國(guó)考倒計(jì)時(shí)，省考備考逐漸拉開(kāi)帷幕。無(wú)論是國(guó)考還是省考，申請(qǐng)題的類型都差不多，做題的方法也是一樣的?？梢?jiàn)，掌握做題的方法是申請(qǐng)學(xué)習(xí)的重中之重。對(duì)申請(qǐng)的基本題型進(jìn)行總結(jié)，涉及四個(gè)步驟:第一步是準(zhǔn)確審題；第二步是找到材料的答案要點(diǎn)；第三步是分類整合要點(diǎn)；第四步是呈現(xiàn)答案。接下來(lái)重點(diǎn)講解第二步，找出材料中答案要點(diǎn)涉及的一些方法和技巧:引號(hào)詞處理和腳踏實(shí)地的詞處理。

一、引號(hào)詞處理。

在國(guó)考申請(qǐng)材料中，偶爾會(huì)看到一些引用詞，如省級(jí)考試：工作強(qiáng)調(diào)策略，包括大棒和胡蘿卜；國(guó)家考試：促進(jìn)強(qiáng)基礎(chǔ)工程，通過(guò)智能制造承載能力的卡口。對(duì)于引用詞，大約一半的概率是答案的關(guān)鍵點(diǎn)，所以在材料找到答案的過(guò)程中需要注意，以防錯(cuò)過(guò)答案的關(guān)鍵點(diǎn)。當(dāng)然，它是否可以成為答案的關(guān)鍵點(diǎn)，最終需要結(jié)合主題任務(wù)來(lái)確定。如果確定為答案的關(guān)鍵點(diǎn)，則需要考慮這些詞是否標(biāo)準(zhǔn)化，是否可以直接摘錄。例如，在工作中強(qiáng)調(diào)策略，包括大棒和胡蘿卜。從現(xiàn)有和現(xiàn)有來(lái)看，判斷以下內(nèi)容是強(qiáng)調(diào)策略的兩個(gè)方面，屬于實(shí)踐層面。主題任務(wù)是尋找垃圾分類工作的成功經(jīng)驗(yàn)。顯然，這里的實(shí)踐屬于經(jīng)驗(yàn)和答案的關(guān)鍵點(diǎn)。但大棒、胡蘿卜這兩個(gè)詞具有隱喻性質(zhì)，太生動(dòng)了，不能直接摘錄。此時(shí)繼續(xù)閱讀材料會(huì)發(fā)現(xiàn)：分?jǐn)?shù)不好，居委會(huì)阿姨、村干部、分類檢查員輪流教學(xué)；反復(fù)教學(xué)，拒絕垃圾；亂扔，電視曝光，按規(guī)定嚴(yán)厲處罰。分?jǐn)?shù)好，每月會(huì)得到洗農(nóng)粉、肥皂、牙膏等小獎(jiǎng)勵(lì)，表明大棒是指懲罰措施，屬于硬制度；胡蘿卜是指獎(jiǎng)勵(lì)措施，屬于靈活激勵(lì)。因此，它可以總結(jié)為獎(jiǎng)懲措施。

二、接地氣詞處理。

同樣，在尋找材料答案要點(diǎn)的過(guò)程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有些詞符合主題任務(wù)，但詞語(yǔ)描述過(guò)于口語(yǔ)化，不屬于政府的標(biāo)準(zhǔn)化表達(dá)。因此，我們需要將腳踏實(shí)地的詞語(yǔ)轉(zhuǎn)化為政府的標(biāo)準(zhǔn)化表達(dá)。例如，現(xiàn)在每個(gè)人都有足夠的錢和精神。近年來(lái)，我的同事楊大哥通過(guò)送快遞摘下帽子，主動(dòng)要求退出最低生活保障。這里的錢包里有錢，精神飽滿屬于答案的重點(diǎn)，但詞語(yǔ)太腳踏實(shí)地了。錢包里有錢，這意味著錢越來(lái)越多，這些錢屬于村民的收入，所以可以轉(zhuǎn)化為收入的增加。精神飽滿，直接難以理解。然而，楊大哥的案例提到，他主動(dòng)要求退出最低生活保障，這意味著他不依靠最低生活保障就能生存，人們變得有信心和自信。因此，它可以轉(zhuǎn)化為信心。