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一、職業(yè)能力傾向測驗
目的是考查報考人員是否具備從事管理工作的基本素質(zhì)和能力要素，考試題型包括但不局限于常識應用、言語理解與表達、數(shù)理能力、邏輯推理和資料分析等題型。
1、常識應用。旨在測試報考人員日常積累的基本常識以及應用這些常識進行分析判斷的基本素質(zhì)，包括國情、政治、經(jīng)濟、管理、文化、法律、科技等領域內(nèi)容。
2、言語理解與表達。主要考查報考人員對文字材料的閱讀理解和主旨把握能力、溝通交流和邏輯思考能力。本部分常見題型包括選詞填空、語句表達和閱讀理解等。
3、數(shù)理能力。主要測試報考人員解決數(shù)量關系問題的能力，涵蓋數(shù)據(jù)關系的分析、數(shù)學運算等。本部分常見題型包括數(shù)字推理、數(shù)學應用等。
4、邏輯推理。主要考查應試人員使用邏輯思維對事物之間關系的分析推理能力，涉及對圖形、語言概念、文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。本部分常見題型包括程序推理、圖形推理、定義判斷、類比分析等。
5、資料分析。為測試報考人員對各種復合性的數(shù)據(jù)資料進行理解與分析的能力，資料通常以統(tǒng)計圖表、文字材料等形式展現(xiàn)。
二、綜合應用能力
綜合應用能力主要用于測試報考人員在工作情境中是否具備發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的綜合能力。綜合能力包括管理角色意識、分析判斷能力、計劃與控制能力、溝通協(xié)調(diào)能力、文字表達能力等。
1、管理角色意識。明確公共服務崗位的工作職責和權(quán)限，從管理者的角度思考問題和解決問題。
2、分析判斷能力。面對工作情境問題能夠冷靜分析問題產(chǎn)生的原因，并能及時做出正確的評判。
3、計劃與控制能力。能夠根據(jù)崗位職責和具體工作要求使用可以支配的各項資源，探索解決問題的方法，圓滿完成工作任務。
4、溝通協(xié)調(diào)能力。能夠在管理工作中向多渠道搜集意見和傳達信息，獲得相關各方的支持與配合。
5、文字表達能力。根據(jù)管理工作需要撰寫公文，能夠簡明扼要、準確的進行文字表達。
