浙江農(nóng)村信用社面試一般是會(huì)采用半結(jié)構(gòu)化、結(jié)構(gòu)化、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)的面試形式，主要是考查的內(nèi)容會(huì)包括：綜合分析能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)、應(yīng)急應(yīng)變、人際交往的意識(shí)與技巧、求職動(dòng)機(jī)與擬任職匹配、言語(yǔ)理解與表達(dá)能力、面試形象禮儀、面試壓力應(yīng)對(duì)等。
浙江農(nóng)村信用社面試形式有哪些的具體內(nèi)容如下：
1、應(yīng)對(duì)壓力危機(jī)類
這種問(wèn)題通常是故意給應(yīng)考者施加一定的壓力，看看其在壓力情境下的反應(yīng)，主要考察應(yīng)考者的應(yīng)變能力、忍耐性和情緒控制能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。例：
(1)你正和領(lǐng)導(dǎo)談話，一群眾拿著卷宗沖進(jìn)來(lái)對(duì)著你大喊大叫，你如何處理?
(2)假如在一次重要會(huì)議上，組織上安排由你發(fā)言，輪到你發(fā)言時(shí)，你才發(fā)現(xiàn)沒有帶來(lái)發(fā)言稿，你對(duì)這次發(fā)言內(nèi)容又不太熟悉，你如何處理?
對(duì)于此類試題，應(yīng)考者要理解自己的角色，把自己放到情境中去，同時(shí)應(yīng)考者應(yīng)有快速反應(yīng)能力，要能提出比較全面的行為對(duì)策。
2、領(lǐng)導(dǎo)決策能力類
領(lǐng)導(dǎo)決策能力，是指面臨問(wèn)題和機(jī)遇，及時(shí)準(zhǔn)確地進(jìn)行分析、判斷，并做出科學(xué)決斷的能力。
(1)目前不少單位存在選拔年輕干部難的問(wèn)題，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣解決為好?
(2)某黨委一名領(lǐng)導(dǎo)成員，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究確定的某項(xiàng)決策有不同意見，因而不去認(rèn)真貫徹執(zhí)行。對(duì)這個(gè)情況，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)如何處理?
決策能力是一個(gè)多層面的能力體系，它主要包括三類：一是基本能力，它是進(jìn)行決策活動(dòng)應(yīng)具備的起碼的技能和本領(lǐng)，例如學(xué)習(xí)能力、思維能力、認(rèn)識(shí)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等;二是專業(yè)能力，它是使決策工作能達(dá)到預(yù)定的目的、取得一定成效而需要的技能和本領(lǐng)，例如決斷能力、分析能力、綜合能力、判斷能力、組織能力、指揮能力、控制能力、自檢能力等;三是特殊能力，它是使決策具有創(chuàng)造性、產(chǎn)生極大成效所需要的不同尋常的技能和本領(lǐng)，例如創(chuàng)新能力、優(yōu)化能力、靈活應(yīng)變能力等。
3、個(gè)人背景意愿類
通常是考查有關(guān)應(yīng)考者背景和求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性，內(nèi)容會(huì)涉及應(yīng)考者的價(jià)值取向和生活態(tài)度等多個(gè)方面。同時(shí)也在考察考生的綜合分析能力和言語(yǔ)表達(dá)能力。例：
(1)請(qǐng)結(jié)合自身的情況談?wù)劄槭裁匆獔?bào)考這個(gè)職位。
(2)請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹一下你和你的家庭。
(3)你過(guò)去在工作中最大的壓力是什么?
(4)根據(jù)你掌握的情況，簡(jiǎn)要介紹一下你所報(bào)考職位的要求。你認(rèn)為自己能勝任這個(gè)職位嗎?
(5)你的筆試成績(jī)比較低，也就是專業(yè)知識(shí)不扎實(shí)，你如何勝任工作?
對(duì)于此類問(wèn)題，理想的應(yīng)考者應(yīng)在短短的幾分鐘內(nèi)既盡可能多地展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，以及展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)與擬任職位相匹配，同時(shí)又要做到簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出。
4、組織能力類
主要考察應(yīng)試者對(duì)活動(dòng)進(jìn)行組織計(jì)劃、安排日程、調(diào)配資源，并對(duì)沖突各方的利益進(jìn)行協(xié)調(diào)，來(lái)主要考察應(yīng)考者的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力。例：
(1)法制宣傳月，單位讓你組織一次法制宣傳活動(dòng)，你怎么組織?
(2)四川汶川大地震發(fā)生后，單位要組織一次為災(zāi)區(qū)捐款捐物獻(xiàn)愛心活動(dòng)，這次活動(dòng)由你來(lái)組織，你怎么做?
(3)奧運(yùn)活動(dòng)中，如何組織大家積極參與?
此類試題應(yīng)有步驟的分為事前計(jì)劃、事中實(shí)施、事后總結(jié)的過(guò)程，并且要根據(jù)題目的具體要求有所側(cè)重。
5、模擬演講類
模擬演講類主要考察考生的言語(yǔ)表達(dá)能力、現(xiàn)場(chǎng)適應(yīng)能力、綜合知識(shí)運(yùn)用能力。
(1)請(qǐng)以“人與自然”(人與法)為題發(fā)表演講。
(2)假如你走上所報(bào)考的職位，在第一次全體干部職工大會(huì)上請(qǐng)你發(fā)言，你怎樣講?
6、串詞類
此類試題一般是通過(guò)把幾個(gè)詞語(yǔ)串成一個(gè)故事，來(lái)考查應(yīng)試者的言語(yǔ)表達(dá)能力與創(chuàng)新能力。
(1)用“外資、環(huán)保、慈善、數(shù)據(jù)、實(shí)力”等五個(gè)詞語(yǔ)，編一個(gè)故事。
(2)用“發(fā)展，電視，小康，清理，滿意”編一個(gè)故事。
7、就現(xiàn)象談看法類
主要考察應(yīng)考者對(duì)一些事物和現(xiàn)象的理解和分析判斷能力，通常會(huì)選擇一些較復(fù)雜的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，考察應(yīng)考者的綜合分析能力。這類問(wèn)題一般不是要應(yīng)考者發(fā)表專業(yè)性的觀點(diǎn)，也不是對(duì)觀點(diǎn)本身正確與否做評(píng)價(jià)，而主要是看應(yīng)考者是否能言之成理。例：
(1)當(dāng)前有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)盲目搞建設(shè)，做獻(xiàn)禮工程，你如何看待這一現(xiàn)象?請(qǐng)談?wù)劷鉀Q這一問(wèn)題的思路和和措施。
(2)對(duì)于世博會(huì)，有人認(rèn)為有利于提升國(guó)家形象，有人認(rèn)為是勞民傷財(cái)，你怎么看?
(3)古人云：“公生明，廉生威?！闭?qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀愕目捶ā?/p>
第(1)題這樣的題目，談看法時(shí)應(yīng)有條理有層次地分析其產(chǎn)生的客觀原因以及其帶來(lái)的危害，并能結(jié)合工作談?lì)A(yù)防和解決這一問(wèn)題的具體措施，易拿高分。而第(2)題，對(duì)社會(huì)上爭(zhēng)論頗大，觀點(diǎn)不一的現(xiàn)象談看法時(shí)，答題觀點(diǎn)不能過(guò)于偏激，應(yīng)在堅(jiān)持自己觀點(diǎn)的同時(shí)一分為二地談看法。針對(duì)(3)題，就哲理談看法類題目，應(yīng)先談對(duì)此話的理解，再結(jié)合具體工作來(lái)談看法。
8、人際關(guān)系類
此類問(wèn)題一般是設(shè)置一種場(chǎng)景，在這個(gè)場(chǎng)景中有人際關(guān)系間的矛盾存在，問(wèn)的是應(yīng)考者面對(duì)這些矛盾做了些什么、怎么做的、有什么結(jié)果，此類試題主要考察人際交往能力、組織協(xié)調(diào)能力、解決實(shí)際問(wèn)題的能力等等。例：
(1)你得到提拔后，A同事對(duì)你十分熱情，言聽計(jì)從，B同事反應(yīng)冷漠，不言不語(yǔ)，C同事冷言冷語(yǔ)，你如何處理與三人的關(guān)系?
(2)你在自己工作以后的業(yè)余時(shí)間獨(dú)立完成了一篇改革方案，交給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)征求意見后，就杳無(wú)音信了。后來(lái)發(fā)現(xiàn)這篇文章已經(jīng)被發(fā)表了，但是署名卻是你的領(lǐng)導(dǎo)。碰到這樣的事情你會(huì)如何處理，特別是如何處理和這位領(lǐng)導(dǎo)的的關(guān)系?
在回答此類為人處世技巧題時(shí)，與不同人相處要運(yùn)用不同方式。對(duì)上級(jí)，要持尊重態(tài)度，服從上級(jí)的安排，懂得保密，不議論上級(jí);對(duì)上級(jí)集體要服從，單向請(qǐng)示不卑不亢，保持中立態(tài)度，不亂說(shuō)話等;與同事相處，要有理有節(jié)，保持真誠(chéng)、謙虛態(tài)度;遇到矛盾，先找自身缺點(diǎn)和不足，利用第三人交流，化解矛盾，要有容人之量，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相幫助，一視同仁，不拉幫結(jié)派;互相幫助，正確對(duì)待同事的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)、成績(jī)和失誤，多幫助、多鼓勵(lì)，求同存異。總之，保持寬容、平等態(tài)度，不議是非，明白金無(wú)足赤，人無(wú)完人，正確對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)、同志、本人的缺點(diǎn)和不足。
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