地方公務(wù)員
鄉(xiāng)鎮(zhèn)基礎(chǔ)崗位怎么考，速看詳情
鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試內(nèi)容
筆試科目
鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試包括筆試和面試兩個(gè)部分，筆試分為公共科目和專業(yè)科目。
公共科目
鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試筆試的公共科目包括《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》，還有一些考試也會(huì)包含《公共基礎(chǔ)知識(shí)》、《綜合知識(shí)測(cè)試》和《農(nóng)業(yè)農(nóng)村知識(shí)》。
行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)
行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)考察與公務(wù)員職業(yè)相關(guān)的基本素質(zhì)和能力要素適合通過(guò)客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查，考試內(nèi)容包括言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析。
申論
申論是考察從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)的基本能力的科目，申論試卷由注意事項(xiàng)、問(wèn)題和材料三個(gè)部分組成，考察考生的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力和文字表達(dá)能力。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)申論中關(guān)于“群眾工作能力”的要求是能夠站在群眾角度思考問(wèn)題，善于了解群眾真實(shí)訴求，以有效手段組織動(dòng)員群眾，靈活運(yùn)用措施和辦法化解復(fù)雜矛盾，解決實(shí)際問(wèn)題。
普通申論中關(guān)于“提出和解決問(wèn)題能力”的要求是借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)，在對(duì)給定資料理解分析的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)和界定問(wèn)題，作出評(píng)估或權(quán)衡，提出解決問(wèn)題的方案或措施。
其他科目
除了行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論外還有其他科目的考試。
《公共基礎(chǔ)知識(shí)》考查對(duì)黨和國(guó)家在農(nóng)村的方針政策、鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理綜合知識(shí)的掌握情況。
《綜合知識(shí)測(cè)試》測(cè)試行政工作基本能力和農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村政策、企業(yè)管理、社區(qū)建設(shè)基層工作相關(guān)知識(shí)。
綜合能力考察
總體而言鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試更加注重考查考生的基層工作能力，在筆試中行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論的內(nèi)容涵蓋了從事公務(wù)員職業(yè)所需的基本素質(zhì)和能力要素，公共基礎(chǔ)知識(shí)和綜合知識(shí)測(cè)試也對(duì)考生的綜合能力進(jìn)行了考察，這些科目的考試內(nèi)容包含了多個(gè)方面的知識(shí)和能力要求，以評(píng)估考生是否成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員的基本條件。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)崗位的吸引力
鄉(xiāng)鎮(zhèn)崗位的熱度不斷提升是因?yàn)樗邆鋷讉€(gè)讓考生無(wú)法抗拒的硬性優(yōu)勢(shì)。
條件一：晉升空間大
很多人認(rèn)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)崗位起點(diǎn)低發(fā)展空間有限容易埋沒(méi)現(xiàn)在國(guó)家政策為基層公務(wù)員提供了晉升渠道，只有那些工作能力突出、業(yè)績(jī)優(yōu)良的公務(wù)員才能脫穎而出。
條件二：崗位多，選擇多
無(wú)論是聯(lián)考還是省考鄉(xiāng)鎮(zhèn)崗位的招錄比例越來(lái)越高，招錄比例高意味著更多的崗位、更多的選擇和更多的機(jī)會(huì)，與那些千里挑一、百里挑一的省直崗位很多考生更希望能夠進(jìn)入體制內(nèi)。
條件三：限制少，機(jī)會(huì)多
限制是許多考生最害怕的兩個(gè)字，許多崗位因?yàn)閷訉酉拗谱屧S多合適的人失去了機(jī)會(huì)，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)崗位放寬了限制，降低了要求，給考生提供了更多選擇的機(jī)會(huì)。
條件四：補(bǔ)貼多，福利多
盡管鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員的薪資并不高但是待遇和補(bǔ)貼還是相當(dāng)不錯(cuò)的，特別是在珠三角、長(zhǎng)三角。
總結(jié)
鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員雖然基層工作辛苦但對(duì)于想上岸的考生是很好的機(jī)會(huì)，應(yīng)屆畢業(yè)生在基層工作滿兩年后對(duì)于晉升和報(bào)考其他公務(wù)員具有優(yōu)勢(shì)。
聲明：本站點(diǎn)發(fā)布的來(lái)源標(biāo)注為“高頓教育”的文章，版權(quán)均屬高頓教育所有，未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載
高頓上岸鴨公考
一切只為成功上岸
熱門推薦
登錄即表示同意