教師資格證幼兒考試主要考核兩個科目，科目一綜合素質(zhì)和科目二教育《保教知識與能力》?？颇恳坏脑捴饕蔷C合考察考生是否具備基本的教師理論素質(zhì)能力，那關于幼兒園科目一《綜合素質(zhì)》試卷結(jié)構如何？考試題型有哪些？知識點到底考什么？有哪些技巧？下面高頓上岸鴨就和大家一起來聊關于幼兒園教師資格證《綜合素質(zhì)》相關的問題。

《綜合素質(zhì)》考試內(nèi)容

（一）職業(yè)理念

1、教育觀

理解國家實施素質(zhì)教育的基本要求。

掌握在幼兒教育中實施素質(zhì)教育的途徑和方法。

理解幼兒教育作為人生發(fā)展的奠基教育的重要性及其特點，能夠以正確的教育價值觀分析和評判教育現(xiàn)象。

2、兒童觀

理解“人的全面發(fā)展”的思想。

理解“育人為本”的涵義，愛幼兒，尊重幼兒，相信每一個幼兒都具有發(fā)展?jié)摿ΓS護每一個幼兒的人格與權利。

運用“育人為本”的幼兒觀，在保教實踐中公正地對待每一個幼兒，不因性別、民族、地域、經(jīng)濟狀況、家庭背景和身心缺陷等歧視幼兒。

設計或選擇豐富多樣、適當?shù)谋＝袒顒臃绞剑虿氖┙?，以促進幼兒的個性發(fā)展。

3、教師觀

了解教師專業(yè)發(fā)展的要求；

具備終身學習的意識。

理解教師職業(yè)的責任與價值，具有從事幼兒教育工作的熱情與決心。

（二）教育法律法規(guī)

1、有關教育的法律法規(guī)

了解國家主要的教育法律法規(guī)，如《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護法》《幼兒園工作規(guī)程》等。

了解《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》的相關內(nèi)容；

了解聯(lián)合國《兒童權利公約》的相關內(nèi)容。

2、教師權利和義務

熟悉教師的權利和義務，熟悉國家有關教育法律法規(guī)所規(guī)范的教師教育行為，依法從教。

依據(jù)國家教育法律法規(guī)，分析評價幼兒教學實踐中的實際問題。

3、幼兒保護

熟悉幼兒權利保護的相關教育法規(guī)，保護幼兒的合法權利。

依據(jù)國家教育法律法規(guī)，分析評價幼兒教育工作中幼兒權利保護等實際問題。

（三）教師職業(yè)規(guī)范

1、教師職業(yè)道德

了解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂），掌握教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。

理解《中小學班主任工作條例》的精神。

分析評價保教實踐中教師的道德規(guī)范問題。

2、教師職業(yè)行為

熟悉教師職業(yè)行為規(guī)范的要求，熟悉幼兒園教師的職業(yè)特點。

理解教師職業(yè)行為規(guī)范的主要內(nèi)容，在教育活動中運用行為規(guī)范恰當?shù)靥幚砼c幼兒、幼兒家長、同事以及教育管理者的關系。

在保教活動中，依據(jù)教師職業(yè)行為規(guī)范，愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表。

（四）文化素養(yǎng)

具有一定的文化常識。

了解中外科技發(fā)展史上的代表人物及其主要成就，熟悉常見的幼兒科普讀物。

了解中外文學史上重要的作家作品，尤其是常見的兒童文學作品。

（五）基本能力

1、閱讀理解能力

理解閱讀材料中重要概念的含義。

理解閱讀材料中重要句子的含意。

具有篩選并整合圖畫、文字、視頻等閱讀材料信息，并運用于保教工作的能力。

歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。

分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。

2、邏輯思維能力

了解一定的邏輯知識，熟悉分析、綜合、概括的一般方法。

掌握比較、演繹、歸納的基本方法，準確判斷、分析各種事物之間的關系。

準確而有條理地進行推理、論證。

3、信息處理能力

具有運用工具書檢索信息、資料的能力。

具有運用網(wǎng)絡檢索、交流信息的能力。

具有對信息進行篩選、分類、存儲和應用的能力。

具有根據(jù)保教工作的需要，設計、制作課件的能力。

4、寫作能力

掌握文體知識，能根據(jù)需要按照選定的文體寫作。

能夠根據(jù)文章中心組織、剪裁材料。

具有布局謀篇，有效安排文章結(jié)構的能力。

語言表達準確、鮮明、生動，能夠運用多種修辭手法增強表達效果。

以上就是高頓上岸鴨為大家整理的幼兒園教師資格證考試科目一《綜合素質(zhì)》考試的相關內(nèi)容，2021上半年的考試就要來了，希望能夠幫助到大家的復習。獲取更多教師資格證考試相關資訊，關注高頓上岸鴨！

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