在國(guó)考中，申論和行測(cè)在筆試中所占的分?jǐn)?shù)是相同的，但有相當(dāng)一部分考生因?yàn)椴恢涝撛鯓訉W(xué)習(xí)申論而忽視它，以至于考試成績(jī)不理想，其實(shí)申論和行測(cè)一樣，都很講究備考和做題方法，只要掌握了備考和應(yīng)試的技巧，高分自然不在話下，今天上岸鴨公考小編整理了國(guó)考申論如何考高分的相關(guān)信息，希望能給備考中的考生帶來(lái)一些幫助。

一、提出問題

提出問題要簡(jiǎn)明扼要，開門見山，問題需須源于材料，不能隨意想當(dāng)然的發(fā)揮。通常的套路就是：“改革開放三十年以來(lái)，我國(guó)在某領(lǐng)域取得很大的成就，如****。同時(shí)，我們還要看到，在****領(lǐng)域還有很大的不足。如材料X就反映了****，這是是一個(gè)重要的問題，它關(guān)系到和諧社會(huì)的構(gòu)建和人民群眾的根本利益，需要我們冷靜面對(duì)、沉著解決。”

二、分析問題

分析問題需須要密切聯(lián)系材料，不能信馬由韁，海闊天空地亂寫一氣。需須集中力量論述上面所提出的主要問題，論述時(shí)要詳略得當(dāng)，分清主重輕次，但要堅(jiān)持“重點(diǎn)論”與“兩點(diǎn)論”，既要看到正面情況，又要注意到負(fù)面影響。解決問題的方案要有條理，有層次，涉及到相關(guān)部門時(shí)方案要體現(xiàn)各司其職，密切協(xié)作的精神。分析問題通常的套路是進(jìn)行主體分析，然后列出原因。比如：

“冰凍三尺非一日之寒”，造成以上問題的原因是多方面的、深層次的，我認(rèn)為主要有以下幾點(diǎn)：

首先，社會(huì)重視程度不夠，……(結(jié)合材料)

其次，政策體制不完善，……(結(jié)合材料)

再次，法律法規(guī)制度不健全，……(結(jié)合材料)

第四，國(guó)家財(cái)政投入力度不夠，……(結(jié)合材料)

最后，監(jiān)督機(jī)制不到位，……(結(jié)合材料)

三、解決問題

提出對(duì)策方案方案要緊扣分析問題的思路，要做到前后一致，相互映照。做到分析一個(gè)原因，就要相應(yīng)的得出一條對(duì)策。但是，需須既見樹木，又要見森林，具有全局觀念，提出總體思路。既解決主要問題，又控制次要問題，特別是杜絕新問題重新滋生。在分析問題和提出解決方案時(shí)，常用分條列項(xiàng)一二三的方式，或者使用段旨句。每一段的第一句話都概括表明本段的大意。解決問題通常的套路就是按照類別分類法進(jìn)行分析，提出對(duì)策。

四、總結(jié)和反思問題

結(jié)尾部分對(duì)全文論證或者評(píng)論的問題進(jìn)行概括總結(jié)，要做到準(zhǔn)確無(wú)誤，文字簡(jiǎn)潔、結(jié)構(gòu)完整。通常有以下幾種方式：

(1)升華主題。對(duì)文章的題目或文章首段的話加以發(fā)揮或強(qiáng)調(diào)，使文章一脈相承，結(jié)構(gòu)緊湊，起到升華主題的作用。

(2)引用名言，強(qiáng)化主題。在結(jié)尾中引用名言或詩(shī)句，以加強(qiáng)文章說(shuō)服力和感染力。

(3)借意抒情，雖然言已止，但余味無(wú)窮，耐人深思。

在搞明白“常規(guī)四層法”的基本框架和含義以后，我們還有注意三個(gè)組織文章的框架結(jié)構(gòu)，總結(jié)如下：

框架結(jié)構(gòu)一：以正面論證為主。

框架結(jié)構(gòu)二：以對(duì)負(fù)面的材料分析為主。

框架結(jié)構(gòu)三：以揭露實(shí)質(zhì)、指出危害為主。

以上就是上岸鴨公考小編整理的“國(guó)考申論如何考高分”的相關(guān)內(nèi)容，如果大家想要了解更多關(guān)于國(guó)考的信息，歡迎關(guān)注上岸鴨公考。

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