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教師聘任制與事業(yè)編制的區(qū)別主要體現(xiàn)在：意義區(qū)別，一個(gè)是事業(yè)單位人員，一個(gè)則是聘用員工。穩(wěn)定性區(qū)別，編制老師穩(wěn)定性較強(qiáng)，而聘任制老師流動(dòng)性比較大。優(yōu)勢(shì)區(qū)別，事業(yè)編老師優(yōu)勢(shì)突出。
如何成為編制老師
1、報(bào)考公費(fèi)師范生專業(yè)：大學(xué)時(shí)代成為免費(fèi)師范生，那么畢業(yè)后就可以分配到自己市或省里成為一名老師。
2、教師招聘考試：教育主管部門會(huì)教師編制空缺向社會(huì)選拔人才，大家可以報(bào)名。
3、特崗教師考試：先成為一名特崗老師，三年服務(wù)期滿考核合格后納入編制老師。
4、可以看出教師聘任制與事業(yè)編制的區(qū)別比較大，二者各有特點(diǎn)，各有優(yōu)勢(shì)，二者兼顧共同扛起我國教育事業(yè)的一片藍(lán)天。
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