很重要。首有編制的老師可以進行調(diào)動,可以參加職稱的評定,工資也會隨著職稱的變化進行調(diào)整,在職期間保險繳納基數(shù)較高,退休后能夠享受到較好退休金社保待遇以及職業(yè)年金。如果沒有編制的話那可能就是屬于臨時聘用人員,沒有辦法參與調(diào)動和晉升,穩(wěn)定性也遠遠不如編制教師。
第一,教師的編制屬于全額撥款事業(yè)單位編制,享受事業(yè)單位工作待遇。但實際操作中,因各地區(qū)經(jīng)濟水平發(fā)展不同,有些地方教育系統(tǒng)在繳交社保方面只繳交部分,不繳交生育保險和養(yǎng)老保險。機關事業(yè)單位養(yǎng)老并軌,有望解決這個問題。
第二,有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高,工齡增加工齡工資隨之增加。無編制人員工資固定,在職稱晉升和工齡方面,一般無法保證。近幾年雖然在改革,但實際操作中仍然與在編老師存在很大差異。
第三,有編制的教師工作更有保障,更穩(wěn)定。可以調(diào)動,退休后享有相應的社保和職業(yè)年金。有了編制,就相當于擁有了一個“鐵飯碗”,工作更有保障,更穩(wěn)定,基本不會遇到被辭退的風險。
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