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)不包括（）。

A.預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)B.禁止拐賣，虐待未成年人

C.履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，撫養(yǎng)未成年人D.任何人不得在中小學(xué)教室吸煙

11.初中生曉東放學(xué)后在校外玩耍時(shí)不慎摔傷。對(duì)此事故，承擔(dān)責(zé)任的主體是（）。

A.曉東B.學(xué)校C.曉東及學(xué)校D.曉東及其監(jiān)護(hù)人

12.根據(jù)《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》規(guī)定，下面不屬于改革教育質(zhì)量評(píng)價(jià)和人才評(píng)價(jià)制度的做法是（）。

A.探索多種評(píng)價(jià)方式B.做好綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

C.建立多樣的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)D.樹立總結(jié)性評(píng)價(jià)理念

13.孫老師把沒有按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生趕到操場(chǎng)上，讓他們?cè)诶滹L(fēng)中把作業(yè)寫完，說要讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的艱辛。這說明，孫老師沒有做到（）。

A.關(guān)愛學(xué)生B.因材施教C.廉潔從教D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

14.鐘老師在班上設(shè)立“進(jìn)步展示臺(tái)”，分類展示在不同方面有進(jìn)步的學(xué)生，這表明鐘老師（）。

A.不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)B.不關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展

C.不注重與學(xué)生家庭密切聯(lián)系D.不主動(dòng)與教師密切合作

15.班主任蘇老師發(fā)現(xiàn)，承擔(dān)本班數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)的林老師經(jīng)常讓學(xué)生罰站。面對(duì)這種情況，蘇老師應(yīng)該（）。

A.嚴(yán)厲批評(píng)林老師，責(zé)令其改正

B.耐心與林老師交流，探討更好的學(xué)生管理辦法

C.學(xué)習(xí)借鑒林老師的做法，提升自己的課堂管理能力

D.尊重林老師的主動(dòng)權(quán)，不干預(yù)林老師的這種課堂管理行為

16.蔣老師的親戚開辦了一家培訓(xùn)公司，希望蔣老師推薦自己班上的學(xué)生參加輔導(dǎo)班，或者提供班上學(xué)生的聯(lián)系方式。面對(duì)這種情況，蔣老師應(yīng)該（）。

A.推薦學(xué)生參加輔導(dǎo)班，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

B.堅(jiān)決拒絕親戚的請(qǐng)求，并說明自己的理由

C.提供學(xué)生的聯(lián)系方式，同時(shí)推薦學(xué)生參加輔導(dǎo)班

D.僅提供學(xué)生的聯(lián)系方式，不推薦學(xué)生參加輔導(dǎo)班

17.微積分學(xué)的創(chuàng)立，極大地推動(dòng)了數(shù)學(xué)的發(fā)展，過去很多初等數(shù)學(xué)束手無策的問題，運(yùn)用微積分，往往能迎刃而解。下列科學(xué)家中，與微積分理論的創(chuàng)立和發(fā)展沒有重大關(guān)系的是（）。

A.牛頓B.柯西C.愛因斯坦D.萊布尼茨

18.人類社會(huì)經(jīng)歷了三次科技革命，第一次科技革命的標(biāo)志是（）。

A.蒸汽機(jī)的發(fā)明B.紡織機(jī)的發(fā)明

C.電力的發(fā)明D.電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明

19.戰(zhàn)國時(shí)代有七個(gè)強(qiáng)大的諸侯國爭(zhēng)雄爭(zhēng)霸，史稱“戰(zhàn)國七雄”。下列選項(xiàng)中，不屬于“戰(zhàn)國七雄”的是（）。

A.齊國B.魯國C.楚國D.秦國

20.下列名醫(yī)中，與“刮骨療傷”這一故事有關(guān)的是（）。

A.張仲景B.李時(shí)珍C.華佗D.扁鵲

21.中國素稱“禮儀之邦”，禮儀文化是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。下列選項(xiàng)中，不屬于中國傳統(tǒng)文化的是（）。

A.女士?jī)?yōu)先B.親疏有別C.慎終追遠(yuǎn)D.禮尚往來

22.下列成語中，不是出自《論語》的是（）。

A.升堂入室B.教學(xué)相長(zhǎng)C.誨人不倦D.有教無類

23.下列明清作家與其戲曲作品，對(duì)應(yīng)不正確的是（）。

A.李漁——《竇娥冤》B.孔尚任——《桃花扇》

C.洪昇——《長(zhǎng)生殿》D.湯顯祖——《牡丹亭》

24.“四書五經(jīng)”是古代典籍中的經(jīng)典。下列選項(xiàng)中，含有《周頌》的典籍是（）。

A.《春秋》B.《詩經(jīng)》C.《周禮》D.《易經(jīng)》

25.我國不同民族的室內(nèi)裝飾與居住環(huán)境各有特色。右圖的民居的室內(nèi)裝飾反映的民族特色是（）。

A.彝族特色

B.壯族特色

C.藏族特色

D.漢族特色

26.在Word中，如果雙擊某行文字左端的空白處，被選中的區(qū)域是（）。

A.該行B.全文C.該段D.該頁

27.演示文稿PowerPoint的基本組成單元是幻燈片。下列工具欄按鈕可以插入新幻燈片的是（）。

A.B.C.D.

28.下列選項(xiàng)中的概念關(guān)系，與“土豆—馬鈴薯”一致的是（）。

A.坦克—戰(zhàn)車B.錄音機(jī)—錄音筆

C.蘿卜—青蘿卜D.番茄—西紅柿

29.“醫(yī)生都是穿白衣服的，所以，有些穿白衣服的人留長(zhǎng)頭發(fā)。”下列選項(xiàng)中，這一陳述的前提是

（）。

A.有些醫(yī)生留長(zhǎng)頭發(fā)B.有些醫(yī)生不留長(zhǎng)頭發(fā)

C.穿白衣服的人不留長(zhǎng)頭發(fā)D.穿白衣服的人都是醫(yī)生

二、材料分析題（本大題共3小題，每題14分，共42分）

閱讀材料，并回答問題。

30.材料：

大學(xué)畢業(yè)后，曲老師到一所農(nóng)村中學(xué)當(dāng)歷史老師，至今已有八年了。在此期間，有的同事調(diào)到條件更好的學(xué)校去了，有的則步入了職業(yè)倦怠期。有幾所條件更好的城區(qū)學(xué)校想引進(jìn)他，但他總是拒絕說：“我從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，明白農(nóng)村孩子也需要良好的教育，這里的孩子離不開我?！?/p>

為了成為一名優(yōu)秀的歷史老師，曲老師經(jīng)常翻閱各種期刊和雜志，及時(shí)了解歷史學(xué)科的新信息，他還經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)；為了提升自己分析和解決問題的能力，曲老師不斷學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，并運(yùn)用這些方法解決了一些教學(xué)問題。

曲老師說：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，當(dāng)教師僅靠大學(xué)時(shí)代所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?！彼麍?jiān)持每天至少進(jìn)行一個(gè)小時(shí)的閱讀，多年來從未間斷過。他的閱讀范圍很廣，除了研讀歷史領(lǐng)域的經(jīng)典著作之外，他還廣泛學(xué)習(xí)法學(xué)、地理學(xué)、社會(huì)學(xué)、美學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。

問題：

請(qǐng)結(jié)合材料，從教師觀的角度，評(píng)析曲老師的行為。（14分）

31.材料：

從教二十余年，洪老師的很多事跡，讓學(xué)生終生難忘。

一年秋天，學(xué)生們剛開始上課，外面突然大雨傾盆，班上三名學(xué)生曬在宿舍外面的被褥被淋濕了，洪老師就讓他們晚上住在自己家里，還給他們做飯吃；一名學(xué)生從幾十里外的山區(qū)乘汽車來校時(shí)，生活費(fèi)被盜，洪老師除與有關(guān)部門協(xié)調(diào)外，還自己掏錢替學(xué)生墊付伙食費(fèi)；有一次，校外不良青年來到學(xué)校，拿刀威逼學(xué)生，索要學(xué)生財(cái)物，她奮不顧身地保護(hù)學(xué)生，而后積極向有關(guān)部門呼吁，凈化校園周邊環(huán)境，同時(shí)向?qū)W生講解自我保護(hù)的方法。

有一年春季剛開學(xué)，一位老人把她的孫女小芳領(lǐng)到洪老師的面前。老人說：“小芳以前一直跟著打工的父母在外地，轉(zhuǎn)了幾次學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)不好。她害怕老師和同學(xué)們嫌棄她，希望老師多費(fèi)心?！焙槔蠋熣f：“小芳是我的學(xué)生，我會(huì)盡心去教的。只要她肯努力，踏實(shí)學(xué)，認(rèn)真做事，就是好學(xué)生?！痹诤槔蠋熡嗅槍?duì)性的幫助和指導(dǎo)下，小芳進(jìn)步很快，初中畢業(yè)時(shí)以優(yōu)異的成績(jī)考上了高中。

洪老師很注重對(duì)自己的教育教學(xué)成敗進(jìn)行反思總結(jié)。她的教育隨筆《我的表揚(yáng)何以會(huì)成為學(xué)生的壓力》《如何讓文言文不再枯燥難學(xué)》《如何讓學(xué)生在青春期不恐慌》《班主任怎樣才能贏得科任教師的支持》相繼獲獎(jiǎng)，大家都說她是名副其實(shí)的好老師。

問題：

請(qǐng)結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析洪老師的行為。（14分）

32.材料：

傳統(tǒng)戲曲表現(xiàn)為兩種形態(tài)，一種存在于民間，稱為民間戲曲；另一種是文人在民間戲曲的基礎(chǔ)上，不斷豐富其表現(xiàn)手段，使其具有了較高的審美性和審美價(jià)值而形成的戲曲藝術(shù)，而戲曲現(xiàn)代

化，更多的是指戲曲藝術(shù)的現(xiàn)代化。

在戲曲現(xiàn)代化的過程中，人們把注意力過多地集中在戲曲現(xiàn)代題材和思想內(nèi)容的表現(xiàn)上，而忽視了戲曲藝術(shù)作為一種藝術(shù)樣式所具有的本質(zhì)特征。現(xiàn)代生活題材當(dāng)然是現(xiàn)代戲曲藝術(shù)應(yīng)該表現(xiàn)的內(nèi)容之一，甚至是重要的內(nèi)容之一，但通過古代生活題材同樣也可以反映當(dāng)代人的思想意識(shí)和精神生活。戲劇理論家張庚先生對(duì)此有明確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為戲曲現(xiàn)代化的重心就是如何“以中國人的審美標(biāo)準(zhǔn)和方式，表現(xiàn)現(xiàn)代生活與現(xiàn)代意識(shí)”“在歷史劇中貫穿著作者當(dāng)時(shí)的時(shí)代精神”，所以“也不一定只有描寫當(dāng)代生活的戲才配稱為現(xiàn)代化的戲曲，現(xiàn)代人寫的歷史劇一樣也能稱為很好的現(xiàn)代戲”。而另一方面，戲曲藝術(shù)之所以稱為戲曲藝術(shù)，在于它獨(dú)特的戲曲表達(dá)形式，也就是說，不在于其表達(dá)的思想內(nèi)容是什么，而在于其如何表達(dá)這些思想內(nèi)容。戲曲藝術(shù)的審美價(jià)值就在于其可以反復(fù)欣賞的獨(dú)特的形式美，是形式與內(nèi)容兩者和諧、有機(jī)的統(tǒng)一。作為一種古老的傳統(tǒng)藝術(shù)，戲曲的形式尤其重要，而時(shí)下的戲曲現(xiàn)代化雖在“形式美”上做了一些嘗試，但力度顯見不足，也缺乏系統(tǒng)性，而且過度強(qiáng)調(diào)對(duì)現(xiàn)代生活的反映。這正是戲曲藝術(shù)現(xiàn)代化的主要困境所在。

戲曲是一種大眾藝術(shù)，它的根脈在民間，戲曲藝術(shù)的每次發(fā)展、繁榮，民間大眾都發(fā)揮了積極的作用。然而，反觀當(dāng)代有一種越來越不尊重和漠視民間的趨勢(shì)，當(dāng)然，民間戲曲絕不會(huì)因?yàn)槲覀兒鲆曀詣?dòng)消亡，因?yàn)樗c民間的生活息息相關(guān)。人們會(huì)發(fā)現(xiàn)，某些方面民間戲曲在追求其現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的道路上走得更遠(yuǎn)更穩(wěn)，在一些地區(qū)，它甚至已經(jīng)融進(jìn)了人們的現(xiàn)代精神文化生活，成為他們文化生活不可或缺的一部分。我們有充分的理由相信，這也會(huì)是實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)戲曲現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的一把密匙。

（摘編自劉禎、毛忠《中國戲曲的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型與本質(zhì)回歸》）

問題：

（1）戲曲現(xiàn)代化過程中應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注哪兩個(gè)方面？請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要說明。（4分）

（2）文章認(rèn)為應(yīng)如何走出戲曲藝術(shù)現(xiàn)代化的困境？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（10分）

三、寫作題（本大題1小題，50分）

33.閱讀下面的材料，按要求作文。

這個(gè)世界上有很多種生活，如果命運(yùn)將你推向任何一種，都別奇怪，別怨天尤人，它并沒有剝奪你幸福的權(quán)利。任何一種生活里，我們都能找到屬于自己的幸福。

根據(jù)材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說文。要求：

用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作；角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬；不少于1000字。