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教育綜合知識簡述綜合實(shí)踐活動的基本理念

2021-05-20 18:12:08 來源： 上岸鴨公考 責(zé)任編輯： 夏風(fēng)

1.課程目標(biāo)以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為導(dǎo)向

本課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合運(yùn)用各學(xué)科知識，認(rèn)識、分析和解決現(xiàn)實(shí)問題，提升綜合素質(zhì)，著力發(fā)展核心素養(yǎng)，特別是社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以適應(yīng)快速變化的社會生活、職業(yè)世界和個(gè)人自主發(fā)展的需要，迎接信息時(shí)代和知識社會的挑戰(zhàn)。

2.課程開發(fā)面向?qū)W生的個(gè)體生活和社會生活

本課程面向?qū)W生完整的生活世界，引導(dǎo)學(xué)生從日常學(xué)習(xí)生活、社會生活或與大自然的接觸中提出具有教育意義的活動主題，使學(xué)生獲得關(guān)于自我、社會、自然的真實(shí)體驗(yàn)，建立學(xué)習(xí)與生活的有機(jī)聯(lián)系。要避免僅從學(xué)科知識體系出發(fā)進(jìn)行活動設(shè)計(jì)。

3.課程實(shí)施注重學(xué)生主動實(shí)踐和開放生成

本課程鼓勵學(xué)生從自身成長需要出發(fā)，選擇活動主題，主動參與并親身經(jīng)歷實(shí)踐過程，體驗(yàn)并踐行價(jià)值信念。在實(shí)施過程中，隨著活動的不斷展開，在教師指導(dǎo)下，學(xué)生可根據(jù)實(shí)際需要，對活動的目標(biāo)與內(nèi)容、組織與方法、過程與步驟等做出動態(tài)調(diào)整，使活動不斷深化。

4.課程評價(jià)主張多元評價(jià)和綜合考察

本課程要求突出評價(jià)對學(xué)生的發(fā)展價(jià)值，充分肯定學(xué)生活動方式和問題解決策略的多樣性，鼓勵學(xué)生自我評價(jià)與同伴間的合作交流和經(jīng)驗(yàn)分享。提倡多采用質(zhì)性評價(jià)方式，避免將評價(jià)簡化為分?jǐn)?shù)或等級。要將學(xué)生在綜合實(shí)踐活動中的各種表現(xiàn)和活動成果作為分析考察課程實(shí)施狀況與學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r的重要依據(jù)，對學(xué)生的活動過程和結(jié)果進(jìn)行綜合評價(jià)。


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