事業(yè)單位abcde類(lèi)原先是作為聯(lián)考中，根據(jù)不同事業(yè)單位崗位劃分出來(lái)的一種考試類(lèi)別，今天上岸鴨公考就帶大家一起來(lái)看一下事業(yè)單位abcde類(lèi)《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》區(qū)別。

《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》區(qū)別

題型主要區(qū)別在于：自然科學(xué)專(zhuān)技類(lèi)的策略制定題和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題、以及醫(yī)療衛(wèi)生專(zhuān)技類(lèi)與中小學(xué)教師類(lèi)的策略選擇題。

綜合管理類(lèi)（A類(lèi)）

常識(shí)判斷：重點(diǎn)測(cè)查綜合管理基本素質(zhì)，涉及國(guó)情、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、法律等方面。

言語(yǔ)理解：理解語(yǔ)句之間的邏輯關(guān)系，準(zhǔn)確遣詞用字，表達(dá)觀點(diǎn)。

數(shù)量關(guān)系：主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、運(yùn)算和推斷等。

判斷推理：圖形推理、定義判斷、類(lèi)比推理、邏輯判斷。

資料分析：資料通常以統(tǒng)計(jì)性的圖表和文字材料等形式呈現(xiàn)。

社會(huì)科學(xué)專(zhuān)技類(lèi)（B類(lèi)）

常識(shí)判斷：重點(diǎn)測(cè)查歷史、哲學(xué)、文化、政治、經(jīng)濟(jì)、法律等方面。

言語(yǔ)運(yùn)用：理解語(yǔ)句邏輯關(guān)系，辨析詞義，正確進(jìn)行詞語(yǔ)搭配，常見(jiàn)題型有詞語(yǔ)填空、句子填空、語(yǔ)序排列等。

數(shù)量分析：主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、運(yùn)算和推斷等常見(jiàn)題型有數(shù)學(xué)運(yùn)算、資料分析等。

判斷推理：常見(jiàn)題型有圖形推理、定義判斷、類(lèi)比推理、邏輯判斷等。

綜合分析：常見(jiàn)題型有組織概括、語(yǔ)段銜接、隱含詞義推斷等。

自然科學(xué)專(zhuān)技類(lèi)（C類(lèi)）

常識(shí)判斷：主要測(cè)查科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、文化等方面。

言語(yǔ)理解：理解語(yǔ)句邏輯關(guān)系，把握信息，概括歸納主題，推斷隱含信息。

判斷推理：圖形推理、定義判斷、類(lèi)比推理、邏輯判斷。

綜合分析：主要對(duì)事物性質(zhì)、關(guān)系、規(guī)律的量化、分析、歸納，找出解決問(wèn)題的思路方法，選擇最優(yōu)途徑。

中小學(xué)教師類(lèi)（D類(lèi)）

常識(shí)判斷：主要涉及教育文化、歷史、政治、自然、經(jīng)濟(jì)、法律等方面。

言語(yǔ)理解：準(zhǔn)確把握語(yǔ)言文字內(nèi)涵進(jìn)行思考和交流的能力。

數(shù)量分析：數(shù)學(xué)運(yùn)算、資料分析等。

判斷推理：定義判斷、類(lèi)比推理、邏輯判斷。

策略選擇：對(duì)教育情境的感知理解、分析判別、權(quán)衡選擇恰當(dāng)策略的能力。

醫(yī)療衛(wèi)生類(lèi)（E類(lèi)）

常識(shí)判斷：主要涉及醫(yī)學(xué)、社會(huì)、法律、文化、自然、科技等方面。

言語(yǔ)理解：主要測(cè)查運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確理解和把握語(yǔ)言文字內(nèi)涵的能力。

數(shù)量分析：數(shù)學(xué)運(yùn)算、資料分析等。

判斷推理：圖形推理、定義判斷、類(lèi)比推理、邏輯判斷。

策略選擇：對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生情境的感知理解、分析判別、權(quán)衡選擇恰當(dāng)策略的能力。主要涉及醫(yī)患溝通、醫(yī)患矛盾應(yīng)對(duì)等方面。