對(duì)于很多參加山西公務(wù)員考試的小伙伴來說，公務(wù)員考試的筆試考查的內(nèi)容實(shí)在是太廣泛了，在備考的時(shí)候大家往往不知道要從哪個(gè)方面下手，小編也聽到過不少小伙伴吐槽筆試題目的設(shè)置實(shí)在太過嚴(yán)苛。正好，上岸鴨小編今天要跟大家分享的，就是關(guān)于筆試的考查重點(diǎn)和范圍這個(gè)話題。

一般來說，山西公務(wù)員的行測(cè)和申論的主要考查內(nèi)容，在于報(bào)考人員是否具備擔(dān)任公務(wù)員這一工作的基本素質(zhì)和基本能力，特別是分析問題和解決問題的能力，報(bào)考人員能否結(jié)合***新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想來指導(dǎo)自己的具體實(shí)踐。通常來說行測(cè)全部是客觀性試題，滿分100分，而申論則基本都是主觀性試題，滿分150分，筆試嚴(yán)格實(shí)行閉卷考試。

至于小伙伴們所說的考試范圍，其實(shí)小編想說的是，雖然公務(wù)員筆試的考查范圍確實(shí)比較廣，但這些考試題目的內(nèi)部其實(shí)是有一種非常緊密的聯(lián)系的，試卷的各個(gè)部分之間也存在著清晰的邏輯聯(lián)系。畢竟，公務(wù)員考試旨在選拔一批具有出色能力和優(yōu)秀的邏輯思維的人員，因此在筆試題目的設(shè)置上當(dāng)然也要體現(xiàn)出這種特點(diǎn)，比如行測(cè)的題目就重點(diǎn)突出了對(duì)這一方面的考查，不管是言語理解與判斷，還是數(shù)量關(guān)系，抑或是判斷推理，這些題目無一不是針對(duì)邏輯思維能力來設(shè)置的。因?yàn)樵谡鎸?shí)的公務(wù)員的日常工作中，快速領(lǐng)悟文件精神、分析評(píng)價(jià)各種事件、撰寫公文等，都需要大家具備這方面的能力。

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