
一、新時代教師的責(zé)任:
1.在價值觀念上用夢想激勵學(xué)生筑牢愛國的理想信念。
2.在形象塑造上將品行感染學(xué)生永葆高尚的道德操守。
3.在終身學(xué)習(xí)上當榜樣鼓舞學(xué)生起航浩瀚的知識海洋。
4.在奉獻情懷上以感恩示范學(xué)生長懷赤子之心。
二、教師的使命:
1、貫徹國家的教育方針,遵守規(guī)章制度,執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃,履行教師聘約,完成教育教學(xué)工作任務(wù);
2、對學(xué)生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育,法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育,組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動;
3、關(guān)心、愛護全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展;
4、制止有害于學(xué)生的行為或其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為,批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象;
5、不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
三、教師角色性質(zhì)
1、教師的角色不只是向?qū)W生傳授某方面的課本知識,而是要根據(jù)學(xué)生的發(fā)展實際及教育目標、要求,在特定的環(huán)境中采用特定的教學(xué)方法,通過特定的途徑來促進學(xué)生成長,教師這種角色是一種性質(zhì)復(fù)雜的職業(yè)角色。一個人成長為這種角色需要經(jīng)過復(fù)雜的、長期的學(xué)習(xí)過程。
2、教師角色的性質(zhì)就在于幫助學(xué)生成長;或者說,教師是促進學(xué)生成長的人。
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