廣東公務(wù)員考試行測科目經(jīng)過多年的發(fā)展變化，考試內(nèi)容日趨穩(wěn)定，已經(jīng)形成了完整、系統(tǒng)的體系。試題涉及知識面廣泛，考查的知識點(diǎn)繁多，包括政治、歷史、科技、人文、法律、數(shù)學(xué)、邏輯等眾多學(xué)科的內(nèi)容。今天上岸鴨公考小編帶著各位考生來練一些言語表達(dá)的相關(guān)題目！

1.平心而論，教材有“刺”與讀者挑刺都屬正常。教材中的人物或言辭流傳甚廣、影響至深，其地位非常特殊，可以說________。只要回憶一下自己的成長歷程，很多人都會對此感同身受。正因?yàn)槿绱?，教材?dāng)然得力爭________。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.無與倫比深入淺出

B.舉足輕重萬無一失

C.可圈可點(diǎn)完美無缺

D.無出其右盡善盡美

2.憂患的情感或心境包含著特定的認(rèn)知，“憂思”既是“憂”，也是“思”。憂患主要不是指一時(shí)性的憂愁情緒，或?qū)δ呈碌牟话不騙_____，而是指一種比較______的思維習(xí)慣和性格特征。在大多數(shù)情況下，憂患者遇到事情幾乎總是會從不利處著想，負(fù)面考慮多于正面考慮。憂思者大多是多慮、______和內(nèi)向的。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.擔(dān)心固定謹(jǐn)慎

B.畏懼恒常敏感

C.恐慌穩(wěn)定悲觀

D.憂慮普遍消極

3.文物記錄著民族血脈的基因密碼，也鐫刻著尋根問祖的特殊情懷。自古以來，中華文明在繼承創(chuàng)新中不斷發(fā)展，在應(yīng)時(shí)處變中不斷______，積淀著中華民族最深沉的精神追求，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚______。任時(shí)光如何變遷，身為華夏子孫的我們通過對文物民族基因的______，激發(fā)了對傳統(tǒng)文化的了解與熱愛，對中華文明親仁善鄰、協(xié)和萬邦處世之道的認(rèn)同與贊賞。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.綿延養(yǎng)料傳承

B.豐富養(yǎng)分了解

C.升華滋養(yǎng)解碼

D.變化補(bǔ)給破譯

廣東公務(wù)員行測參考解析

1、【答案】D

解析：

第一空，句意講述的是教材中的人物或言辭流傳廣、影響深，地位很特殊，很重要。“可圈可點(diǎn)”指表現(xiàn)突出，值得嘉許、肯定，填入與句意不符，排除C。第二空，教材影響極深遠(yuǎn)，所以教材應(yīng)該盡力做到無“刺”可挑。“深入淺出”指講話或文章的內(nèi)容深刻，語言文字卻淺顯易懂;“萬無一失”指非常有把握，絕對不會出差錯(cuò)，二者填入均與句意不符，排除A、B。“盡善盡美”指完美到?jīng)]有一點(diǎn)缺點(diǎn)，填入契合文意。故本題答案為D。

2、【答案】A

解析：

第一空，由“‘憂思’既是‘憂’，也是‘思’”“或?qū)δ呈碌牟话不?hellip;…”“憂患者遇到事情幾乎總是會從不利處著想，負(fù)面考慮多于正面考慮”可知，橫線處所填詞語應(yīng)表達(dá)出“憂”“不安”“從不利處著想”“負(fù)面考慮”的意思。“畏懼”指害怕，恐懼，“恐慌”指害怕，恐懼，二者側(cè)重的都是害怕，恐懼，填入不恰當(dāng)，排除B、C。第二空，由“不是……而是……”可知，橫線處所填詞語應(yīng)與“一時(shí)性的”構(gòu)成反義對應(yīng)。“普遍”指全面，廣泛而有共同性，填入不合適，排除D。驗(yàn)證第三空，“謹(jǐn)慎”填入與“多慮”“內(nèi)向”能構(gòu)成對應(yīng)，恰當(dāng)。故本題答案為A。

3、【答案】C

解析：

先看第三空，文段首句說“文物記錄著民族血脈的基因密碼”，對應(yīng)“基因密碼”，橫線處填入“解碼”或“破譯”恰當(dāng)，答案在C、D中選擇。再看第一空，與“在繼承創(chuàng)新中不斷發(fā)展”“應(yīng)時(shí)處變”相呼應(yīng)，橫線處應(yīng)填入一個(gè)表示中華文明在適應(yīng)時(shí)代發(fā)展過程中變得更好的詞語，“變化”體現(xiàn)不出變得更好，排除D。第二空，“滋養(yǎng)”可作名詞，有“養(yǎng)分;養(yǎng)料”的意思，填入表示中華文明對中華民族發(fā)展的重要作用，恰當(dāng)。故本題答案為C。

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