1.使學(xué)生掌握系統(tǒng)的現(xiàn)代科學(xué)文化基礎(chǔ)知識，形成基本技能、技巧

教學(xué)的首要任務(wù)是使學(xué)生掌握系統(tǒng)的現(xiàn)代科學(xué)文化基礎(chǔ)知識，形成基本技能、技巧，其他任務(wù)的實現(xiàn)都是在完成這一任務(wù)的過程之中和基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

2.使學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德，形成科學(xué)的世界觀和良好的個性心理品質(zhì)

在傳授知識、發(fā)展智力的同時，還要努力使學(xué)生形成一定社會所需要的價值觀、世界觀和道德品質(zhì)，同時要關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，為學(xué)生興趣、愛好及內(nèi)在潛能的釋放提供條件。

3.發(fā)展學(xué)生智能，特別是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力

一般來說，智力是保證人們有效地認(rèn)識客觀事物的穩(wěn)定的心理特征的綜合。現(xiàn)代教學(xué)要自覺發(fā)展學(xué)生的智能，尤其要重視發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造才能和實踐能力。

4.發(fā)展學(xué)生體能，提高學(xué)生的身心健康水平

教學(xué)不僅要傳授科學(xué)的文化知識，也要關(guān)注學(xué)生身心的平衡發(fā)展，使學(xué)生掌握鍛煉身體的知識和技能，養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣，達(dá)到增強體質(zhì)、促進(jìn)發(fā)展的目的。

5.培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣和能力

教學(xué)也要對學(xué)生進(jìn)行審美教育，要運用藝術(shù)、大自然和社會生活中的美來陶冶學(xué)生的道德情操，形成高雅的審美情趣。

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