公務員錄用考試采取筆試和面試的方式進行，考試內容根據公務員應當具備的基本能力和不同職位類別分別設置。

考試是公務員錄用的重要程序之一，也是擇優(yōu)錄用公務員的重要技術手段，在資格審查合格的人員中進行。考試的目的是測試報考者的知識水平以及適應職位要求的素質和能力。隨著考試制度的不斷發(fā)展，考試的方式也多種多樣。

我國公務員錄用考試主要采取筆試和面試方式。

公務員考試筆試是通過標準化試題和文字分析解答，測試報考者的文化和專業(yè)知識水平、運用文字能力、綜合分析能力和思維能力等。考試的內容包括公共科目和專業(yè)科目。公共科目由中央公務員主管部門確定，專業(yè)科目由中央公務員主管部門會同省級公務員主管部門或者中央一級有關用人部門按照不同職位的要求確定。近年來，公務員錄用考試的科學性不斷加強，難度相應加大，題庫建設也逐漸完善。對報考者理解和運用知誤用的能力要求有所提高，測試理解、應用、綜合能力的試題分布日益合理，試題的難度呈正態(tài)分布，中等難度的試題增多，增強了考試的區(qū)分度。

公務員考試面試采取考官小組與報考者直接交談，或者置考生于某種特定的模擬情景中進行觀察等方式，對報考者的素質、能力等方面進行綜合評價。每名面試考官對報考者都有獨立評判和打分的權利，可以有效地防止和避免人才選拔上的隨意性和失誤。面試的內容廣泛，方法也不斷創(chuàng)新。面試的內容主要包括：綜合分析能力、求職動機與擬任職位的匹配性、語言表達能力、應變能力、計劃組織協(xié)調能力、人際交往的意識和技巧、情緒控制能力、儀表禮品儀舉止等筆試不能反映的因素。主要方式有結構化面談、無領導小組討論、心理測試等。面試的具體測評要素和方式，由錄用主管部門確定。

為了使錄用考試既有統(tǒng)一性，又能夠適應公務員職位分類的需要，更具有科學性和針對性，《公務員法》提出考試內容根據公務員應當具備的基本能力和不同職位類別分別設置?；灸芰?，是公務員發(fā)行公職必須具備的通用知識和素質，筆試中的公共科目和面試就是測試這些方面的能力。對不同職位類別所要求的能力的測查內容，要根據職位來設置，以利于推進考試科學化。比如，招考綜合管理職位的考試內容，應當注重宏觀管理和政策理論研究能力；招考專業(yè)技術類職位的考試內容，應當側重對其掌握和運用某些專業(yè)知識的能力進行測試。目前，在中央公務員招考中，實行甲、乙兩類考試，主要是根據中央機關和垂直管理系統(tǒng)的工作性質而對測試重點有所區(qū)別。隨著職位分類制度的不斷深化、職位類別的科學劃分，今后在考試內容的設置中會加大體現(xiàn)職位特點的比重。

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